外贸转型背景下重庆外经贸人才供需失衡问题的研究①
时间：2021-03-02 08:01:03 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要：在外贸转型背景下，本文通過对当前重庆外经贸人才的供求两端进行深入调研分析，发现重庆外经贸人才的供求存在比较严重的失衡问题。在此基础上，针对性地提出根据市场需求来调整人才培养目标、人才培养模式、人才培养方案和课程体系，并强化实践教学，让外贸企业深度参与高校外经贸人才的培养过程等对策。
关键词：外贸转型 外经贸人才 供求失衡
中图分类号：F752 文献标识码：A 文章编号：2096-0298（2017）10（b）-141-02
目前，重庆正致力于建设内陆开放示范区和内陆开放高地，开放型经济蓬勃发展，对外贸易、境外投资走在全国的前列。与此同时，重庆的对外贸易发展模式开始转型，逐渐从追求速度增长的数量型模式转向追求质量增长的内涵型增长模式，这种对外贸易发展方式的转型促使重庆外贸企业开始积极寻求转型升级的道路，必然会对外经贸人才业务能力素质提出新要求和新标准，在此背景下对重庆目前外经贸人才的供需两端进行深入分析，找出其存在的问题和成因，为重庆高校提出培养适应外贸易转型发展的国际经贸人才之对策。
1 重庆外经贸人才供给状况调研分析
学校是人才培养的摇篮，在很大程度上决定着人才培养质量的高低，以及是否适应社会对人才的需求，课题组选择如下15所高校的国际经济与贸易专业作为调研对象：（1）一本及二本院校：重庆大学、西南政法大学、重庆交通大学、重庆工商大学、四川外国语大学、重庆理工大学、重庆三峡学院、长江师范学院、重庆科技学院；（2）三本院校：四川外国语大学重庆南方翻译学院、重庆大学城市科技学院、重庆人文科技学院、重庆工商大学融智学院；（3）高职高专院校：重庆工商职业学院、重庆青年职业技术学院。所选高校几乎覆盖了各种类型的高校，具有代表性和典型性，调研发现，目前重庆市高校外经贸人才供给存在如下共性问题。
1.1 缺乏自身特色，同质竞争严重
所有本科院校在制定人才培养方案和设置课程体系时，都以教育部颁发的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》（以下简称新目录）和《普通高等学校本科专业设置管理规定（2012年）》为依据，而较少考虑到当地经济发展和学生的需求与求知欲，因而各高校国际经济与贸易专业本科人才培养模式高度雷同，缺乏区分度。笔者详细比对了重庆市15所高校的人才培养方案和课程设置表，发现这些高校国际经济与贸易专业开设课程80%以上都相同，在人才培养目标定位等方面表述也几乎完全相同，差异很小（譬如，几乎所有本科院校均将国际经济与贸易专业人才培养目标定位为“能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构和科研院所从事国际经济与贸易业务、管理、调研与教学科研等工作的复合型、应用型的高级专门人才”）。因而不同高校培养的外经贸人才缺乏自身特色，同质竞争严重，很难满足重庆外贸转型升级对外经贸人才的多元化需求。
1.2 重理论、轻实践的导向
几乎所有一、二本院校在课程设置时，都存在不同程度重理论、轻实践的导向，反而是三本和高职院校在课程设置时，更重视实践教学和学生的顶岗实习。调研发现一、二本高校国际经济与贸易专业课程设置理论教学平均占到75%左右，实践教学及实习平均约占到25%左右，三本和高职院校理论教学和实践教学二者平均可达到50%对50%。在回答“贵校在国际经济与贸易人才培养时重视哪些方面的培养时？”回答重视对理论知识培养的约占80%，重视对实践经验培养约占40%，重视对综合素质培养的约占60%，重视对其他方面培养的约占20%。
1.3 具备外经贸实践经验的师资匮乏
部分高校师资队伍无法胜任新常态下外经贸人才培养需求。目前各院校招聘的教师大多是刚从高校毕业的青年博士，他们在读研究生期间侧重于学术研究训练，主要精力在于发表学术论文和帮助导师作科研项目，缺乏外贸实践经验，在授课时通常只能单一地讲授理论知识，难以把真实的实践业务技能传授给学生。尽管被调研的各高校也都注重培养青年教师的“三种经历”，但是各高校囿于师资和经费紧张，真正能够到国内外企事业单位或政府机构从事一年及以上与本专业工作相关的实践实务经历青年教师很少；部分高校也会聘请一些实务界的专家为兼职教师，但也很难保证这些专家的授课时间，无法胜任重庆外贸转型升级对外经贸人才的需求。
2 重庆外经贸人才需求状况调研分析
课题组走访调研了重庆西永综合保税区、重庆海关、中国建设银行股份有限公司江津支行、重庆建设进出口公司、润通公司、新感觉摩托车有限公司、重钢进出口公司、渝安集团、重庆机床厂和重庆长征重工有限公司等20家有涉外经贸业务单位，通过与这些单位涉外经贸部门负责人就重庆外贸转型升级对外经贸人才需求状况进行调研交流。
2.1 外贸行业对外经贸人才的知识储备需求
调研发现，90%的需求单位表示外经贸人才需要以下专业知识储备：国际贸易实务知识、英语函电知识、市场营销知识、国际商法知识、跨境电子商务知识等。但是，70%的用人单位表示，目前高校培养的外经贸人才侧重于国际贸易实务知识的培养，其他专业知识储备难以达到外贸行业发展的要求。
2.2 外贸行业对外经贸人才的能力构成需求
调研发现，用人单位表示外经贸人才必须具备如下能力要求：24.71%的单位认为须具有较好的外语交流能力、24.12%的单位认为须具有扎实的专业知识能力、7.06%的单位认为须具有计算机操作能力、18.82%的单位认为须具有良好的沟通能力、15.29%的单位认为须具有较强的创新能力、10.00%的单位认为须具有良好团队合作能力。然而，目前高校在专业课程设置中，注重外语交流能力、专业知识能力和计算机操作能力的培养，而对其他能力的培养则未能充分体现。在专业实习和实践教学中通常把外贸实务模拟操作作为实训的主要内容，缺少对学生沟通能力、创新能力和团队合作能力的实训，培养的人才能力构成难以完全满足外经贸行业发展的需求。
