2022年个人事迹材料【完整版】

下面是小编为大家整理的2022年个人事迹材料【完整版】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

个人事迹材料4篇

个人事迹材料篇1

个人事迹材料

知行合一，不忘初心

个人简介：

茹昱超，男，汉族，出生于1997年10月15日，共青团员，2015级动画学院动漫设计与制作专业学生。现担任班级学习委员。

个人事迹：

“知行合一，做最好得自己。”这是我一年前来到学校后印象最深的一句话。还清楚的记得，当时怀着对大学新生活的无限憧憬来到了这里，在不知不觉中，一年的时光悄然流逝。非常感谢学院给我这个机会让我有资格申请国家奖学金。这既给了我很大的鼓励，也是对我这一年来在学习工作生活等各方面的肯定。借这次机会，我也深刻的审视了一下自己在这一年中的表现。

一、思想上积极进步、为同学树立榜样

现在的我是一名入党积极分子，在大一的时候，我就积极主动的向党组织递交了我的入党申请书。在思想上，我比大部分同学都要更早的向党组织靠拢，更是在前一段时间，学校开设的第47期业余党校培训中，学习到了许多。经过培训，我知道了党的发展历程，党的宗旨，党的权力与义务认真学习了马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观等等，使我受益匪浅，更使我知道了，我应该加强党性修养，端正自己的入党动机，从自己做起，以身作则。同时，我还是班级中的学习委员，所以我更是时刻注意自己的言行举止，为同学们树立榜样，起到带头模范作用。

二、学习上勤奋刻苦、从不懈怠

在日常的学习生活中，我开始为自己明确方向，大学三年的时间是很宝贵的，我不能浪费一点一滴。所以我一直把学习放在大学生活的第一位，无论是在什么时候，学习始终是大学生活的主旋律。我们的人生就好像是一个建造高楼大厦的过程，知识就是地基；
基础没打好，楼房再漂亮也只不过是豆渣工程，它经不起日晒雨淋。相反，如果地基足够牢固，那么不管经过几次改建与重修，人生的大厦都始终能够屹立不倒、宏伟依旧。

对于专业课，我认为必须要学好，毕竟掌握专业知识对于你的成绩好坏有着非常重要的衡量标准，但作为一个想要全面平衡的我来说，我不会仅满足于专业的知识，我努力学好每一科的课程，在课余的时间，去学习英语，尽管英语基础不好，但我还是坚持每天去做阅读、听听力。学习英语让我有了压力。但是有压力才会有动力。正是这种对于学习的热情与肯定，我在大学的第一个学年就取得了本专业第一的好成绩，这使我又惊又喜。从老师的认可与同学的称赞中我认识到作为一名学生，学习是最重要的任务，没有人一下子就可以取得优秀的成绩，这些都需要每天的坚持和努力。在接下来的学习中，我会继续努力，养成自主学习的好习惯。

3、积极参加社会实践活动，培养兴趣爱好

在高中的时候，由于学习成绩不理想，就去学习了打击乐器，成为了一名艺考生。于是来到大学以后，参加了牡丹江好声音这个活动；
在之后的学习生活中，还参加过很多的活动，唱过歌，跳过舞，还表演过小品，学习的东西还跟美术沾边，也算多才多艺了。这都是我参加过的活动，还有幕后的工作人员，报节目、通知演员、成绩记录这些事情也都有做过。并在自己升到大二的这个暑假里，去我们当地的一家广告喷绘公司实习，在为期一个月的实习生活中，我将自己在大一学习到的PS平面设计专业知识操作在实际操作中发挥得淋漓尽致，积累了十分珍贵的实践经验。

在日常的学习生活之余，我积极的参加了一些社会实践活动，培养了一些自己喜欢的兴趣爱好，为自己积累一些阅历，并体验到活动的乐趣，我认为我的大一是充实的，是丰富多彩的。

四、积极参与班级与社团的工作

社团是大学生涯重要的组成部分，它是培养人际关系与工作能力的重要途径。作为我们班级的学委，我加入了系学生会学习部。在这一年的时间里，我认真仔细的处理了我学习部的工作，按时提交并统计班级的出勤状况，在每月下旬进行班级的德育测评，与其他各个部门相互协作，检查出勤人数等。又在大一下半学期，加入了校学生会的学生自律监督委员会，经过一年的锻炼，我认识了许多同学，扩大了自己的人脉圈，在各个学院都有认识的同学、朋友，相处，就应该在和睦相处的同时，多一点宽容；
多一份理解；
多一份关怀。我真诚地对待每位同学，与班级同学相处融洽，获得了他们的尊重与认可。

我的办事、工作能力也大幅度提高，也正是因为办事有效率，够认真，从而也被老师们所认可。

在开学的时候，我有幸被得到了班级同学的信任，被选为班级的学习委员，参与到了班级的组织与建设当中。成为班干部的我感受到了班级强烈的责任感。我积极参与班级的组织工作，主动与同学交流，虚心向老师请教，热心帮助有困惑的同学。在此之后又成为了班级的教学信息员，我认真且公正的对老师的教学方法进行了反馈意见，并结合同学们提出的意见及建议进行了填写，一丝不苟的态度和严谨的做法获得了老师们以及上届站长的认可。最终，使我获得了“优秀学生教学信息员”称号的荣誉证书，并成为了这一届的动画学院信息站站长。

五、知行合一，不忘初心

我一直记得，在我入学的时候，老师对我们说的那句：“北大也有枯萎的草，牡大也有挺拔的松。”我一直铭记在心。我当时希望自己有朝一日能够成为那颗挺拔的松，现在我的想法仍然没有改变，我会一直为之努力。

“吃别人所不能吃的苦，忍别人所不能忍的气，做别所不能做的事，就能享受别人所不能享受的一切。”对于一个人的人生来说，最美好的回忆就是在你付出努力的一个个瞬间。我一定会不断地鞭策自己，时时给自己正能量，充分发挥自己的优点，反思改正自己的缺点，争取在激烈的竞争环境中把握自己，成就梦想。只有立足于今天，才能在今后的学习、工作和生活中，不断完善自己，提高自己。现在的成绩只是对于自己一直以来努力坚持的认可，但是只有将这一时的成功放在自我激励的位置上，才能取得以后生活中更长久的成功。同时，时时告诫自己不骄不躁，始终以乐观向上的态度朝着目标奋斗下去。

回顾过去的这一年大学时光，我做的以及我所取得的这些成绩并不一定是最出色的，但是我会一直努力散发出属于自己的光彩，在剩余两年的大学时光里，我会好好珍惜作为大学生的每一分每一秒，超越自己。

大学是人生中的一段重要历程，是我们人生中的一笔财富。一路走来，那些经历，那些荣誉都在不断的促进自己成长，感谢它们。无论何时，我都记着任何荣誉都不是成功，而是对成长的肯定，是成长过程中良好的助推力。在此，我真心诚意的申请国家奖学金，并且希望能够获得这个珍贵的荣誉，这对我将会是一种莫大的鼓励与承认，也会激励我更加奋发向上。

以上是我个人的基本情况，敬请各位领导老师加以评判审核！

此致

敬礼

牡丹江大学动画学院

申请人：茹昱超

个人事迹材料篇2

个 人 事 迹 材 料

带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了教育工作这片热土，成为一名光荣的人民教师。时光荏苒，转眼间，我的教书生涯将近3年了。有人说：“教师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业。”是啊，热爱自己的本职工作，从自己喜欢的工作中感受快乐，分享成功是我在平凡岗位上超越自我，走向成功的动力。

自2012年9月以新教师教师身份加入了这个神圣队伍至今，我一直在农村教学第一线承担着教书育人的重任。在教育工作中，我始终热爱党的教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。在教育教学管理上，我视学校工作为己任。无论是在哪个处室，也不管在哪个年级组工作，无论是分内的事还是分外的事，只要是学校分布下来的任务，我都义不容辞的尽力完成好，给同事们留下深刻的印象和良好的口碑。教学有需要，我挑大梁，教改有难度，我敢为天下先；
学校有活动，忙里又忙外，师生有困难，找我没商量。在班级管理上，我努力把工作细化、具体化，及时关注学生的思想变化，严格抓好学生的行为规范，注重学生良好习惯的养成。积极倡导全员德育，努力促成家校合作，协调好父母与孩子、老师与学生、家长与老师以及同学之间等各方面的关系，营造学生生活和学习的良好氛围。不以物喜，不以己悲，心底无私，顾全大局，与时俱进，力致和谐

认识我的人都说我是个开朗、乐观、向上、工作积极肯干、处处雷厉风行，有着很强责任心的人。但一个人如果只具有强烈的责任心，没有渊博的学识和良好的素质是根本不行的。作为一名新机制教师，我虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，与片区和县级优秀教师请教和交流学习，认真备课、上课，积极听课，虚心请教，认真探讨，加快了自己的成长。

平时我经常阅读有关教育教学理念和实践的书籍，不断充实自我，完善自我。积极参加新课程培训、继续教育、教研活动，及时了解学科前沿动态，不断更新自己的教育思想，改进教学方法，教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，充分调动和激发学生的学习积极性、主动性，鼓励学生独立学习、大胆质疑、勇于创新，让学生在轻松愉快的课堂氛围中掌握知识，提高能力，力求让每一个学生都能有所收获。

教育是常新的，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，为了进一步提高教学水平，我一直积极参加省、市、县等各级组织的教师继续教育培训。工作中，我不断追踪教育科研信息，及时了解本学科的教育教学动态，学习现代教育教学理念，潜心钻研教材教法，虚心请教，业务水平不断提高。为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。积极参加校级和镇级讲课比赛，并取得了优异的成绩。

于是凭着我的执着、凭着我对教育事业的热爱，通过自己刻苦钻研也取得了一项项骄人的成绩，并以优异的成绩选拔加入镇中心学校小学语文中心教研组成员。工作之余不断总结，撰写的多篇教育教学论文获奖或发表，其中在2014年《现代教育信息杂志》第2期上刊登了论文《用爱传递教育 用心放飞理想》；
在2014年湖北省“寻找身边的美丽”征文活动中《时珍故里 美丽飞扬》荣获省“一等奖”；
参加的省第五届中小学教学案例与论文评选活动中《小英雄雨来》荣获“三等奖；
2013年在全县教师“实验论文” 评选活动中《关于教师如何做好留守儿童工作》荣获“一等奖””；
参加镇级教学案例评选活动中《小柳树和小枣树》荣获“一等奖”等等。

我认为：治学先治人，凡事德为先。我在心里经常告诫自己：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、优秀教师事迹、影响学生。在班主任这个管理岗位上的水平不断提高，班级管理成效显著，深受学生、家长和课任教师的好评。担任班主任期间，事事亲力亲为，给学生缝衣服、缝被子，手被针扎到流血的时候，学生感动的说：“老师，您真好，我们很少见到男老师也能做这些针线活”。学生生病了，我亲自送去医院医治，并陪伴在身边，给予鼓励。良好的班级管理也促进了学生良好学风的形成，也结出了丰硕的成果。所带班级学生成绩不断提高，得到了学校、家长的一致好评。 在学校荣获“模范班主任”和“先进工作者”等荣誉。

我从不歧视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。平时，我积极地阅读心理学、教育学等方面的著作，努力拉近与学生的心理距离。以真诚、公平、温和赢得了学生的信任。许多学生利用写日记的机会向我透露内心的烦闷与惆怅，孩子们与父母之间的隔阂，与同学之间的矛盾，与老师之间的磨擦都愿意与我交谈。我明白了教师这个职业是“交心”的职业，“亲其师方可信其道”，我将一腔的真诚扑洒到了班主任工作上。

每学期一开学，我一定要抽时间与部分学生谈心，做好工作笔记，建好问题学生档案，特别是对“双差生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，特别是对待差生，我能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。还经常安排一些力所能及的工作，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活 动中发现自身的价值，正确地认识自我，并体会到老师的关心与期待，从而提高他们的学习自信心，迎头赶上前进的步伐。

在实践中我探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，对学生动之以情，开展以情感人，以感动为先导教育，把动之以情和晓之以理结合起来，使教师的要求转化为学生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。

作为教师，我深深懂得这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多，但我无怨无悔。我先后担任中心学校教研员、校教务主任、校语文教研组组长、班主任工作。工作可谓繁多又艰巨，要挑起，总得有一定的勇气。于是，凭着年轻人的不怕苦、不怕累，敢于挑战，勇于创新的精神，我不断的告诉自己：“要做就要做最好的！”工作中，我就是这样对自己严格要求，本着一丝不苟的态度，教学以实为本，育人从实际出发。深信只要踏实肯干，定能赢得学生的认可，同事的认同。

我是一名普通而平凡的教师，我用我的实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；
我的生命是有意义的，因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了学生的发展、为了教师的发展、为了学校的发展，始终用自己的爱、自己的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……

个人事迹材料篇3

个人事迹材料

1、我于1989年毕业于吉林省师范学校，一直从事小学的一线教学工作。1996年7月担任教导主任工作,由一名普通的教师到学校教育教学的管理者。至今已经在教育战线上奋斗了十九个春秋。十九年来,我心系党的教育事业。认真践行“三个代表”重要思想.全面贯彻党的教育方针。忠诚党的教育事业、默默耕耘、无私奉献，以一个党员的标准,模范履行教师职责。在工作岗位上圆自己儿时的梦想。

2、我是2000年9月26日被评审通过小学高级教师；
1996年12月被评为市语文学科骨干教师。

3、1992年12月进修,1995年12月毕业于黑龙江省教育学院汉语言专业。

4、自从任学校教导主任后，我把工作重点放在指导青年教师身上,除了带领他们学习理论知识外,我始终坚持和他们一起练基本功.并亲自上示范课,使青年教师很快成长起来。如青年教师孙长娟、杨金梅已是区级骨干教师；
潘慧媛的语文课在我的指导上被评为市”雏鹰杯”一等奖；
李云霞获市”翱翔杯”二等奖”；
孙长娟、杨金梅、徐芳等青年教师在分局做课也多次获奖。

5、我本人任教语文学科后,对低年级的识字教学进行了潜心研究,并在教育战线上崭露头角。和当时的庞光辉、赵家财一起在市识字教学研讨中多次上示范课.在哈市小学语文第三届”雏鹰杯”教学比赛中获一等奖.在哈尔滨铁路局教学技能大赛上获二等奖,分局教师六项基本功竞赛中获一等奖。并获哈尔滨铁路局语文学科最佳教师。哈尔滨铁路局作文教学优秀教师。多次在局、分局做公开课教学.指导孙长娟老师《飞机遇险的时候》获分局二等奖;指导徐芳老师说课《草船借箭》获分局二等奖;指导《丰碑》一课获分局二等奖;指导李云霞《小壁虎借尾巴》获是语文学科第三届“翱翔杯”二等奖，指导潘慧媛《雨后》一课获市语文学科第七届“雏鹰杯”一等奖。这在当时的铁路教育系统具有很高的知名度。由于工作突出，我本人多次被评为优秀教师；
优秀共产党员；
教学基本功先进教师等荣誉称号。

6、我本人主抓学校的科研工作。撰写的科研成果及论文在省、市学术年会上多次被评为一、二等奖。指导引领的学校科研也多次获奖。

7、我从92年1月以来，一直在地处偏远、小型又小的哈铁八小工作，这里教学条件差，交通不便利，学生又多是外来的农民工子女。但我却始终没有放弃我的教学，在我的辛勤耕耘下，取得了很大成绩。

个人事迹材料篇4

个人事迹材料

我叫XX，女，出生于XX年，XX年开始从事教育教学工作，本科学历，中小学一级教师。XX年教学以来一直担任英语学科教学工作和班主任工作。XX年开始担任临漳县XX学校教导处主任。在从事教育工作的18年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

　　一、锐意进取，不断超越。

　我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。1999年我进入章里集中学工作，担任初一年级的英语兼班主任。对于刚毕业的我来说，压力非常大，我依然无所畏惧，坚守在三尺讲台上。

在课余花大量的时间去

学习教材、专研教材、吃透教材;课前一遍又一遍地听录音磁带，以纠正自己的发音;课后又向有经验的教师请教，让学生在该课程有兴趣。尤其是在学生听力的训练上，我坚持每天早晨提前到校半个小时，利用每天的黄金时间给孩子们训练听力，功夫不负有心人，在2003年中考中，我校英语取得了全县第二名的好成绩，听到这个消息，我倍感欣慰。

　　二、认真教学，潜心教研。

作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多……在日记

中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。

三、关爱学生，无私忘我。

要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。我校处于城乡接合部，很多家长外出打工，长年不在孩子身边，因此，班上的“留守儿童”较多。这部分孩子由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。为此，我给学生分组，利用校信通、微信群等形式，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况，尽量弥补家长不在身边给孩子带来的伤害。短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。

四、创新方法，培养习惯

　良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立“诚信星”、“友善星”、“助人星”、“孝敬星”、“节约星”、“勇敢星”、“勤奋星”、“特长星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行”、 “知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题班会，并通过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。

五、追求卓越，奋力翱翔

　　常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。于是 我坚持学习，以此提高自己的文化素质。2016年秋至2017年春，我利用星期天参加了进修校组织的音乐薄弱学科培训，并在培训中被评为优秀学员。

在其位、务其职、思其政。2016年春开始，我担任了临漳县第五小学的教导主任。作为教导主任，我时刻要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手， “上情下达”，“下情上晓”，起到了桥梁沟通作用。在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。通过规范教师课堂教学、集体备课、一课一研、学科过关课、对讲赛等形式，全面提升教育教学质量，打造高效、激情课堂。一年来，我校教学成绩快速提升，全县排名逐步前移，今年春季，三年级在全县抽测考试中获得全县第一名的优异成绩。

在教研工作中始终坚持，教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，2017年春我的音乐课《勇敢的鄂伦春》被县进修校评为县级优质课。

一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在县都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。我也收获了一些荣誉：2010年被邯郸市教育局评为“邯郸市优秀教师”、被县文教体局评为“优秀授课教师”、被县文教体局、县文明办评为“优秀辅导教师”；
2011年被被县教育体育局评为“优秀授课教师”、在家庭教育讲座中被县进修校评为“优秀主讲教师”；
2013年被县教体局授予“骨干教师”称号、在自制玩教具比赛中被县电教仪器站评为一等奖；
2014年在自制玩教具活动中被电教仪器站评为二等奖、被县教体局评为优秀辅导教师；
2015年在临漳县“我的中国梦”演讲比赛中获二等奖，在临漳县“中国梦 赶考行 复兴路”第二期百姓故事汇宣讲比赛中获优秀奖、被县教体局授予“辅导员之星”荣誉称号；
2016年在“全能王”比赛中被评为“优秀辅导教师”；
2017年在春季课堂实践跟踪培训中，所上公开课《勇敢的鄂伦春》被评为“优秀课例”。

十八年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上!

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