银行廉政谈话
时间：2020-07-16 13:28:33 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
XXX 银行廉政谈话 被谈话人
职
务
工作部门
谈 话 人
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地
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时
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谈话内容: 1、请简要介绍,您在落实“支农支小”、“精准四扫”与不良贷款“双控”等重点工作中,就是如何履行“一岗双责”得？ 1、 加强政治理论学习,不断提高自身政治理论素养与党性修养。
2、 严格控制不良贷款反弹势头,把贷后管理工作落到实处,通过持续加大贷款催收力度,确保贷款按期收回。
3、组织认真学习廉政建设、合规文化、内控制度等相关文件与规定,在思想上筑好防腐第一道防线,严守职业道德底线。
4、以身作则,发挥带头作用。严格遵守中央“八项规定”与农商行得各项规章制度,杜绝吃拿卡要得现象发生。
5、高度重视“四扫”工作,进行内部有效分工,把推进对接工作分成三个小组。
结合“四扫”工作取得数据,全面开展辖内有信贷需求农户及新型经营主体得整村推进工作,主动上门服务收集相关资料,对符合条件得及时发证授信,对资金需求量大得新型经营主体,及时通过联保、居民消费贷等立体化服务方式全面满足客
户融资需求。
2、您就是如何加强对部门员工得日常管理与监督得？具体采取了什么措施？ 1、坚持早晚会制度,搞好文明规范服务,强化文明服务用语,做到对客户热情周到、解释耐心细致,以实际行动给予客户安全感、亲切感,以良好得文明服务让客户感到放心、温心、舒心,切实提升网点竞争力。
2、认真落实好“五天四夜”制度,坚持住社带班制度,保证 24小时值班守库,加强凭证、印章、印鉴卡管理,从源头上防范风险。通过经常组织员工学习,不断增强员工合规意识。
3、您在员工得党风廉政教育方面主要做了哪些工作？ 1、组织全行员工认真学习廉政建设、合规文化、内控制度等相关文件与规定,让员工在思想上筑好防腐第一道防线,严守职业道德底线。
2、以身作则,以身作则,加强作风建设。
4、您就是否与员工开展了谈心谈话？主要谈了些什么内容？
开展了谈心谈话,主要了解员工工作情况,家庭生活情况,掌握员工思想动态,对有家庭困难员工及时向总行反映。
5、您认为您本人在破除作风建设中存在得“怕、慢、假、庸、散”等顽疾方面,采取了什么有效措施,做了哪些工作？ 1、就是在作风建设专题组织生活上对以上问题进行了自我剖析,接受每一位党员对自己得批评与指正。
2、参加组织得党员培训,深入学习,改善自己不足,对照查摆问题进行反思与改正。
3、跟领导、同事多交流,及时对照自己不足,进行改正。
6、您认为您本人就是否做到对党忠诚,不搞两面派,不做“两面人”？就是如何做得？ 能做到对党忠诚,不搞两面派,不做“两面人”。习近平总书记曾特别强调,对党绝对忠诚,要害在“绝对”两个字,忠诚老实就是共产党人得基本素养,也就是增强党得凝聚力、战斗力得基本要求。要想做到对党忠诚,不搞两面派,不做“两面人”,必须始终牢记自己得第一身份就是共产党员,第一职责就是为党工作,做到忠诚于组织、相信组强、依靠组强、服从组织;同时要做到表里如一,时刻按照党章得标准要求自己,把自己得言行与行动置于组织与群众得监督之下。
7、您认为您本人在党风廉政建设工作方面还存在哪些问题？ 1、平时忙于其她工作,忽视了理论学习。
2、工作上还就是存在“老好人”思想,对于员工工作中存在问题,没有及时指正。
8、您对落实党风廉政建设责任下一步有什么打算或举措？
1、加强理论知识学习。
2、加强监督,规范员工行为; 3、对员工进行家访,掌握思想变化情况。
(二)个人作风方面 1、请谈谈您就是如何落实中央“八项规定”与“六项禁令”得？(有
无公款吃喝、违规出入高档场所与违规参加同学会、老乡会、战友会等) 严格按照中央文件精神要求,无公款吃喝、没有违规出入高档场所与没有违规参加同学会、老乡会、战友会。
2、请谈谈您就是如何落实省联社“十不准”工作要求得？(有无参与民间借贷、违规兼职、经商投资办企业、利用职务便利谋取私利、收送“红包”与参与黄赌毒等) 没有参与民间借贷、没有违规兼职、没有经商投资办企业、没有利用职务便利谋取私利、没有收送“红包”与没有参与黄赌毒等 3、请谈谈您就是如何落实省联社“十严禁”工作要求得？(有无截留、挪用、侵占客户资金,发放借名、假名、冒名贷款,违规内幕交易、关联交易、利益输送,账外经营、私设“小金库”以及泄露单位商业机密与客户信息等) 严格按照落实 XXX 工作要求,没有截留、挪用、侵占客户资金,没有发放借名、假名、冒名贷款,没有违规内幕交易、关联交易、利益输送,没有账外经营、没有私设“小金库”、没有泄露单位商业机密与客户信息等
(三)特别提点内容 1、在信贷工作中,就是否存在拖沓推诿、吃拿卡要、以权谋私行为？ 否 2、在费用报批、管理与使用工作中,就是否存在营私舞弊行
为？ 否 3、在不良贷款清收,尤其就是利息退补工作中,就是否存在以权谋私行为？ 否
谈话人签名:
被谈话人签名:
