当前幼儿教育问题分析及对策探讨
时间：2021-07-20 04:00:56 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要 提高学生综合能力，追求全面发展，是素质教育的最终目标，也是现阶段我国素质教育的基本要求。而素质教育最先从幼儿抓起，幼儿教育是促进儿童身心健康发展的重要教育阶段。
关键词 幼儿教育 问题 措施
中图分类号：G619.2 文献标识码：A
0前言
幼儿教育是我国基础性教育的一个重要组成部分，幼儿阶段的教育也是我国基础教育与素质教育的最基础阶段，这一阶段的教育肩负着要为幼儿今后一生的发展奠定基础，故而幼儿教育在儿童的一生成长中发挥着举足轻重的作用。
1幼儿教育中存在的问题和原因
1.1重科学教育，轻人文教育，严重违背幼教规律
目前，许多幼儿教育存在一些问题，这也影响了幼儿教育的发展。其中一个比较突出的问题是幼儿教育中的“小学教育”现象。幼儿教育的小学教育主要是指在基础教育教育幼儿教育时才教授的科学文化知识。为了单方面追求“高绩效”，“高效率”的目标，一些幼儿教师盲目打击“知识输出”，忽视儿童在具体教学工作中的身心发展规律，严格灌输各种儿童科学知识。文化知识，孩子被动地被迫接受，虽然孩子有记忆暂时的记忆，但这种教育严重侵犯了儿童的心理特点，决定了儿童发育的生理特点，对未来学习儿童的兴趣和学习信心培训非常不利。
1.2管理方式和模式落后
随着教育事业的不断发展和稳步推进，幼儿园数量不断增加。但这并不表示幼儿园的管理方式和模式会相应调整。许多幼儿园在管理理念和模式上仍然落后。很大程度上阻碍了幼儿教育的健康发展。在幼儿园，有更多的年轻女教师。他们希望通过自己的努力为幼儿园的发展作出贡献。但是，如果这种理想无法实现，许多教师将失去热情。艺术和工艺的各个方面的发展也造成了不利影响。男女教师之间的不平衡也会对儿童的心理造成一定的误解。另外，由于幼儿园过于注重经济效益，而教师评价机制不合理，这一因素也抑制了教师的创造性和积极性，从而限制了幼儿教育的健康发展。
2采取的对策
2.1充分应用教材，研究科学教法
教材是幼儿教育的基础，教学基于教材。这就要求教师在教学过程中充分掌握教材结构，熟悉教材内容，对教学内容进行必要的检查和专题研究。建立教材各部分之间的必要联系，提取教材的一些重点和精髓，使教材的知识得到彻底掌握。在此基础上，教师将能够充分利用教材资源。在教学过程中，也可以灵活运用。它还有助于教师正确插入扩展的知识点，以便在解释知识时扩大儿童的思维，抛出一些新颖的话题，刺激儿童的兴趣，并鼓励儿童参与教学活动。要了解学到的知识，进行比较和借鉴，帮助孩子更好地掌握这些新知识，达到巩固旧知识，加强知识联系，帮助幼儿促进记忆转移的目的。另外，在知识审查过程中，教师还可以帮助学生建立知识体系，理清教学环境，明确逻辑顺序，帮助孩子建立有序的知识结构。另外，教师还应该有意识地培养孩子的动手能力，表现力和想象力以及识别事物的能力。
2.2杜绝幼儿教育出现“小学化”的现象
一旦幼儿教育出现偏差，整个基础教育系统就无法达到预期的效果。幼儿园要树立正确的教育观念，同时要坚持正确的教育立场。要真正认识到幼儿教育的特殊性，积极响应倡导素质教育的理念，为儿童开展科学合理的活动。此外，我们也必须与家长达成共识，让家长也认识到幼儿教育对幼儿未来发展的初级发展的危害，共同努力使幼儿教育更加科学化，并朝着幼儿教育的方向推进的科学。当然，幼儿园教育也应该为孩子进入小学奠定坚实的基础。例如，开展一些游戏活动，以激发儿童对学习的兴趣，培养他们的独立意识是适当的，这样孩子们就能养成良好的学习习惯，为儿童顺利适应小学奠定良好的基礎。幼儿教育是基础教育的前提。这也要求国家充分重视幼儿教育。要根据国家幼儿教育的现状制定出更适合国民教育发展的有效措施。特别是对一些偏远地区来说，国家必须重视创造多元化。学前教育机构倡导社会给予足够重视，倡导社会各级要重视幼儿教育，从心底尊重教育工作者，为幼儿教育提供更广泛的发展平台，促进幼儿教育的健康发展。
2.3改善幼儿园的环境和教育方式
良好的环境对幼儿的成长起着决定性的作用。在成长的过程中，幼儿会与环境有这样的接触。这样的环境应该是免费的。在条件允许的情况下，幼儿基本上可以满足自己的知识和探索欲望，而且在疲惫的时候，他们可以及时伸展自己，投身于活动。在不断融入环境中，幼儿不仅可以获得生活经验，学习相关知识，还可以增加对行动和参与意识的渴望。最终，他们逐渐将感性知识转化为理性知识。幼儿的荣誉感也可以是渐进的。培育。因此，幼儿园可以组织文学比赛和文明选课等活动。一方面，他们可以培养孩子的动手能力和创造力。另一方面也可以提高儿童的集体意识和整体观念，逐步培养幼儿独立自助的传统美德。
2.4促进幼儿身心的健康发展，办特色幼儿园
幼儿园在办学方面应有自己的特色。它不应该刻板印象。这是幼儿园本身发展的需要，也是促进幼儿个性发展的现实需要。但是，无论办公室的特点如何，都要以正确的思路指导幼儿园的建设。幼儿园办公室的特点是促进幼儿身心协调发展，促进幼儿身心发展作为幼儿园教育的起点和终点，使幼儿园的各项工作都能有效改善。良好的特色也可以与幼儿园的各种公共职位联系起来，促使幼儿园全方位地反映这一特点，从而促进幼儿教育质量的全面重建和促进，更加有效地提高幼儿教育的主动性教育工作。性与创造力促进幼儿园文化建设，最终促进幼儿园工作健康稳定发展。
3结束语
总之，幼儿阶段是不断发展和培养各种能力的关键时期。随着社会环境的变化和产业发展的推进，高素质综合型人才的发展是社会进步的一大趋势，并以教育为出发点-幼儿教育促进了全面发展的小孩到一个新的地区。新的水平势在必行。全面的人才培养和开放的教育，使德，智，体，美，劳均衡发展，是我们不懈的努力。幼儿园教育的方向和目标也将为这一新模式开辟更广阔的世界。
参考文献
[1] 金遂，陈彩堂，罗如抱.农村幼儿教育市场化发展的问题与对策[J].浙江教育科学，2016（04）：20.
