高考语文全国3卷作文题考场文精点细评
时间：2021-02-21 13:35:38 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
2020 年高考语文全国 3 卷作文题考场文精点细评
原题回放 人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。
毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
——2020 年高考语文全国 3 卷作文题
精评习作 1 以他人之镜，端正己心 袁同慧 亲爱的高一学弟学妹们：
你们好！
我是你们的高三学姐，你们即将踏入精彩纷呈的高中生活，面对各种各样的机遇与挑战。作为学姐，我想给你们分享一点自己的感悟。（开宗明义，语言简洁，直奔话题。可作为书信，贴近交流似乎可以更亲和一些）
高中的三年是求知求真的三年，也是提升自己锻炼自己的三年。我们会在这三年中不断完善自己，使自己成为一个“健全”的人。但是，在这个过程中我们却总会（这里用语稍显绝对，不是所有人都会被浮华迷住眼睛的，“总会”不如换成“总有人会”）被各种浮华迷住了眼睛，对别人真诚的劝诫视而不见，当作耳旁风。
所以，我们需要不断审视自己，用他人之镜正自己之心！（“所以”，是引出结论的，有人会迷失可以得出“需要不断审视自己”的结论，却得不出“要用他人之镜正自己之心”的结论。划线句不如改成“用他人之镜正自己之心是一个不错的方法”。）
作为即将升高中的你们，对唐太宗李世民的那句“以人为镜，可以明得失”不陌生吧。诚哉斯言，面对朝堂百官的直言上谏，唐太宗李世民没有反感于如此多的大臣指责自己，反而欣喜于自己拥有这么多的肱骨（是否为“股肱”，比喻左右得力的辅佐的人）来规范自己，以他人为镜端正己身，做到“有则改之，无则加勉”。他开圣听、尚节俭、体民情、固国家，终成一代伟业。（李世民的话是对去世的魏征的高度评价，例证的细节要真实典型，经得住推敲。）
学弟学妹们，我知道你们身上难免有青少年的傲气，有“与天地试锋芒”的雄心壮志，对他人的建议难免有所忽视。但是，韩昌黎曾说过“吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？”。那么，我们何不做到放下心中的防备，做到见贤思齐呢？何不坦然接受别人的建议呢？（这里是分析论证，总觉得文字可以更走心些，分析可以更深睿些，且论证的逻辑应该更强些。韩愈的名言大抵是说：“我（跟他）学习的是道理，哪管他出生在我之前还是在我之后呢”，意思是不管比我年轻的还是比我年长的，只要他的道理是对的，都应该向他学习。仔细想一想，青年人的傲气表现在哪里呢，恐怕与别人的年龄无关，只在自己的少年意气，有时听不进别人的意见。而这一切又不是后面“心中的防备”所能诠释的。）
学弟学妹们，我们每个人都怀揣着梦想。有的人心易变，三年五年就面目全非，但有的人却心如止水，十万八千里走过初心不变。以他人为镜不仅是端正己身，从更深一步来说，也是在端正己心。（为什么“以人为镜”就能端正己心，就能“十万八千里走过初心不变”呢？引出了下面的举例论证）
生物学家达尔文年少时就对植物昆虫感兴趣，经常收集死去风干的动植物标本，为此受到当时学校校长的训斥。他一度灰心丧气，但父亲和朋友却发现了他的天赋，支持他，给予他鼓励。达尔文从中汲取到力量，发掘自己优点，找到自己人生方向，最终成为进化论的奠基人。
如果达尔文没有听取他人的意见，端正自己的内心，找到自己的人生方向。那么，我想他可能不会有今天的成就。（达尔文的事例较好地证明了以“他人为镜”可以明晰人生的方向，这是一个人取得成绩的根本）
以他人为镜，不仅仅是看到别人镜中的自己，也是在看你自己是否能够做到不忽视别人对自己的评价。（这句话有点矮化了前述材料的意义。）
学弟学妹们，望你们都能够以他人为镜端正己心。在接下来的高中三年里取得令人惊羡的硕果！
你们的学姐
2020 年 10 月 28 日
点评 文章收结了，书信的格式不错。令人遗憾的是，没有看到刚从高中走过三年的作者以及周围小伙伴的经历，如果结合进去，这样的分享可能更切实更亲切也更容易唤起共鸣！
精评习作 2 以人为鉴
潘文俊
亲爱的高一新学弟、新学妹：
你们好！
“胸中正，则眸子瞭焉;胸中不正，则眸子眊焉。”我们能通过观察他人的眼睛辨别他的善恶。“眼睛是心灵的窗户。”我们能通过眼睛看到他人、世界，却无法看到完整的自己，那么我们要如何才能审视真实的自己呢？在日常的学习生活中我们要做到以下几点：（开篇有些突兀，直接从古代名言切入，阅读难度不小，不妨给予必要的调整。先从简单明了的“眼睛是心灵的窗户”导入，然后再用孟子的话（不妨对其中重点词做注释或者解释整句的意思，以减轻学弟学妹的阅读难度），来阐发胸正与眼正的关系，很自然过渡到文章的中心。只是本文围绕“借他们的眼
睛审视真实的自己”的中心来展开阐述是否合适？命题规定的立意是如何为自己画好像，这是任务驱动之任务所在。这里的画像既包括如何认识自我，还包括如何成就更好的自我呢！）
“吾日三省吾身”想要审视真实的自己就要每天自我反省，自己有没有尽心尽力的为别人办事，有朋友交往是不是诚实守信，老师教的知识复习了没。只有真确的反省自己的行为，才能更好的与他人交往，更真实的反映自己。（引曾子的名言，很好地阐发了如何审视自己认识自我。）
“以铜为镜”古人就存在用铜镜来整理自己的衣冠，给人一种礼貌，我们要重视自己在外的仪表，给人一种尊重；用历史作为镜子，可以知道历史上的兴衰，我们要以之前自己的错误为镜，改正自己的过错；用别人为镜子就能知道自己一天（何止“一天”）的得失，他人的意见对我们来说是客观的，我们要正视他人给予的建议，有则改之，无则加勉。（二三节的阐述逻辑似乎不够合理，应该先论述为什么要重视他人的意见，然后再阐明怎么才能做到认识自我、成就自我。）
“有则改之，无则加勉。”他人是一块“明镜”，孔子云：“三人行，则必有我师。”三个人中就有我的老师，孔子就是以他人为镜，向他们做得好的地方学习，做的不好的地方问问自己有没有，有就改正，没有就提醒自己不能犯一样的错误。（引证不妨与中学生实际（尤其与自己和周围同学的高中生活）结合起来进行分析，让阐述更有穿透力和亲和力。）
随着镜子的发展飞速，从铜镜到平面镜，清晰程度越来越高，人们也开始注重自己的仪表，社会上出现了“少年化妆班”，对青少年指导如何化妆。人人都有爱美之心，但我们要在适合的场合使用。作为学生，学校有规定说学生禁止化妆，尤其是女同学。学生有学生这个角色应完成的学业，要求学生朴素着重，男生不留长发，不烫发不染发，学校都希望学生可以养成素颜的习惯，面对真实的自我。（本节前面一些文字“旁逸斜出”，宜简化。宜突出“素颜”（作为外在真实的自我），且与“面对内在真实的自我”形成类比，凸显材料的价值。否则这里的材料运用会有人间至宝因包装粗糙而被贱卖的感觉。）
亲爱的学弟学妹们，你们即将登上高中的台阶，步往大学的殿堂，在高中的台阶上我们要打下结实的基础，不能被化妆之类的琐事困住，（这样的写法窄化了文章的意义）要面对真实的自己。在学习中，静下心来，观察周围的同学，学习他们的长处，改正自己的不足，以他人为镜，在高中生活中丰富自己的知识，努力学习，争取考上理想的大学。天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。（结尾的总结还是停留在原有基础上，“怎么成就自己”文中没有任何阐发，写作任务似乎没有圆满完成。）
祝我们更美好！
潘文骏
2020 年 10 月 28 日
