小学优秀值日生发言稿

　小学优秀值日生发言稿

　【篇一：值日生会议讲话稿】

　值日生会议工作小结

　 各位值日生：下午好！

　 时间在不知不觉中流逝，半个学期就过去了。大家辛苦了！我认为大家做到几点值得肯定：首先，要准时到岗。防范于未然，减少安全问题的发生。大部分值日生都能按照学校对值日生的要求去做，认真完成学校给的值日工作，配合完成各项学校的行为举止规范的晨 教育和纠正。每天早晨 7:30 ，在校门口当值检查学生入校的文明礼仪等。

　 其次，关键时刻能打紧精神，没有松懈。比如，中午午饭前，学生集中午餐，人多就容易发生危险事情，值日生能准时到岗。下午放学，坐校车学生，在短时间内汇集在校门口，这也是一个比较关键的时刻，值日生也能准时到岗。下雨天，地板容易滑，学生有时候听到铃声会急忙赶着回教室，这个时候也是容易发生危险的时刻。这时，也能看到值日生在执勤。特别是邹文娟同学，不管是下雨还是炎炎酷热，她都坚持在

　自己的岗位上。

　 这是大家做得比较好的地方。但是，也有个别值日生做的不大好，比如，值日时，值日袖圈是拿在手上，边走边摔。有的值日生不够公平 公正，她可能站在某个班的门口，只扣一个班的分数。别的班，她连走过去都嫌麻烦。还有更离奇的是，有爱心泛滥的，她说小孩太可爱，舍不得扣分。其实，你是在害他，你看，老在辛辛苦苦教育学生，你不但不帮老师分忧，还来助长。真的好心办坏事。所以，下面，我对大家提几点要求：

　 1 、准时到岗检查，不迟到，不空岗，不得擅自离岗。

　 2 、穿戴整洁值岗。

　 3 、应严格遵守《龙湖区中小学学生礼仪常规》。

　 4 、值岗期间做到“ 安静、严肃、认真、公正、公平、公开” 。

　 5 、全体值日生必须做到文明值岗，不得大声交谈、跑跳或攀爬走廊。

　 7 、全体值日生严格执行“ 四定” 值日要求，“ 定岗、定点、定时、定人” 。

　 8 、全校值日生按照岗位分工，在校门口、走廊、楼道进行值日。

　 9 、全体值日生要求早上准时到岗，每天下午放学后检查各班卫生打扫情况。

　 10 、要求全体值日生应率先做好典范，严于律己，认真负责。

　【篇二：竞选值日生演讲稿】

　竞选值日生演讲稿

　 各位同学，大家好! 我叫 ，今天，我能站着这个讲台上，竞选值日班长，是我的莫大的荣幸。

　 我是一个很乐观，也很热心的人，在以前的学习生活中，我能很好的完成作业，上课认真听讲，很爱劳动，每次也很主动的打 扫卫生，不懂就问也许就是我的不同之处吧! 所以呢，我自我认为，自己又能力，也有信心当好这个职位，帮老师和同学之间架起一个桥梁，我会把同学们的想法告诉老师，会把老师的意见及想法告诉同学，使我们更好的了解老师!

　 值日班长，也算是“ 一班之长” ，首先要给全班的同学作出一个好的榜样，要发挥模范带头作用，要处处以身作则，其次，要管理班级和同学，要为大家服务，作为值日班长，我觉得我能与班上的每一

　个同学进行很好的沟通，和同学们处好关系。在班上营造一个团结友爱、互帮互助的氛围。使大家扬长避短，互补不足的地方，提高大家的积极性 ，和大家共同进步!

　 最后，我认为作为一个班的核心人物之一，应该具有一定的威信，能够严格的约束自己的一言一行，希望大家给我一次锻炼的机会，因为，我多多少少具有一些经验，我知道身当一个值日班长，该做什么，不该做什么。我一定好好表现自己的才能，把最优秀的一面展现给大家!

　 请同学们把手中最宝贵的一票投给我，谢谢大家!

　 回答者：

　 zzty2843 - 魔法学徒 一级 10-03 11:48

　 其实我有更多有趣的想法，只是从来没有真正实践过。以前是因为大家没有时间没有条件，但是我不希望，以后会因为我没有了权力，而让这些想法变成泡影。

　就像列宁过说的：判断一个人，不是根据他自己的表白或对自己的看法，而是根据他的行动。我想同学们一定能再给我一次机会，让我那些还没有施展出的才能，得以施展和发挥。没有试过，又怎么知道之后的结果是如何呢? 我应该会让大家认为做这样一个尝试，是很值得的。

　 说了这么多，总归一句话：我是很珍惜班长这个职务的，不想失去。但是真正的决定权在你们的手中。只有你手上的那一票，才有可能让 我放手一搏。我会将我全部的身心再次奉献给这个班级。

　 谢谢大家的支持! 各位同学，大家好! 我叫 ，今天，我能站着这个讲台上，竞选值日班长，是我的莫大的荣幸。

　 我是一个很乐观，也很热心的人，在以前的学习生活中，我能很好的完成作业，上课认真听讲，很爱劳动，每次也很主动的打扫卫生，不懂就问也许就是我的不同之处吧! 所以呢，我自我认为，自己又能

　力，也有信心当好这个职位，帮老师和同学之间架起一个桥梁，我会把同学们的想法告诉老师，会把老师的意见及想法告诉同学，使我们更好的了解老师!

　 值日班长，也算是“ 一班之长” ，首先要 给全班的同学作出一个好的榜样，要发挥模范带头作用，要处处以身作则，其次，要管理班级和同学，要为大家服务，作为值日班长，我觉得我能与班上的每一个同学进行很好的沟通，和同学们处好关系。在班上营造一个团结友爱、互帮互助的氛围。使大家扬长避短，互补不足的地方，提高大家的积极性，和大家共同进步!

　 最后，我认为作为一个班的核心人物之一，应该具有一定的威信，能够严格的约束自己的一言一行，希望大家给我一次锻炼的机会，因为，我多多少少具有一些经验，我知道身当一个值日班长，该做什么，不该做什么。我一定好好表现自己的才能，把最 优秀的一面展现给大家!

　 请同学们把手中最宝贵的一票投给我，谢谢大家!

　 回答者：

　【篇三：2013 优秀小学班主任演讲稿 2 篇】

　各位领导，老师，

　 大家好！

　自从我担任班主任以来，我深深的感受到：当一名教师不容易，当一名班主任更不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的、是具有挑战性的。每一个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要如针般的细心，才能创造出学生茁壮成长的良好环境。

　有人说：班主任是世界上最小的主任. 也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我 咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程, 我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。一个好的集体，

　没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。

　 一 、我对班主任工作的看法和实践！

　 我在常规班级管理中，一是发挥学生干部的模范带头作用，对班干部实行分工责任制，既加强了班干部，又使班级工作井然有序。二是靠老师督导，老师要勤看、勤问、勤教，认真细致的督导每项 工作的各个环节，久而久之，习惯已养成，教师就会觉得省心省力，事半功倍。

　一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？

　 1 、作为班主任，更在有一颗炽热的爱心。爱是人类永恒的主题，也是做好班主任工作的灵魂。学道爱人 ，我总用爱道关爱每个学生 。

　。在我的眼睛里，学生就是自己的孩子，有时甚至要超出自己的孩子。

　 2 、爱学生，就要尊重学生。这世上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后 一排的人，在老师面前，每个学生都是平等的，没有高低贵贱之分。对于后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点。在这方面，我作为班主任，首先做到了以正确的态度对待他们，因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友，加强心理辅导，帮助他们消除或减轻心里担忧，让他们认识到自己的价值，创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时表扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。只有学生的人格和生命得到了尊重，才能让每个生命放出光彩。例如我们班孙屿杰同学以前作业马虎潦草，老师布置的作业很快就能完成，但是质量很不好，于是我找他妈妈和他交流了一下，了解了他在家的学习情况，平时在家的学习也是如此，需要家长的督促才能认真完成作业。我找他谈话，就直接地跟他说，你是聪明的孩子，想提高自己的学

　习成绩是易如反掌，就看你是否把时间花在学习上，他自己也表示想提高自己的学习成绩，但是怕没有这个恒心，于是我和家长及时联系，共同做好对孩子的监督。渐渐地，他上课积极举手发言了，我对他的进步及时的进行了表扬，并号召全班向他学习，于是，他的自信心大增，学习的积极性大大提高，并被选为我班十月份的善言星。

　 3 、爱学生，就要走进学生心里。让他们 从内心感受到老师博大的爱。我班沈广益同学，性格内向，不爱说话，整天愁眉苦脸，学习上不安心，活动中不主动，每次的家庭作业不能按时完成，我就找他谈心交流。多次跟家长取得联系，在我的悉心关怀下，他打消了顾虑，和我说了他的烦恼。原来他的爸爸都在外面打工，是爷爷奶奶在家照顾他。当我知道他是个留守学生后, 我就对他 实行多关注、多鼓励、多帮助、多表扬的政策。一个月之后，他爷爷 满脸喜色地来到学校告诉我们，他近段时间变化很大，回家后能自觉写作业，还帮助爷爷奶奶做些力所能及的家务事，从那以后，我明显感觉到他变得快乐了，学习 劲头更足了。这学期的晨会演讲他也能够大胆的上台演讲。

　我分明感到了爱的震撼。

　 4 、爱学生，也要从点滴做起。老师的一言一行，应该处处体现出老师爱的博大。

　如果我们班有人病了，我总是问寒问暖，到水给他喝，然后联系家长。

　这样也大大拉近了我和学生

　的距离。通过这些我终于体会到，老师一句生病时的问候，离校时的一声叮咛，都会让学生铭记在心，表现出来的就是纪律更好了，学习更刻苦了，同学们之间更团结了，总之，老师在点滴的小事中渗透自己的爱，就会有意想不到的收获。当我教师节收到学生的一张张贺卡时，我心里有一种说不出高兴 。

　 二、勇于探索班级管理模式

　 班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，除了应有的班干部以

　外，黑板报，图书角，饮水机，电灯开关、桌椅凳都有指定负责人、教室、包干区都有卫生监督员。让每个学生都有机会上岗施政，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质，又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们 自我设计自我组织班队活动，充分发挥班干部的协调作用和模范带头作用。在班干部的带动下，全班同学都关心集体，热爱集体，积极参加集体活动，为班级争光。每一年度的新学年开始时，我都要学生写出自己的座右铭和自己的竞争对手，把它贴在自己的文具盒上。我通过作文《自我介绍》认识学生，了解学生，了解他们兴趣爱好，了解他们想当什么班干部，了解他们的写作水平，以及学习成绩。为建立一支有管理能力，有责任心的班级领导核心打基础。选好班干部后，放手让他去管理班级，自己多做点幕后工作。通过几年来的实践，这一办法效果良好。

　 今年我带六年 级的班主任，孩子长大了，对于班级里学生之间发生的矛盾都不愿意跟老师讲了，班级中的很多事都没有学生知道的全面。教师要想要了解班级中所发生的一些事，怎么班呢？通过周记，我可以了解到很多的班级情况，这也许在平时中不宜观察的到的！比如：同学之间的矛盾，同学中的一些不良思想倾向，好人好事等等，也有的同学给班级管理提了很好的建议如：班级座位的调换方式，值日生的安排方式，等等，有的同学对老师的讲课提了意见，对一些老师没有想到的问题给予了提示等等！周记成为我收集班级工作全面信息的一个重要窗口，实现班级工作的有的放矢其次，周记成为了我和学生沟通交流的一种方式！由于班级学生较多，自己有的时候可能照顾不到很多的同学，单独找学生谈话的机会不总有的，这时候可以通过周记表达对学生表现的认可和缺点的批评，对学生的问题给予解答，也经常和学生谈心！通过这种方式让学生感受到老师是在关注和关心每一个学生的！学生在情绪上有了什么问题，周记上体现出来的时候，我可以及时了解情况，对学生进行思

　想教育和帮助进行解决！也可以通过周记对学生的错误行为给予批评，针对有的学生面队错误总是不承认，或者不在乎，直接的批评教育起不到应有的作用，这时候的间接谈心，可以避免 许多尴尬的场面，也可以给学生一些思考的余地，从而做出正确的选择！还有很多同学通过周记和老师说心理话，表达自己的想法，说出自己的问题，通过老师的帮助从心理上和行动上改变自己，取得了很多的成效！

　 三、重视主题班队会的开展。

　 班主任工作的一个中心任务是对学生进行思想教育，主题班队会是主阵地。我班的主题班队会有三方面的内容：一是学校大队部规定的内容，如学习《小学生行为守则》，贯彻《小学生日常行为规范》，进行各种安全教育等；二是结合一些特定日子展开活动，如教师节，国庆节，重阳节等各种节日对学生进行爱国教育以及传统文化的教育，放假期间我布置学生多关注新闻，并写出自己对时事的看法 ；写《我心中的生态高淳》演讲稿；三是根据社会影响、学生思想动向、偶发事件等，有针对性地对学生进行思想教育。每一次活动，我都会通过生动有趣的故事、通俗易懂的道理对学生进行思想教育，力争每一次班队会都是学生思想的一次洗礼，能给学生留下深刻的印象，并能影响和指导学生们今后的言行。每一次班会活动还都作了记载。

　 四、安全教育紧抓不放

　 有句话这样说：教育无小事。而安全，是教育中最重大的事。作为班主任，我时刻把安全放在首要位置，常把安全挂在嘴边。下课时 ，记得叮嘱一句：别追逐，别打闹！雨天叮嘱学生：别乱跑！放学时叮嘱学生：路上要小心，注意安全，径直回家！放假了，要叮嘱学生：上车下车注意安全，放假期间不许私自外出，必须在家长带领下或在家长的同意下外出, 还要按时回家。

　 五、认真学习班主任管理经验，用实践检验自己的工作

　 由于自己做班主任工作时间短，经验可以说是匮乏的，很多时候，烦琐困难的班级管理工作和学生思想工作，让自己也头疼；很多时候付出了很多，累的不行了也没有什么收获！这时候，通过虚心的学习可以让自己增长知识，能力！所以我一直边实践边学习！我的学习主要有以下两方面的内容！

　 一是向其他班主任学习。通过和老班主任的接触和平时对他们工作的学习，自己学习到了很多的管理班级，做学生思想工作的方法。通过向其他班主任的学习，增强自己的热情和信心，其他的工作热情和对学生的真诚，让我学到了很多的东西，也受到了很多的感动！自己也经常和 其他老师交流管理班级的经验，共

　 同进步！和其他老师一起研究探讨班级管理经验和学生情况分析，在这其中使得自己受益匪浅。

　 二是加强理论学习，提高自己的管理水平！自己经常到网络上查阅一些班主任工作的文章和论文，自己也订阅了一些班主任工作方面的杂志。

　 从这些资料中汲取需要的管理经验和方法，每一次阅读都令我有很多的收获，在管理班级的方法上做一些尝试和改进，让我的工作总有新的东西加进来！每当我遇到什么困难的时候，自己都会拿出积攒的资料，从里面找出解决的办法！

　 通过不断的学习，不仅使我增强了管理班级的经验，也增长 了做好班主任工作的信心！

　总之 ，班主任工作是个非常琐碎的工作，尤其小学阶段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修课。在我和几位课任课老师的共同努力下，这三十五位班级成员，与开学初相比，性格、习惯、思想、学习等各方面具有很大进步， 我相信今后六﹙2 ﹚班这艘小船一定能平稳地向前行驶。

　 以上是我对班主任工作的感受和体会，以及对自己做班主任工作的一些情况。

　 我很珍惜这次班主任经验交流会的机会，也让自己学到了很多的管理班级的经验和方法，回去以后要好好总结，让自己的工作更上一层楼！

　 我知道自己做班主任 工作的路还很长，需要学习的东西还很多，我的努力和奋斗也不能停止，我要一直坚持下去，也要做的更好。

　 我相信：只要努力付出了，班主任工作是一定可以做的更好的！

　2 篇 篇

　人生无梦显得苍白，人生无理想则如同梦魇。我的梦想就是永远做一个快老师。我将由理想而生的热忱、无知而生的勇气、理性而生的智慧投入到我所深爱的教育工作中。

　 素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教 学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为班集

　体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

　 小学班主任面对 6 、7 岁--11 、12 岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。

　 一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。

　 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺 利开展一切工作的基础。

　研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。

　 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

　 在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效 果。

　 今天的每一缕阳光都是我对您的祝福，每一颗星星都是我看您的眼睛，每一丝细雨牵着我对您深深的思念。王老师，感恩节快乐！感谢您对我们的教育！记得要注意好好休息，保护好嗓子噢！当我听到这句话的那一瞬间，幸福就这样突如其来地击中了我。

　伴随着温馨和感动，沉封的记忆被渐渐打开，学生们张张熟悉的面孔就会在我的眼前浮现。记得我班有一位叫刘天杰的同学打算退学了。一开始我并不知道，后来我突然听到一位同学说他不读书了。我很惊讶，问什么原因，他什么都不说。我想一定是家里突遭了什么变故。消息来得很突然，我打电话过去说我去家里 看看他。他不肯，说他过得很好，不用担心。声音听起来有点哭泣，我很不放心。马上赶到了他的家里，经过了解，得知他爸脚摔伤了，需要一大笔医药费，供不起他读书了。我立马跟他爸联系说读书的一切费用我会解决的。除了帮助她申请学校的减免，我还每学期替他交了余下的费用。从此以后，他和其他同学一样背上了书包，重返了校园。

　 二、干部队伍的组建和培养。

　 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

　 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力

　表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面 带面。我们班的班委有有管理才能并且在学生心目中很有威信的刘天杰担当班长；由热爱劳动、关心同学的刘关亮来当劳动兼生活委员；由品学兼优、乐于助人的刘婷担当学习委员；由多才多艺、很有组织才能的刘璐来担当文艺委员目的就是让他们人尽其材，充分发挥他们的主观能动性。

　 三、以强化常规训练带动教育教学工作。

　 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常 规训练。训练的内容包括

　《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

　 四、拟定集体与个人的远、近期目标。

　 有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标 ，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。

　然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个

　学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

　 目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。

　 五、激发学生竞争意识及其途径。

　竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

　 1 、激发与外班学生的竞争意识：

　 从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

　 2 、设立定期评价制度：

　 以《评价手册》和周评分细则等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各 种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。

　 3 、建立互助组：

　 以互助小组、1+1 小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

　 4 、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。

　 六、重视主题班会与主题队会的开展。

　 要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指 导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习的班会《我和小萝卜头》，教育学生正确对待金钱的班会《金钱是什么》以及宏扬红岩精神的队会《热血热泪洒热土》等等，主题都非常优秀。

　 七、协调与科老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。

　 班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。

　家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成 功教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。

　 此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。

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