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    对农村幼儿教育发展的几点建议

    时间:2021-07-20 04:02:43 来源:雅意学习网 本文已影响 雅意学习网手机站


      【关键词】 农村;幼儿教育;发展;建议
      【中图分类号】 G610 【文献标识码】 A
      【文章编号】 1004—0463(2018)01—0024—01
      近些年来,随着人们对教育事业重视程度的加大,幼儿教育也逐渐成为人们关注的核心问题。幼儿教育是“基础教育的基础”,从小对孩子进行良好习惯的培养能为其今后的生活和学习奠定基础。在当前形势下,我国幼儿教育发展状况参差不齐,东部沿海发达城市地区的幼儿教育发展相对成熟,然而西部农村欠发达地区的幼儿教育发展则相对落后。以甘肃省为例,甘肃省当前城镇化率仍旧不超过40%,大部分地区都属于农村欠发达地区,这也导致当地幼儿教育发展迟缓。针对这个现状,本文结合甘肃省农村幼儿教育的实际情况,现提出甘肃省农村幼儿教育发展的几点建议。
      一、完善农村幼儿教育管理体制
      完善的幼儿教育管理体制是幼儿教育发展的有力保障。当前甘肃省超过63%的农村幼儿教育机构都没有建立起完善的幼儿教育管理体制,在这方面必须要予以加强。在实际操作时,要做好以下两点:
      第一,要建立起专门的地方幼儿教育管理机构,并且由专业人员来负责管理。幼儿教育管理机构要充分发挥出教育导向功能,同时制定出当地农村幼儿教育事业发展的长期规划和质量评价体系,继而实现当地农村幼儿教育质量的提升。想要实现这一点,就必须确保管理人员要有一定的幼儿教育管理战略,同时也必须掌握一定的幼儿教育管理战术。
      第二,要明确幼儿教育机构的运营方向和职责,促进幼儿教育机构的健康发展。在当前形势下,甘肃省农村幼儿教育机构要由传统的“学前班教育”逐渐转变为“学前教育”,明确幼儿教育的方向。由于甘肃省农村经济水平发展状况一般,政府无力投资大量的资金用于幼儿教育机构建设。正因如此,当地农村很多幼儿教育机构的主体虽然是政府,但其中却充斥着大量学历不足、技能不足而且综合素质较低的代课教师。相比于公办幼儿教育机构,农村民办幼儿教育机构的教育质量更差。针对于此,甘肃省当地政府必须要建立起教育经费多元化筹集机制,从而确保当地农村幼儿教育机构以公办幼儿教育机构为主,以民办幼儿教育机构为辅。
      二、重视农村幼儿教师的培养工作
      要做好甘肃省农村幼儿教育工作,必须要提高农村幼儿教师的整体素质。幼儿教师是幼儿教育的指引者,他们的教育教学水平直接关乎着幼儿教育的质量,因此我们必须要做好农村幼儿教师的培养工作。在具体操作时,可以从以下三个方面来进行:
      首先,要确保农村幼儿教师的数量。当地政府可以制定幼儿教师补贴制度,吸引本地城市及外地的优秀教师来本地任教。另一方面,当地政府还要兴办更多的幼儿教师培训机构,增加本地幼儿教师的数量。
      其次,要提高幼儿教师的待遇。当前甘肃省很多地区,尤其是农村地区的幼儿教师福利待遇要远远低于东部沿海发达地区的幼儿教师福利待遇,这也是很多优秀幼儿教师流失的重要因素。当地政府要提高农村幼儿教师基本工资水平,同时为其提供良好的社会保险福利,从而留住优秀的幼儿教师。
      再次,要提升农村幼儿教师的综合素质。当前甘肃省农村幼儿教师中有很多都不是正式的教师,这些代课教师的综合素质和专业技能相对偏低,这也是当地农村幼儿教育质量不高的重要因素。当地教育机构要对农村幼儿教师进行多种形式的培训,提升他们的专业素质。
      与此同时,还可以进行城乡幼儿园教师交流或外聘一些专业能力更强的教师等措施,从而实现当地教师整体综合素质的提升及幼儿教育质量的提高。
      三、做好幼兒教育舆论宣传工作
      当前甘肃农村地区的文化资源相对匮乏,信息传播也不够及时,当地留守儿童的数量也位居全国前几位,这些因素也导致当地幼儿教育理念、理论和技能的匮乏。因此,当地政府教育部门必须要做好幼儿教育舆论宣传工作,要为当地农村幼儿教育创设良好的氛围。
      当地政府首先要利用好电视媒体进行幼儿教育宣传,可以专门开设一档幼儿教育节目,通过生动活泼的方式向幼儿家长和幼儿教育机构传播先进的幼儿教育理念和幼儿教育方法。其次,要对农村地区幼儿教育机构的制度和课程结构进行规范,向幼儿教育机构灌输科学的幼儿教育理念,并且通过幼儿教育机构将这些先进的科学的理念灌输给幼儿家长。再次,当地政府要进一步明确农村幼儿教育机构的工作职责,由于甘肃当地有大量的留守儿童,幼儿教育机构应当承担起这些留守儿童的教育职责。正因如此,农村幼儿教育机构的工作必须要更加详细、周全。编辑:王金梅

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