关于幼儿教育需要注意事项的浅谈
时间：2021-07-20 04:01:36 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要：幼儿教育是我国教育部门相对重视的教育之一，这是对孩子教育的关键。但如今许多学校的幼儿教师并非专业的幼儿教师，他们学历较低、教育素质也参差不齐，这严重影响了幼儿教育教学事业方面的发展。同时，幼儿教育内容单一、教学资源短缺等已成为重要问题。本文从多个方面介绍了在幼儿教育过程中需要注意的相关事项。
关键词：幼儿教育；注意事项
中图分类号：G831.3 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）04-0001-06
1.前言
幼儿教育对孩子的学习素养和思维有着重要的影响，幼儿教育期间也正是他们发育成长的时期，他们是祖国的花朵，理应被细心栽培，因此幼儿教育是教育界至关重要的一步。这一启蒙时期对孩子的全方面发展都有重要影响，能为孩子未来的学习打下夯实的基础。在此过程中，教育界和家长所要重视的问题也会相对增多。
2.什么是幼儿教育
幼儿教育是非义务教育，在国家并没有统一的大纲，教学内容基本也是由家长和社会自由发挥。幼儿教育主要是对孩子进行学龄前的早起教育，这是人生发展的重要而特殊的阶段，在此阶段中，主要以如何引导幼儿正确的思维、培养良好的学习方式为主，为后期的学习生涯定基础。幼儿教育具有家庭教育和社会教育当中没有的优点，它们有计划，一般都进行系统的指导，一步一步的帮助孩子成长，幼儿教育是以老师为主体，教导幼儿走向正确的方向的教育，这反应国家对幼儿教育的重视性。
3.幼儿教育的重要性及其意义
研究表明，大脑智力的增加与年龄的增加成反比，如此一来，在幼儿时期是学习的最佳时期。新生儿童的世界是纯洁的，只要教导地好，给他们灌输美好的事物和正确地思想，就会给他们的未来奠定良好的基础。俗话说，万事从小做起，培养幼儿好的习惯也是从小开始的。幼儿教育的意义不仅能使幼儿得到良好发展，还可以显现出社会的巨大效益，其具体意义表现在如下几个方面：
3.1 可以培育幼儿的对美的观赏力，加大他们想象力和创造力的发展
人刚出生时双眼就充满了对新世界的好奇，在不断成长发展，由于每个人自己经济利益的需要，人们对世界的好奇也随之降低，转而投奔到事业中去，不同于成长的大人，幼儿时期的孩子喜欢用他们自己的方式去发现世界的美，他们喜欢用声音、色彩和肢体动作去思考问题。从这一点出发，大人们要满足幼儿爱美的心，激发他们的欲望，促进他们在想想和创造方面的发展[1]。
3.2 促进幼儿身心的全面发展，为以后进入校园生活做准备
幼儿教育是以发展幼儿身心健康为目的的，要求在接受新事物的初期对幼儿进行全方位的发展教育。研究表明，真正帮助孩子适应以后校园生活的关键不是在幼儿教育时期给孩子灌输各种义务教育阶段才学的知识，而是培养孩子在人际交流方面的能力、在社会中生存的技巧以及良好的学习兴趣和习惯。幼儿教育应促进孩子身体的各方发展，为孩子的未来打下坚实的基础。
3.3 开发孩子的智力，促进孩子生长发育，提高身体素质
幼儿时期的孩子生长发育是迅速的，尽管他们活泼开朗，但他们的动作发展还尚不协调，缺乏自我保护能力，极易生病受伤，所以幼儿教育可以教授他们自我保护，减少伤害。而且幼儿时期是大脑发育最快的时期，所以在这段时期早期教育对孩子的智力影响很大，应该采用正确的幼儿教育方式进行教育，否则会适得其反。
4.幼儿教育需要注意的事项
幼儿教育和普通的教育是不同的，由于孩子身心发展不够成熟，不能全面的理解老师和家长的话，对家长有较强的依赖性，对生活方面的认识也是少之又少。所以在幼儿教育方面教师要有耐心，悉心教导，同时也要注意孩子的自我发展是否良好，引导孩子认识万千世界。
4.1 幼儿教育要有专业的教师
想要把幼儿教育事业发展好，首先最重要的是拥有一批专业的幼儿园老师。许多学校缺乏专业教师，有的学校会在亲朋好友的请求下将他们安排到学校进行教学工作，然而他们并没有经过专业的指导，教学全凭自己的感觉；也有学校会招收一些非幼儿教学专业的大学生进行教学，这些非幼儿教学专业的人们有的可能会在教育过程中散发善性的光辉，用他们的善良去教育学生，但是在最重要的幼儿教育重要的是教学方式，需要教师去开发孩子的智力，相对来说专业教师更有经验[2]。
4.2 注重兴趣的培养，要对孩子进行正确的指导
幼儿教育最重要的不是学知识，而是让孩子拥有品德、表达方面的能力。这段时期是孩子发育的关键时期，他们对任何事情都充满了兴趣，作为一个幼儿教师应当注意观察孩子，熟悉他们的性格和日常行为习惯，从现实出发，带领孩子探求世界，增加他们的求知欲。孩子在幼儿时期是多动好学的，因此教师要培养孩子的兴趣，并不能一直否定孩子，应当给他们适当的鼓励让他们走出课堂，体验世界的美好。
4.3 关注孩子的发展潜力
人们经常会关注社会的可持续发展，而忽视了幼儿的可持续发展，每个孩子都有自己的独特人格，幼儿教师应该多多关注幼儿，看看每个幼儿都有怎样的发展潜力。幼儿教育就是要让孩子养成好的习惯，让他们健全的发展。有的孩子热情大方，有很多同性、异性朋友，有时也会打打闹闹，但身处幼儿时期的他们还不懂同异性的关系，在此幼儿教师应慢慢的教导他们，让他们了解异性是和自己不同的，要和平相处，而不是大声呵斥，责骂孩子；有的孩子求知欲强，思维比较活跃，教师应强化他们的思维，将来才能更好地学习。
4.4 注意孩子的安全教育
安全第一是人们一直遵守的准则，但幼儿时期的孩子在安全上还没有准确的概念他它们的资质能力相对较差，无法辨识危险度，极易受伤害。因此，幼儿教育要加强对孩子的安全教育，要在孩子的脑海里灌输一些安全法则，告知孩子一些危险源。安全教育并不急于一时，教师和家长们都要以身作则，从生活的小事做起，细心教导，让他们养成坚强的能力，懂得识别危险情况；也可以通过图片和动画片的形式生动形象的加深孩子的印象[3]。
5.結语
幼儿时期是人生中的启蒙教育时期，幼儿学习、模仿能力较强，对周边充满了兴趣，因此在这一阶段的教育事关重大。一个好的教育受益终生，反之则贻害无穷，所以需要引起家长、教师和社会的重视。大人们应该学会如何和孩子交流，耐心指导孩子，教育界应重视幼儿教育，要对幼儿进行正确的指导，对孩子的教育尽心尽职，如此才能促进幼儿教育的发展。
参考文献：
[1]杨鹃.我国学前融合教育研究综述[J].乐山师范学院学报，2015，30（08）：132-136.
[2]王帆，郁东利，张晓光.幼儿教育小学化问题的特征、原因及解决路径[J].张家口职业技术学院学报，2017，30（02）：42-44.
[3]高黎阳.质量评价维度下学前融合教育现状述评[J].教育与教学研究，2015，29（12）：1124-128.
