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    幼儿园社区工作计划14篇

    时间:2024-03-04 11:15:02 来源:雅意学习网 本文已影响 雅意学习网手机站

    幼儿园社区工作计划一、活动宗旨为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离,有效地利用家长资源,开阔幼儿的眼界,拓宽幼儿的思维,使家长成为幼儿园教育的合作者、支下面是小编为大家整理的幼儿园社区工作计划14篇,供大家参考。

    幼儿园社区工作计划14篇

    幼儿园社区工作计划篇1

      一、活动宗旨

      为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离,有效地利用家长资源,开阔幼儿的眼界,拓宽幼儿的思维,使家长成为幼儿园教育的合作者、支持者,实现家庭与幼儿园更为平等、更为广泛的教育互动,促进幼儿健康全面的发展,我们邀请班级家长走进课堂,直接参与、组织教育活动,协助教师较好地完成教学任务,实现教育目标。

      二、活动目标

      1、通过家长助教活动,丰富幼儿园教育内容,开阔幼儿的学习视野。

      2、增进家园间的联系,增强家长对幼儿园工作的参与性。

      三、活动时间

      20xx年4月26日(周五)下午2:30

      四、活动地点:

      各班活动室

      五、活动准备

      1、各班教师利用校信通和班级博客发活动邀请函,家长自主报名。

      2、每班选两名家长助教,活动前与家长约好时间,预先共同设定活动目标、活动内容、准备教案。活动要有教案和活动小结,教案内容要完整,写明家长姓名、家长助教活动名称、内容、过程等。

      3、活动要求本班幼儿及幼儿家长全员参加。

      六、具体活动流程:

      1、观看ppt课件《各行各业》,了解生活中常见的职业。

      2、主持人邀请家长助教代表介绍自己的职业,并请幼儿掌声欢迎﹡﹡小朋友的爸爸(妈妈)和我们一起做游戏。

      3、两名家长助教分别组织活动。

      4、教师简单小结,结束活动。

    幼儿园社区工作计划篇2

      一、注重入园和离园两大环节

      家长送孩子早入园时总是匆匆地离去,但有时也有家长逗留在幼儿园门口。这给了我们一个讯号:有事要交代老师。碰到类似情况时,我们会主动迎上前询问,让家长感到老师的一种主动负责和关怀,也会拉进我们之间的距离。孩子进教室以后,我们可以亲亲孩子的脸,主动地向他问早,那么孩子一天的心情会因为我们的一声问候而快乐一天。然后放一些优美的音乐,教师主动地招呼孩子做做值日生、参与自然角的管理、整理物品。在劳动的过程中,与幼儿交谈,启发孩子之间交往,使幼儿的精神始终处于愉快之中,体验与教师、同伴共同劳动的快乐。总之,教师的精神风貌、言谈举止影响着幼儿的情感和一天的精神,反射出教师对工作的态度和责任心和对孩子的爱。

      如果说入园、晨间活动的是幼儿在园一天活动的良好开端,那么离园是幼儿在园内一天活动的延续,起着承上启下的作用。离园前,我们为幼儿整理好服饰;送孩子到指定的接送点,我们微笑着迎接每一位家长,主动、热情地和他们打招呼,向家长反馈孩子一天的学习、游戏情况,和家长探讨他们感兴趣的问题。并主动和家长孩子再见。另外组织好晚离园幼儿的活动,使幼儿在高高兴兴的度过一天,在离园的整个过程中,我们始终把安全放在首位,树立安全意识。

      二、家长工作目标

      提高家长家庭教育水平,促进幼儿身心和谐发展,增进家园之间的了解和配合,在相互合作,相互作用的基础上与家长建立适当的、有效的合作配合与指导工作的关系,深入开展家长工作,使家长的教育水平和家园合作在原有的基础上有一定的提高。本学期重点围绕家园工作的深入合作而展开。

      1、继续帮助家长树立正确的观念,选择适当的教养方式。

      2、指导家长注意为幼儿创设一个良好的包括物质和精神两方面的和谐的家庭氛围。

      3、促进幼儿园与家庭的双向交流,增进家长对幼儿园活动的了解。

      三、完成目标措施

      完成目标1的措施:

      1、多渠道帮助家长树立培养幼儿全面发展的教育观念,纠正改变重智轻德,重知识轻能力培养的思想。

      2、通过随访、电话访问等方式了解家长们现有的教育方式,指导家长学习观察孩子的行为表现,并善于在各种情境中妥善处理问题,提高家长了解子女合理孩子的能力。

      3、指导家长理智的爱孩子,善于分析孩子过失的原因,坚持说理教育。

      4、能运用说服教育,因势利导,用表扬和批评的手段教育孩子。

      完成目标2的措施:

      1、家庭环境美观整洁,留有供子女活动的空间,为孩子添置玩具,图书等物品,并让孩子有自己整理的机会。

      2、家庭关系融洽,生活作息时间有规律,能抽出一定时间和孩子游戏,郊游。

      3、家长以身作则,按社会规范塑造孩子,言行起表率作用。

      4、和孩子开展有益身心的活动,摒弃不良习惯

      完成目标3的措施:

      1、每周一期家园之窗,每月做好幼儿家长随访,不定期地与个别家长交流与沟通,向家长宣传正确的幼儿保教知识,

      2、通过家长讲座,增进家长对学前教育的了解,知道幼儿教育是重过程,轻结果的教育。

      3、通过家长开放日活动,让家长更好地了解幼儿园的教育,真正做到家园配合一致。

      为了实现家长工作的目的,建立我班家长工作的自我发展机制,使家园两个轮子转起来,我们制定了以下目标和形式方法:

      九月份

      1.召开全园家长会明确幼儿教育和家庭教育的重要性。

      2.为了让家长了解孩子在幼儿园的主要活动内容和任务。召开班级家长会,教师宣布教育目标及主要课程标准,家园联系册,教育园地及家长需配合的事项。

      3.对部分身体弱的,习惯较差的幼儿进行家访,了解幼儿在家的身体健康和生活学习情况。

      4.请家长带幼儿到大自然中去游玩,辅导幼儿用连贯的语讲述见闻。并教相应的词汇。 十月份

      1.通过个别交谈(家长与教师。家长与家长)提出在家教中的疑难问题。

      2.动员家长帮助幼儿一起收集,整理祖国各地的特产,进行教学活动。

      3.请家长共同研讨幼儿秋游活动,并为幼儿准备好秋游的必备物品。

      4.让家长带到附近一次山,和他体验一下登高望远的感觉。

      5.家长园地:要求家长重视培养幼儿的独立生活能力,如独立盘洗。进餐,穿脱衣服,睡眠等,鼓励幼儿遇到问题想办法自己解决。

      6.通过“家长园地”、“家园联系手册”等向家长宣传和介绍有关主题的内容及幼儿在主题活动中的反应情况等。还不时布置一些小任务,请家长在孩子回家后,协助和支持幼儿完成任务。

      十一月份:

      1.利用早晚接待相互了解幼儿表现,互相配合同步进行教育。

      2.请家长带领幼儿观察周围事物的变化,引起提出问题的兴趣。

      3.家长园地:请家长指导幼儿做到问什么答什么。

      4.请家长随时注意幼儿的坐姿和握笔的姿势。

      5.利用家访,配合幼儿园培养幼儿良好的生活卫生习惯。

      十二月份

      1.利用家访和交谈注意独生子女教养中的问题,克服不良的家教模式。

      2.请家长耐心听完幼儿讲故事的内容,也可给幼儿读一些浅易的文学作品。

      一月份

      1.家长园地:重视幼儿学习态度,学习方法及独立思考的能力培养。

      2.班级家长会讲行总结,表扬好典型,评选优秀家长上光荣榜。

      家长工作是幼儿园工作的重要组成部分,做好家长工作是提高办园水平和促进儿童健康、协调发展的重要保证。经过家园双方共同的努力,已取得了许多问题上的共识。本学期我们将继续努力,进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念,遵循“尊重、平等、合作的原则”,争取家长对我们工作的理解、支持和主动参与。

    幼儿园社区工作计划篇3

      主要包括四方面:加大宣传力度及密切联系工作;家长学校深入开展园本课程培训;共同参与,家园共育;全心全意为家长服务。具体措施如下:

      一、加大宣传力度及密切联系工作

      1、重视各种宣传工作,设计新颖的家教专栏、家长园地,办出特色和品位。形式多样,突出新意,内容丰富。通过网页,让更多的人了解幼儿园,同时家长通过在网上查阅关于幼儿园的信息或在网上与幼儿园进行交流。

      2、与社区联合多举办联谊活动和交流活动,不仅多为孩子提供了展现的机会,同时向小区宣传幼儿园。通过参加小区、商场、书店等社会民间团体、组织的各种活动,提高幼儿园的知名度。

      3、完成插班生家访工作,召开新生家长会;

      4、召开家长委员会议,和家长委员共同讨论本学期家长工作;

      5、进一步完善班级教师与家长的约访制度,提高约访效率,增加约访人数,通过和家长的约访加强家园沟通,发现问题、解决问题,进一步提高家长对园本课程的了解。

      6、根据不同家长的需求建立多渠道的家园联系方式,如加强日常电话联系,建立教师与家长电话约访的登记表表,给有需要的家庭建立家园联系手册。

      二、家长学校深入开展园本课程培训

      1、本学期开始幼儿园将免费为家长开展各类培训咨询服务,以园本课程培训入手,重点以班级为单位深入开展园本课程的培训,让家长们了解我园的办园理念,更好配合各项工作的开展。促进家长对教育工作的评价能力的提高。每月举行一次国际象棋讲座,推动我园国际象棋特色教育的开展。

      2、编印幼儿园课程展示之四《家园互动》与家长和老师们共同分享。

      3、组织家长撰写经验文章编印第五期《百花园》。

      三、共同参与,家园共育

      1、建立班级家长工作档案,将班级开展的家长工作分类记录和统计。

      2、通过家长委员会、家长开放日、家长助教、家长参与的亲子活动、家庭联络小组、家长参与教育资源的收集和教育管理等活动增加家长的参与。通过培训让家长更深入理解家长志愿者的角色作用和意义。为鼓励家长志愿者,我们将在幼儿园宣传栏开办“爱心志愿者”栏目和网站上进行广泛地宣传,鼓励更多的家长走进我们的课程。

      3、向家长渗透家长是我们评估工作的参与者的理念,所有主题活动的检核表要求家长一定参与,不仅配合教育活动,而且可以了解孩子发长的水平。

      4、邀请有特长的家长来园培训教师,充分挖掘和利用家长中的人才资源。多组织亲子活动,让家长和家长、孩子和孩子,家长和孩子之间充分享受活动带来的快乐,同时多组织幼儿的表演和才艺展示活动,使家长在活动过程中直接或间接参与。

      四、全心全意为家长服务

      充分利用幼儿园的有利条件和教育资源为家长、社区提供文化宣传和教育咨讯的服务;

      组织家长和幼儿观看优秀的儿童艺术作品;

      周一至周五面向小学生开办午托班;

      向家长开放四楼阅览室,提供教育方面的理论书籍;

      根据家长的需要开设晚托班和兴趣班。

      开发0~2岁幼儿的早期教育,开设亲子班。

    幼儿园社区工作计划篇4

      一、指导思想

      幼儿园新《纲要》指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。 家庭教育指导的本质是家长认识提高的过程,根本目标是促进幼儿发展。将家庭教育融入幼儿教育范畴,是为了促进幼儿园办园水平提高;增强家长对幼儿园的信任感;提高家长对幼儿关心的程度;强化家长教育动机;提高家教素质和家教质量。

      二、情况分析:

      上学期,我班开展了较多的家长工作形式,如:家长会、家长学校、家长开放日、等,取得了较好的成绩经过一学期的家长工作,原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有很大改变,家长们纷纷主动向老师询问孩子在园的生活学习情况。对目前开展的主题活动、活动区活动都有了一定的了解。同时也给予了我们许多的配合。对一些不明白的事能进行电话联系,请假制度也开展得很好。但了解到班里有很大一部分幼儿家长工作繁忙,都由祖父母带,存在依赖性强,自理能力差,节假日不午睡等一系列不良习惯。这样就影响了教学活动的开展。各方面能力还待培养。针对上述情况加强家园合作显得非常重要.,因此我们分析后认为,我班上学期家长工作中的亲子活动不多。本学期,我们在原有家长工作的基础上,加大亲子活动的创新开展,让家长工作取得更大的成效。

      三、目标:

      1、针对不同层次的家长进行不同的联系、交往,力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的情况,让家长满意放心。

      2、根据教学活动的需要,请家长务必关心家园栏,关心主题教学,做好家园配合工作,使教学活动得以顺利开展。

      3、请家长献计献策,共同商讨教育良方。

      4、根据家长的需要,提供便利服务。

      四、 措施:

      1、开学前电话联系每位幼儿家长,了解幼儿假期生活情况和健康状况。

      2、做好家访工作,了解孩子学习情况与生活习惯。

      3、利用接送时间,与各位家长简单反映幼儿在园情况,并了解幼儿在家表现,与家长商讨教育幼儿的有效方法。

      4、五月开设家长开放日活动,组织家长带领孩子到小学去参观,观摩小学生的上课情况,并请家长谈谈参观后的感想和体会。

      5、每月做好幼儿在园评价记录,并请家长也能配合填写有关栏目。

      6、学期结束时,写好每个幼儿在园情况汇报表,向家长汇报。

      7、做好期末家访工作,希望家长能合理安排好幼儿的假期生活。

      一、指导思想

      随着教育改革的不断深入,人们越来越深刻地认识到教育作为一项系统工程,学前教育必须和杜会教育、家庭教育同步进行、同步发展、相辅相成,缺少任何一个方面,都会影响着教育整体功能的发挥,所以,幼儿园教育必须与杜会教育、家庭教育相一致协调。通过多途径的沟通交流方式及开展一系列丰富多彩的活动,让家长全面了解幼儿园的保教工作,了解幼儿教育目的、内容与方法,充分认识到为孩子创设良好环境的重要性,并全面宣传科学家教知识,帮助家长转变教育观念,改进教育方法,从而形成家园共育的良好局面,实现家园一体化教育。

      二、工作目标:

      1、努力营造家园合力的教育环境,提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。

      2、结合本园家长的实际,找准切入点,提高家长对幼儿园工作的参与度,丰富活动内容与参与方式,办好家长学校。

      3、增强对家庭、社会的服务功能,明确服务意识,扩大服务范围,提高服务水平。

      三、具体措施:

      (一)更新观念,转换角色,营造家园合力的教育环境

      新的课程互换新的教育,我们教师必须用《纲要》的新理念引领我们反思过去的工作,尽快完成角色转换。第一,真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分,高度重视,坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度,学期末将家长工作列入教师考核的重要内容,真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。第二,要把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题上,双方要互相尊重、互相信任、平等合作,真诚沟通,同心同德完成育儿的使命。第三,在家园沟通问题上,教师要切实树立为家长服务的思想,把家长作为平等的合作伙伴,真心实意做家长的朋友,耐心倾听他们的意见,切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考,对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考,学会体谅。只要我们态度诚恳,方法得当,就一定能赢得广大家长的拥护、支持。相信通过老师的努力,一定会营造出一种相互尊重、平等合作的家园共育新天地。

      (二)注重家长工作的实效性

      家长工作必须讲求实效,不搞形式主义,目前,家园合作尚不够深入,较多地停留 在表面。表现在家长虽然每天进入幼儿园,进入班级,但来往的多、参与的少;间接参与较多、直接参与不够,尤其是很少深入到幼儿园教育过程的深层次紧密配合课程。为此,幼儿园的家长工作应让家长深入教育过程,并将之与提高家长的教育水平、改善家庭教育有机地结合起来。本学期,将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日、家园路路通等途径,切实提高家长工作的实效性。

      (三)善于做个别家长工作

      由于遗传、环境和教育不同,孩子发展状况各不相同,家长的素质、教养水平也大相径庭,因此教师做家长工作,帮助家长提高教育水平也要象教育幼儿一样因人而异,根据家长不同的性格、不同的素质,采用不同措施。同时教师要具有敏锐的洞察力,能透过幼儿的情感、态度、言行,察觉到家长在教育上的问题,有针对性地开展个别化家长工作,继续做好家访工作,做好家访记录,特别是新生首次家访。

      (四)发挥家委会的桥梁作用

      要充分发挥家长委员会作用,使其真正成为幼儿园与家长间的纽带,增强教育合力。家委会成员应积极参与幼儿园管理,了解幼儿园教育计划和要求,同时反映家长对幼儿园的意见和要求,沟通协调家园关系,配合园方做好期末家长评议工作,召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及教师的教态与水平等方面进行全面评价,并将评议情况转达给幼儿园,以便改进工作,提高教育质量。

      (五)开辟家园合作的有效途径

      1、办好家长学校

      幼儿园的家长学校是系统地开展幼儿家庭教育指导,提高家长家教能力和家教质量、树立正确成才观的有效途径。办好家长学校,首先要做好家长的工作,只有在全面调查了解,掌握家长的所想、所需的基础上方能有效地办好家长学校,在办学过程中,遵循尊重家长、区别对待、双向反馈的原则。本学期,我园将根据家庭与孩子的不同类型,根据家长的需要,以年级组为单位有针对性地开展家长授课活动。大、中、小班授课内容分别为:幼小衔接工作、幼儿自理能力的培养、卫生保健知识。

      2、家长开放日活动

      家长通过观摩可以从中具体了解幼儿园教育工作的内容、方法;可亲眼看到自己孩子在各方面的表现,得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况,特别是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足,从而有助于家长深入了解孩子,与教师合作有针对性地教育孩子。同时,家长在观摩与参与活动的过程中,还可以观察到教师教养态度、教养方法、技能。但是,对家长的参与活动,教师要作必要的引导,告诉家长活动看什么,怎么看。比如要着重看孩子的主动性、积极性与创造性,看孩子怎样与同伴相处,看孩子在原有基础上的发展,不要总是把自己的孩子与别的孩子作横向的攀比,以免产生消极的后果。本学期将举行全园性开放活动。

      3、家长助教

      探索家长助教是我们利用家长资源,实现家园互动的又一项举措。我们要求教师就家长的兴趣、特长、工作性质等进行全面调查。根据家长的特点,邀请某些家长到幼儿园当老师,设计组织活动,使家长教育资源犹如新鲜血液源源不断地注入到幼儿园教育工作中。

      4、家长园地

      本学期,我们将重视各种宣传工作,拓展原有家长园地版面,鼓励教师根据班级、家长以及教学的需要设计新颖的家长园地,形式多样,突出新意,增加互动内容,办出特色和品位。其中互动内容主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题,再有针对性地吸引家长积极参与讨论,并将好的文章张贴在联系栏中,实现家长教育家长的目的。

      5、电子信箱、家园路路通

      随着社会的发展,科技的进步,电脑已走过千家万户,上网具有信息量大,获取知识便捷、效率高、速度快的特点,因此网上学习、交流、沟通已成为人们获取知识、提高素质的有效手段。我园将鼓励教师和家长共同设立个人电子邮件信箱,通过网页,让更多的人了解幼儿园,同时家长通过在网上查阅关于幼儿园的信息或在网上与幼儿园进行交流。其次,用好家园路路通,及时发布信息,真正实现家园互动。期末将对各班家园互动情况进行检查,检查情况纳入班级工作考核。

      (六)不断完善教师家长工作的考评方法。

      以《幼儿园教师月份工作考核细则》为标准,我们将从要求教师家长工作的量化和细化逐步走向质化和内涵化,对教师和班级家长工作采取园长室考核、自我评价和听取家长意见相结合的数量考核和质量考核相结合的方法,全面衡量教师家长工作的内涵。

      四、具体安排:

      二月份:

      1、新生幼儿家访活动,了解班内幼儿基本情况。

      2、检查各班家长园地使用情况。

      3、各教师做好家园联系册的填写工作。

      三月份:

      1、制订家长工作计划。

      2、检查各班家长园地情况。

      3、检查《家园联系册》的使用情况。

      四月份:

      1、举行小、中、大班家长开放日活动,家长填写半日活动情况表。

      2、家长学校活动:大班家长会(重点:幼小衔接工作)。

      3、家长学校活动:中班家长会(重点:幼儿自理能力的培养)。

      4、家长学校活动:小班家长会(重点:卫生保健知识)。

      5、大手牵小手制作活动优秀作品展出。

      6、召开家委会成员会议。

      五月份:

      1、发挥家长优势,筹备庆六一活动。

      2、开展家长助教活动

      六月份:

      1、举行庆六一活动。

      2、评选好家长。

      3、下发家长问卷并进行情况汇总。

      4、撰写家教心得,举办教育沙龙。 相信在家园共育的合作下,孩子们将取得更大的进步。

    幼儿园社区工作计划篇5

      提高幼儿素质,促进幼儿全面发展,单靠幼儿园的教育是不够的,因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程,需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效。现代教育观强调:只有社会、家庭、幼儿园紧密结合,才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造,才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。

      一.指导思想:

      教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”它赋予了家长工作全新的内涵——家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动,幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平,同时也要求家长参与幼儿园的教育与管理,成为幼儿园提高教育质量的重要资源。

      这一学年,我园家长工作的指导思想是:继续认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的家长工作精神,以我园的《园务计划》为指导,以新观念、新视角、新举措实现家园共育,提高家教质量,促进幼儿发展。

      二.工作目标

      倡导家园合作实现家园共育促进幼儿素质的提高,强调幼儿园与家庭的双向互动,家园密切配合,形成合力,达成共识,实现家园同步教育,促进幼儿身心健康、和谐的发展。

      三.工作措施

      1、加强教师自身的教育素养,提高家长工作的艺术性

      (1)结合《幼儿园教育指导纲要》学习,使“合作意识”深入人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念,在家园交流中,把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。

      (2)组织家长工作经验交流或家长工作案例研讨会,通过交流、研讨、共同分享家长工作的好经验、好方法,感受做好家长工作的乐趣和成效,促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。

      2.加强幼儿园与家庭的沟通,以灵活多样的方式,使沟通既根据实际需要有重点突出,从而共商教育策略,协同进行教育。

      (1)举办多形式有针对性的家教讲座。

      (2)做好家访工作。入园前对每个新生进行家访,入园后进行不定期家访。

      (3)组织并改进家长开放日活动,把“家长开放日”作为家园共育好时机,让家长了解孩子在幼儿园的生活学习,调动家长把所观、所思、所想反馈出来,互相交流,共同研究家园如何进行教育。使开放活动更深入,更有价值。

      (4)充分发挥家委会在家园沟通中的作用,通过家委会帮全体家长了解幼儿园的教育计划与要求,沟通、协调家园关系。

      (5)通过电话、班级QQ以及接送孩子时的交谈等,与家长间架起情感的桥梁,取得家园沟通与合作。

      3.注重家长的参与,使幼儿教育更添色彩,为幼儿园工作注入一份坚实的力量,增强教育合力。

      (1)发挥家委会的作用,使家委会参与幼儿园的管理,在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。

      (2)发放家长调查表,请家长对幼儿园各项工作提出自己的意见和建议。

      (3)开展内容丰富的“亲子活动”,使家长与幼儿同乐,使家园关系更为密切。

      4.注重幼儿园与家庭的互动,形成畅通的家园双通道。

      (1)利用家教园地向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的知识;宣传家庭教育的经验与信息;报道幼儿园活动动态及成果;而且可组织家长开展一些专题讨论,从而增进家长与教师的有效互动。

      (2)丰富《家长园地》的形式、内容,一方面向家长宣传科学育而知识,另一方面注重与家长互动,增强针对性和时效性。

      (3)把家长会改为“参与对话式”的家园交流会,家长、老师互抛育儿问题和经验,阐发自己的意见,相互碰撞,共讨科学育儿的实施策略。

      (4)开展“书香校园”阅读活动,营造家园浓厚的文化氛围。

      (5)进一步发挥“家园联系册”的功能,使“家园联系册”成为家园互相交流信息的一种有效渠道。

      四.具体工作安排

      九月份

      1.家访,接待新生及家长来园熟悉环境

      2.制订家长工作计划

      3.改选、增选家委会委员

      十月份

      1.召开家长委员会委员会议

      2.家长讲座:

      十一月份

      1.家园读书活动

      2.分发评估手册,家园互动。

      十二月--元月份

      1.半日开放活动

      2.迎新家园同乐亲子活动。

      3.召开家委工作总结会。

    幼儿园社区工作计划篇6

      一、指导思想:

      以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针,严格遵循、贯彻《纲要》所提出的:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件”这一精神,以“争创江苏省现代化示范幼儿园”为契机,进一步树立“服务第一、质量至上”的观念,本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,努力提高办园声誉,办好家长满意的幼儿教育。

      二、工作目标:

      1、努力营造家园合力的教育环境,提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。

      2、结合本园家长的实际,找准切入点,提高家长对幼儿园工作的参与度,丰富活动内容与参与方式,办好家长学校。

      3、增强对家庭、社会的服务功能,明确服务意识,扩大服务范围,提高服务水平。

      三、具体措施:

      (一)更新观念,转换角色,营造家园合力的教育环境 新的课程互换新的教育,我们教师必须用《纲要》的新理念引领我们反思过去的工作,尽快完成角色转换。

      第一

      真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分,高度重视,坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度,学期末将家长工作列入教师考核的重要内容,真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。

      第二

      要把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题上,双方要互相尊重、互相信任、平等合作,真诚沟通,同心同德完成育儿的使命。

      第三

      在家园沟通问题上,教师要切实树立为家长服务的思想,把家长作为平等的合作伙伴,真心实意做家长的朋友,耐心倾听他们的意见,切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考,对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考,学会体谅。只要我们态度诚恳,方法得当,就一定能赢得广大家长的拥护、支持。相信通过老师的努力,一定会营造出一种相互尊重、平等合作的家园共育新天地。

      (二)注重家长工作的实效性 家长工作必须讲求实效,不搞形式主义,目前,家园合作尚不够深入,较多地停留在表面。表现在家长虽然每天进入幼儿园,进入班级,但来往的多、参与的少;间接参与较多、直接参与不够,尤其是很少深入到幼儿园教育过程的深层次紧密配合课程。为此,幼儿园的家长工作应让家长深入教育过程,并将之与提高家长的教育水平、改善家庭教育有机地结合起来。本学期,将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日、家园路路通等途径,切实提高家长工作的实效性。(三)善于做个别家长工作 由于遗传、环境和教育不同,孩子发展状况各不相同,家长的素质、教养水平也大相径庭, 因此教师做家长工作,帮助家长提高教育水平也要象教育幼儿一样“因人而异”,根据家长不同的性格、不同的素质,采用不同措施。同时教师要具有敏锐的洞察力,能透过幼儿的情感、态度、言行,察觉到家长在教育上的问题,有针对性地开展个别化家长工作,继续做好家访工作,做好家访记录,特别是新生首次家访。

      (四)发挥家委会的桥梁作用 要充分发挥家长委员会作用,使其真正成为幼儿园与家长间的纽带,增强教育合力。家委会成员应积极参与幼儿园管理,了解幼儿园教育计划和要求,同时反映家长对幼儿园的意见和要求,沟通协调家园关系,配合园方做好期末家长评议工作,召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及教师的教态与水平等方面进行全面评价,并将评议情况转达给幼儿园,以便改进工作,提高教育质量。

      (五)开辟家园合作的有效途径

      1、办好家长学校 幼儿园的`家长学校是系统地开展幼儿家庭教育指导,提高家长家教能力和家教质量、树立正确成才观的有效途径。办好家长学校,首先要做好家长的工作,只有在全面调查了解,掌握家长的“所想、所需”的基础上方能有效地办好家长学校,在办学过程中,遵循尊重家长、区别对待、双向反馈的原则。本学期,我园将根据家庭与孩子的不同类型,根据家长的需要,以年级组为单位有针对性地开展家长授课活动。大、中、小班授课内容分别为:幼小衔接工作、幼儿自理能力的培养、卫生保健知识。

      2、检查各班家长园地使用情况。

      3、各教师做好家园联系册的填写工作。

      三月份:

      1、制订家长工作计划。

      2、检查各班家长园地情况。

      3、检查《家园联系册》的使用情况。

      四月份:

      1、举行小、中、大班家长开放日活动,家长填写半日活动情况表。

      2、家长学校活动:大班家长会(年级组组织;重点:幼小衔接工作)。

      3、家长学校活动:中班家长会(年级组组织;重点:幼儿自理能力的培养)。

      4、家长学校活动:小班家长会(年级组组织;重点:卫生保健知识)。

      5、“大手牵小手”制作活动优秀作品展出。

      6、苏州网上家长学校来园培训。

      7、召开家委会成员会议。

      五月份、六月份:

      1、举行庆“六一”活动。

      2、评选“好家长”。

      3、下发家长问卷并进行情况汇总。

      4、检查家园路路通使用情况。

      5、撰写家教心得,举办教育沙龙。

    幼儿园社区工作计划篇7

      一、指导思想:

      《纲要》指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴。它赋予了家长工作全新的内涵家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动,幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平,同时也要求家长参与幼儿园的教育与管理,成为幼儿园提高教育质量的重要资源。

      本学年我园家长工作的指导思想是:继续认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《纲要》中的家长工作精神,以我园的园务计划为指导,以新观念、新视角、新举措实现家园共育,提高家教质量,促进幼儿发展。

      二、工作目标:

      倡导家园合作,实现家园共育,促进幼儿素质的提高。强调幼儿园与家庭的双向互动,家园密切配合,形成合力,达成共识,实现家园同步教育,促进幼儿身心健康、和谐的发展。

      三、工作措施:

      1、加强教师自身的教育素养,提高家长工作的艺术性

      (1)结合《纲要》学习,使合作意识深入人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念,在家园交流中,把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。

      (2)组织家长工作经验交流或家长工作案例研讨会,通过交流、研讨、共同分享家长工作的好经验、好方法,感受做好家长工作的乐趣和成效,促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。

      2、加强幼儿园与家庭的沟通,以灵活多样的方式,使沟通既根据实际需要有重点突出,从而共商教育策略,协同进行教育。

      (1)举办多形式有针对性的家教讲座:有园主持的,也有班级主持的;有专家主讲,也有家长主讲;有较大规模的讲座,也有较小范围的沙龙研讨。

      (2)做好家访工作。入园前对每个新生进行家访,入园后进行不定期家访。

      (3)组织并改进每学期一次的家长开放日活动,把家长开放日作为家园共育好时机,让家长了解孩子在幼儿园的生活学习,调动家长把所观、所思、所想反馈出来,互相交流,共同研究家园如何进行教育。使开放动更深入,更有价值。

      (4)充分发挥家委会在家园沟通中的作用,通过家委会帮全体家长了解幼儿园的教育计划与要求,沟通、协调家园关系。

      (5)建立幼儿园网站,开辟教育科研、保育论坛、家园共育等栏目,使家园沟通速度更快、效率更高。

      (6)通过电话、便笺、约谈以及接送孩子时的交谈等,与家长间架起情感的桥梁,取得家园沟通与合作。

      (7)继续开通家园热线,进一步沟通家园联系。

      3、注重家长的参与,使幼儿教育更添色彩,为幼儿园工作注入一份坚实的力量,增强教育合力。

      (1)发挥家委会的作用,使家委会参与幼儿园的管理,在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。

      (2)发放家长调查表,请家长对幼儿园各项工作提出自己的意见和建议。

      (3)开展内容丰富的迎新家园同乐亲子活动、庆六一活动,使家长与幼儿同乐,使家园关系更为密切。

      (4)继续邀请具有专业特长的家长来园担任爸爸老师、妈妈老师,走进课堂参与教育活动,

      4、注重幼儿园与家庭的互动,形成畅通的家园双通道。

      (1)继续办好《幼儿园通讯》,使园刊更好地成为幼儿园与家长进行交流沟通互动的窗口。不仅利用园刊向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的知识;宣传家庭教育的经验与信息;报道幼儿园活动动态及成果;而且可组织家长开展一些专题讨论,从而增进家长与教师的有效互动。

      (2)丰富《家长园地》的形式、内容,一方面向家长宣传科学育而知识,另一方面注重与家长互动,增加焦点宝宝、交流共享等栏目,增强针对性和时效性。

      (3)把家长会改为参与对话式的家园交流会,家长、老师互抛育儿问题和经验,阐发自己的意见,相互碰撞,共讨科学育儿的实施策略。

      (4)开设家长育儿经验来稿专栏,使家长教育家长,来提高家长与家长的互动。

      (5)进一步发挥家园联系册的功能,使家园联系册成为家园互相交流信息的一种有效渠道。

    幼儿园社区工作计划篇8

      一、指导思想:

      以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针,严格遵循、贯彻《纲要》所提出的:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件”这一精神,进一步树立“服务第一、质量至上”的观念,本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,努力提高办园声誉,办好家长满意的幼儿教育。

      二、工作目标:

      1.努力营造家园合力的教育环境,提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。

      2.结合本园家长的实际,找准切入点,提高家长对幼儿园工作的参与度,丰富活动内容与参与方式,办好家长学校。

      3.增强对家庭、社会的服务功能,明确服务意识,扩大服务范围,提高服务水平。

      三、工作重点:

      1.公开公正让家长进一步了解幼儿园,支持幼儿园工作;

      2.加强家园合作的力度,营造良好的氛围,促进幼儿发展;

      3.提高家长对幼儿园工作的认同感;

      四、具体措施:

      (一)更新观念,转换角色,营造家园合力的教育环境

      我们教师必须用《纲要》的理念引领我们反思过去的工作,尽快完成角色转换。

      第一,真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分,高度重视,坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度,学期末将家长工作列入教师考核的重要内容,真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。

      第二,要把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题上,双方要互相尊重、互相信任、平等合作,真诚沟通,同心同德完成育儿的使命。

      第三,在家园沟通问题上,教师要切实树立为家长服务的思想,把家长作为平等的合作伙伴,真心实意做家长的朋友,耐心倾听他们的意见,切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考,对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考,学会体谅。只要我们态度诚恳,方法得当,就一定能赢得广大家长的拥护、支持。相信通过老师的努力,一定会营造出一种相互尊重、平等合作的家园共育新天地。

      (二)注重家长工作的实效性

      家长工作必须讲求实效,不搞形式主义,目前,家园合作尚不够深入,较多地停留在表面。表现在家长虽然每天进入幼儿园,进入班级,但来往的多、参与的少;间接参与较多、直接参与不够,尤其是很少深入到幼儿园教育过程的深层次紧密配合课程。

      为此,幼儿园的家长工作应让家长深入教育过程,并将之与提高家长的教育水平、改善家庭教育有机地结合起来。本学期,将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日、家园联系册、宝宝直通车等途径,切实提高家长工作的实效性。

      (三)善于做个别家长工作

      由于遗传、环境和教育不同,孩子发展状况各不相同,家长的素质、教养水平也大相径庭,因此教师做家长工作,帮助家长提高教育水平也要象教育幼儿一样“因人而异”,根据家长不同的性格、不同的素质,采用不同措施。

      同时教师要具有敏锐的洞察力,能透过幼儿的情感、态度、言行,察觉到家长在教育上的问题,有针对性地开展个别化家长工作,继续做好家访工作,做好家访记录,特别是新生首次家访。

      (四)发挥家委会的桥梁作用

      要充分发挥家长委员会作用,使其真正成为幼儿园与家长间的纽带,增强教育合力。

      家委会成员应积极参与幼儿园管理,了解幼儿园教育计划和要求,同时反映家长对幼儿园的意见和要求,沟通协调家园关系,配合园方做好期末家长评议工作,召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及教师的教态与水平等方面进行全面评价,并将评议情况转达给幼儿园,以便改进工作,提高教育质量。

      (五)开辟家园合作的有效途径

      1.办好家长学校

      幼儿园的家长学校是系统地开展幼儿家庭教育指导,提高家长家教能力和家教质量、树立正确成才观的有效途径。办好家长学校,首先要做好家长的工作,只有在全面调查了解,掌握家长的“所想、所需”的基础上方能有效地办好家长学校,在办学过程中,遵循尊重家长、区别对待、双向反馈的原则。

      本学期,我园将根据家庭与孩子的不同类型,根据家长的需要,以年级组为单位有针对性地开展家长授课活动。大、中、小班授课内容分别为:幼小衔接工作、幼儿自理能力的培养、卫生保健知识。

      2.家长开放日活动

      家长开放日活动是我园的老传统。

      家长通过观摩可以从中具体了解幼儿园教育工作的内容、方法;可亲眼看到自己孩子在各方面的表现,得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况,特别是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足,从而有助于家长深入了解孩子,与教师合作有针对性地教育孩子。

      同时,家长在观摩与参与活动的过程中,还可以观察到教师教养态度、教养方法、技能。但是,对家长的参与活动,教师要作必要的引导,告诉家长活动看什么,怎么看。

      比如要着重看孩子的主动性、积极性与创造性,看孩子怎样与同伴相处,看孩子在原有基础上的发展,不要总是把自己的孩子与别的孩子作横向的攀比,以免产生消极的后果。

      本学期将举行全园性开放活动。

      3.家长助教

      探索家长助教是我们利用家长资源,实现家园互动的又一项举措。

      我们要求教师就家长的兴趣、特长、工作性质等进行全面调查。

      根据家长的特点,邀请某些家长到幼儿园当“老师”,设计组织活动,使家长教育资源犹如新鲜血液源源不断地注入到幼儿园教育工作中。

      4.家长园地

      本学期,我们将重视各种宣传工作,拓展原有家长园地版面,鼓励教师根据班级、家长以及教学的需要设计新颖的家长园地,形式多样,突出新意,增加互动内容,办出特色和品位。

      其中“互动内容”主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题,再有针对性地吸引家长积极参与讨论,并将好的文章张贴在联系栏中,实现家长教育家长的目的。

      (六)不断完善教师家长工作的考评方法。

      结合教师每月考核、学期考核的各项内容,我们将从要求教师家长工作的量化和细化逐步走向质化和内涵化,对教师和班级家长工作采取园长室考核、自我评价和听取家长意见相结合的数量考核和质量考核相结合的方法,全面衡量教师家长工作的内涵。

      五、具体安排:

      三月份:

      1.新生幼儿家访活动,了解班内幼儿基本情况。

      2.检查各班家园栏布置情况,进行评比。

      3.举行新学期家长会

      4.各班家长工作计划检查落实。

      5.检查各班家长园地情况。

      6.班级网站及《家园联系册》的使用情况。

      7.膳食会议

      四月份:

      1.举行小、中、大班家长开放日活动,家长填写半日活动情况表。

      2.亲子踏青活动

      五月份:

      1.家长学校活动:大班(年级组组织;重点:幼小衔接工作)。

      2.家长学校活动:中班(年级组组织;重点:幼儿自理能力的培养)。

      3.家长学校活动:托小班(年级组组织;重点:卫生保健知识)。

      4.举行庆“六一”活动。

      六月份:

      1.评选“好家长”。

      2.下发家长问卷并进行情况汇总。

    幼儿园社区工作计划篇9

      家庭、校园、社区一体化"指导思想不仅是幼儿园的办园特色,更是我们幼儿园工作的重中之重。在总结上学年家园、社区工作所取得成绩及不足的基础上,本学年将进一步加强对家园、社区工作的重视,现制定本学年家园、社区工作计划:

      一、目标

      本年度,我园在社区工作上加大力度,结合我园的实际情况和社区工作的开展情况,围绕创建"教育品牌"以及"创强"的中心工作,结合我园本学年工作的亮点:环境教育、学校民主管理、安全教育、安全工作管理开展社区的宣传活动,共同推进幼儿园、家庭、社区一体化的进一步发展。

      二、具体内容

      1、进一步发掘社区的资源,综合利用家庭、社区的资源,结合我园打造"教育品牌"的中心任务,开展丰富多样"走出校园,走进社区"的教育、宣传活动。

      2、进一步完善社区工作的制度、组织机构、资料,总结反思我园社区工作的经验,为进一步拓展我园的社区工作打好基础。

      3、开展社区活动突显我园的教育教学以及本学年工作的亮点:环境教育、学校民主管理、安全教育、安全工作管理。

      九月:

      访问社区居委会

      十月:

      1、"庆国庆"家园、社区联欢会

      2、半日活动开放

      十一月:

      1、走进社区活动

      2、开展本土文化教育社区活动

      3、幼儿园社区大自然活动

      十二月:

      1、安全活动

      2、"参观农贸市场"社区活动

      元月:

      1、庆"元旦"社区活动

      2、注意交通安全活动

    幼儿园社区工作计划篇10

      一、现状分析

      本学年我们都是新组织的小班,家长对幼儿园的教学活动和日常生活比较陌生,没有参加过幼儿园的各种教学活动。教师对家长参与家长工作的态度以及参与情况都不是很了解,教师和家长都有一个需要沟通和了解的过程,这给我们的工作带来了一定的难度。因此,教师需要花费大量的时间收集家长的需要,向家长宣传正确的教育理念,了解家长参与幼儿园教学活动的重要性,鼓励家长积极主动的参与到家园互动的活动中来。

      二、工作目标

      1、通过加大对家长的宣传力度及密切联系程度,进一步促进家园的合作关系。

      2、重视各种宣传工作,设计新颖的家教专栏、家长园。

      3、进一步完善班级教师与家长的约访制度。

      4、充分挖掘和利用家长中的人才资源,为幼儿提供多彩的园内社区活动。

      三、具体措施

      1、开学前进行家长见面会和新生家访工作,了解家长的基本情况和教育观念,与家长进行沟通,宣传幼儿园科学的教育理念。

      2、 丰富家长园地的内容,向家长宣传幼教信息、保教知识、幼儿安全知识、向家长介绍主题活动的计划及参与事项,对家长参加主题活动进行具体的指导,鼓励家长配合保证主题活动的顺利实施。

      3、与家长进行面对面的沟通,对班级教学活动进行透明化的展示,向家长展示班级教学活动的内容。

      4、每个星期向家长介绍幼儿在园的情况,介绍班级主题活动开展的情况,提醒家长需要配合及准备的活动事项。

      5、进一步完善班级教师与家长的约访制度,提高约访效率,增加约访人数,通过和家长的约访加强家园沟通,发现问题、解决问题,进一步提高家长对园本课程的了解。

      6、邀请有特长或特殊职业的家长来园做客,充分挖掘和利用家长中的人才资源。多组织亲子活动,让家长和家长、孩子和孩子,家长和孩子之间充分享受活动带来的快乐,同时多组织幼儿的表演和才艺展示活动,使家长在活动过程中直接或间接参与。

      四、具体安排

      九月:

      1、新生家访

      2、班级环境创设 (家长与幼儿参与)

      3、带领幼儿参观幼儿园设施。

      十月:

      1、更新家长园地的内容。

      2、家教经验指导

      3、带领幼儿感受国庆热闹的氛围。

      十一月:

      1、做好家长开放日活动。

      2、对近两月情绪及学习上变化大的幼儿进行及时家访。

      3、利用家长资源请一位特殊职业的家长来幼儿园做客,为幼儿介绍其职业的特征。

      十二月:

      1、更新家长园地内容

      2、与幼儿共同创设富有圣诞节日气氛的活动室环境。

      3、家教活动指导。

      元月、

      1、家园社区工作总结

      2、带领幼儿通过对园内动植物的观察感受冬天的特征。

    幼儿园社区工作计划篇11

      一、指导思想

      孩子是祖国的花朵,是早晨点钟的太阳。在幼儿身心各方面的健康成长过程中,离不开教育和引导。家庭教育,学校教育,社会教育的共同作用,将促进幼儿身心的和谐发展。但随着人们生活水平的提高和居住环境的日益封闭,幼儿的交往需要得不到满足,各方面的能力不能充分的发挥。因此我们要充分发挥家庭、社区教育的职能,既进行家园同步教育,又带领幼儿走上社会,双管齐下,从小培养全面发展的人才。

      二、措施

      1、举办家长学校。定期组织家长参加形式多样、内容丰富的各种讲座,讨论,知识竞赛,现身说法等活动,以从中受到启迪,提高自身素质和科学育儿的水平。

      2、向家长开放半日活动。组织家长参加半日活动,使家长更好的了解教师的教育水平和工作情况,了解孩子在园的发展情况和行为能力。

      3、注重宣传工作。通过“家长园地”向家长宣传本月的课程内容和一些科学信息;并及时发放每月一次的“家园联系册”,实施家园同步教育。

      4、带领幼儿参观各类环境及场所,激发幼儿对参与社区活动的兴趣。到社会上走一走,看一看,听一听,了解周围的环境及成人的工作,懂得劳动光荣,劳动艰辛,萌发对劳动人民的情感,学习如何去珍惜劳动的成果。同时,提高孩子们的社会交往能力,使人的整体素质得到全面发展。

      5、在社区活动中要形成德育基地,培养幼儿的社会交往能力,提高家长、老师、社会全面配合的协调性,更为重要的是幼儿的整体素质得到全面发展。

      三、活动安排

      九月份:

      1,家园联系册第一期;家长学校第一期。

      2,参观华联超市。

      十月份

      1,秋游活动;

      2,观看国庆的节日气氛。

      十一月份:

      1,观看农民伯伯秋收,知道粮食来之不易,不能浪费粮食。

      2,家长开放半日活动

      十二月份:

      1,参观服装厂。

      2,家长学校第二期。

      一月份:

      1,与家长共同协商社区活动。例:带孩子参加“迎新春”联谊活动,游公园、逛商店,向孩子介绍成人劳动,教育孩子要尊敬长辈。

      二月份:

      1,家园联系册第一期

      三月份:

      1,参观春耕,了解农民伯伯的工作情况及劳动工具。

      四月份:

      1,清明节扫墓活动。

      2,幼儿运动会

      五月份:

      1,春游活动。

      2,家长开放半日活动。

      六月份:

      1,庆六一家园同乐。

      2,家长学校第二期。

    幼儿园社区工作计划篇12

      一、指导思想:

      进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神,以家庭教育、社区教育为核心,积极创设良好的育人氛围和环境,努力办好家长学校,重视与家长同步同向的合作教育,提高家庭教育水平。同时为社区的早期教育提供服务,依托社区,以幼儿园为早教指导中心,逐步形成向家庭辐射的早期教育指导网络。有效提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性,努力使幼儿园与家庭教育、社区服务一体化。

      二、工作目标:

      1、参与园所管理,发挥桥梁作用。努力营造家园合力的教育环境,提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。

      2、营造育人环境,提高指导实效。

      3、丰富活动形式,确保活动质量。

      4、立足社区服务,做好宣传工作。

      三、具体措施:

      (一)参与园所管理,发挥桥梁作用。

      1、积极发挥家委会的作用,由家委会牵头,发挥各班家委会成员作用。

      2、建立家委会qq群。要求班级家委会成员与班级家委会成员之间,建立qq群,充分发挥家长委员会的桥梁作用,参与管理和督查幼儿园各方面的工作,提高办园质量。要求家委会成员共同参与幼儿园各重大活动的筹办和策划工作,真正为幼儿园的发展献计献策。

      (二)营造育人环境,提高指导实效。

      1、开展有主题的专题讲座,提高家庭教育指导水平。

      (1)发放家长问卷调查表,针对“共性问题”,根据家长的需要,以园级或班级为单位有针对性地开展家长授课活动。

      (2)邀请“家庭教育指导老师”为家长们作专题性的家庭教育指导讲座,刷新教育理念,提高指导能力。

      2、开展沙龙研讨活动。要求围绕班内“焦点问题”和“热点问题”展开交流研讨,在互动交流中切实解决“真”问题。

      3、开好有主题的家长会。会上,除了向家长介绍班级情况之外,更主要的是对一些大家共同关心的问题开展专题讲座、专题讨论、经验交流,如对刚入园儿童的家长开设“三岁幼儿的年龄特点及其教育要点”以及“如何培养幼儿的生活自理能力”;中班组以“如何激发幼儿的学习兴趣?”及“如何加强幼儿行为习惯的培养”;大班组围绕“如何培养幼儿的自制力和坚持性?”及“如何做好幼小衔接”等方面讲座,从而丰富家长的教育经验,以形成共识,保持家园教育的一致,形成教育合力。

      4、利用宣传橱窗,发挥窗口作用。另外,利用橱窗宣传栏、班级网页出版、发表优秀家教论文,推广育儿经验。同时,鼓励家长撰写育儿心得,积极参与投稿。

      5、做好家园沟通,关注幼儿发展。

      (1)做好随机家访工作。要求教师充分利用接送孩子的时间与家长沟通孩子在园在家的情况表现,认真填做好记录。

      (2)用好“宝宝成长记录”册。按时收发,让家园双方都能及时了解孩子在园、在家生活、学习、健康等方面的情况。

      (3)网络常联系、家园路路通。利用园、班开设的网站,将幼儿园教育内容、家教论坛等通过网站形式与家长交流。每月坚持为每位幼儿发个性短信。

      (三)丰富活动形式,确保活动质量。

      1、满足家长需要,向家长开放半日活动。通过半日活动,拉近老师和家长之间的距离,形成教育合力,有效地促进幼儿发展。

      2、继续开发家长助教资源。结合“种植园地”,发动家长参与种植、管理、收获等系列活动。

      3、做好家长问卷工作,发挥家长监督作用。

      4、鼓励家长参与幼儿园环境创设,收集、制作游戏材料,丰富游戏活动内容。要求各班组织家长充分利用半成品或废旧材料每学期开展一次环保小制作活动,从而树立环保理念。

      5、开展各种亲子活动。可以通过节日邀请家长來园参加亲子游戏活动,通过活动促进幼儿与家长之间的感情,增进教师和家长之间的友谊,提高沟通和指导能力。

      (四)立足社区服务,做好宣传工作。

      1、加强社区联系,服务社区文化。

      (1)幼儿园要主动加强与社区居委会的沟通与联系,争取社区的合作与支持,使幼儿园与社区的联系工作得以顺利开展。

      (2)幼儿园要走进社区进行家教宣传,提高社区成员的家庭教育意识,积极向社区居民宣传党的教育方针;正确的教育观念,科学的育儿知识,幼儿园领导和有经验的教师定期到社区进行家教科学知识讲座。

      2、0~3岁入户指导,为社区的早期教育提供服务。

      做好社区0~3岁及散居儿童的入户指导工作,依托社区,以幼儿园为早教指导中心,逐步形成向家庭辐射的早期教育指导网络。

      (1)加强社区宣传,提高社区对婴幼儿早期教育重要性的认识。可通过幼儿园的宣传、橱窗、横幅等途径大力宣传早教的意义和任务。

      (2)向社区家长和孩子开放集体教育活动,形成托幼一体化的教育模式。

    幼儿园社区工作计划篇13

      一、指导思想

      深刻领会《幼儿园教育指导纲要》精神,认真落实本园园务工作计划,教育教学计划。重视家长在幼儿教育中的重要作用,运用多种形式加强幼儿园与家长之间的沟通,重视家教课题,专题研究,以科研为引领促进教师家长工作、家教指导工作能力提高。促进家长育儿水平提高,树立大课程意识,充分利用社区及周边环境的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。

      二、工作目标

      1、修订完善各项制度职责,使其进一步完善。

      2、成立家长委员会,引导家长协助幼儿园搞好保育教育和管理工作。

      3、定期召开家长会、家长开放日等活动。

      4、以“幼小衔接”为主题组织家长开展相关系列活动。

      5、各种方式征求家长意见和建议,促进幼儿园各项工作的改进和提高。

      6、建立幼儿个人档案。

      7、充分利用幼儿园和社区资源,幼儿园定期向社区开放宣传,在社区中开展“走出去,请进来”的活动,有效利用社区资源。

      三、本学期主要工作重点及措施

      (一)开展形式多样的家长工作,重视家长在幼儿教育中的重要作用,讲求实效性。

      1、充分发挥家长会和家长开放日的作用,要求班级每学年至少组织四次家长会,组织两次家长半日开放活动,通过家长会,向家长介绍幼儿园及班级的工作目标和工作计划,提出请家长支持的工作内容,帮助家长明确自身地任务及在幼儿园发展,孩子发展中的作用。开放日,主要是让家长看看教师是如何组织幼儿开展活动的,孩子又是如何学习的,在哪些方面还需要加强配合的,以及对活动的意见和建议等。

      2、加强家园联系和沟通,讲求互动性,结合新课改,我们将加强家长的联系与交流,引导家长参与到我们的新课改中,如请家长参与我们的环境创设,教学活动,主题活动中来,同时将寻找机会积极与家长相互交换意见,共同关注幼儿的发展。

      3、我们将进一步发挥家长委员会的监督作用鼓励家长大胆的提出我园工作中出现的问题,提出合理的建议。

      4、本学期,我们将请家长设计主题家园亲子小报,力求办报形式公家新颖,内容更加丰富。

      5、结合我们的生活课程积极开展社区活动,充分利用社区资源,带幼儿走出幼儿园,走出课堂,到社区的单位参观,到大自然游戏,到农田中助劳,让幼儿在与环境的接触中获得知识,发展能力,学会交往和做人。

      6、家长学校:每月组织一次讲座,针对家长的教养困惑伙大家普通关注的问题,对家长进行培训,解决家长的疑问。

      (二)引导家长参与幼儿园课程建设

      1、要求各班通过家长园地等途径向家长宣传课程内容,如主题网,周计划等,让家长了解自己在课程中的重要作用,吸引家长参与幼儿园课程,如请有特殊职业和专长的家长前来讲座等。

      (三)加强家庭教育指导工作,形成家园共育和合力

      1、充分利用家教宣传栏目刊登转变家长观念,科学育儿的的文章,让家长从文章中获取知识,学习科学育儿的方法。

      2、组织家长科学育儿交流会,达到提高家长科学育儿水平目的。

      3、利用家长学校,向家长介绍先进的科学育儿的理论内容,力求理论结合实际,帮助家长理解体会。

      (四)采用多种形式征求意见,力争工作更上一层楼

      为提高服务水平,我们将继续坚持家长评议教师活动,请家长在了解教师工作的基础上,对教师的工作给予合理的、公正的评价。

      1、我们将通过家长意见箱、谈话、家访、发放家长问卷等多种形式征求和虚心听取家长的意见,争取家长的帮助,不断改进幼儿园的工作,不定期的开展一些各种书面联系方式,如,宣传栏、家长问卷、家教园地等

      2、完善家长委员会的职责,我们将从每班选出1—2名家长为幼儿园家委会人员,职责是参与讨论审定幼儿园的一些工作计划和一些大活动的方案制定,同时家委会还监督幼儿园的卫生保健己伙食的开支。

    幼儿园社区工作计划篇14

      一、指导思想

      本学年我园家长与社区工作继续深入学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》,把幼儿教育和家庭、社区教育紧密联系起来,全面实行优质服务,有计划、有组织、有针对性地为家长、为幼儿、为社区服务,用优质的服务赢得家长及社会的信赖,共同促进幼儿健康发展。

      二、主要任务和措施

      (一)、为家长提供广泛的参与幼儿园教育活动的机会和渠道。本学年我园将在以往工作的基础上积极创设条件,为家长提供参与幼儿园活动的机会,使家长能在幼儿园教育活动、资源信息提供等方面成为真正的合作者。

      1、定期召开班级主题会议。

      在每一个主题开展之前,要求教师对主题教育目标及需要家长合作的事项作比较温馨而详细的说明,并与家长共同参与主题的讨论,分析、交流意见及收集资料、分享经验等。

      2、开展丰富多彩的家长参与教育活动。

      向家长开放半日观摩,观摩前教师要使家长明确目的,让家长了解看什么?怎样看?观摩后组织家长针对自己孩子与同龄人比较显现出来的优势和不足,与老师交流,有针对性地采取一致方法,实现家园教育的一致性。根据主题需要,积极倡导家长参与助教活动,摸清不同家长的资源优势,加强培训与指导,进一步提高家长助教质量,不断丰富幼儿园教育内容。

      3、开展多样化亲子活动。

      各班根据主题需要,与家长幼儿合作共创环境,使幼儿园教育环境体现三方的共同参与,发挥环境的教育功能。利用节日开展“亲子体育游戏”“亲子环保废物制作”“亲子游园”等活动,增进家园、亲子感情。

      4、与家长共同填写“主题评价表”、“幼儿成长档案”。

      定期与家长进行书面交流,所写内容要具体,围绕幼儿园教育目标和近期的教育任务,侧重反映幼儿的变化与新的情况,与家长不断交流信息。

      5、继续创设“家园园地”栏。

      注意内容的整合归类,与主题环境的创设融为一体。在家教指导栏目中,不仅仅是摘抄一些家教文章,同时要注意与家长互动,可针对家教中的热点难点问题组织讨论,也可让家长轮流介绍自己一些家教经验,有针对性地提高家长的家教水平。

      6、成立园家委会和班级家委会。

      充分发挥家委会的领导和桥梁作用,以点带面带动其他家长按各自能力提供教育资源与幼儿分享、支持园、班开展各项活动,同时做好班费的管理、审核、公布等工作。

      (二)、开展家长培训工作,不断提高家长教育素质及科学育儿水平。

      1、聘请区教研员来园讲学,采取专题讲座与咨询相结合的方式对教师和家长进行培训。

      2、以年段为单位,开展家长学校活动。

      (三)、建立服务制度,增强服务意识。

      1、各班教师和保育员根据本班幼儿实际,以“告家长书”的形式对家长进行郑重的服务承诺。

      2、积极主动与家长沟通,针对不同类型的家长,讲究沟通艺术。充分利用离园这段时间,向家长反馈幼儿当日一些身体状况和情绪反应,及时了解幼儿在家情况,使家长感受到教师关怀之意。

      3、不断提高保育质量,开展幼儿一日生活护理的“六无”服务(即:无反鞋、无错扣、无散鞋带、无反衣、无露肚皮、无长指甲)。

      (四)、密切与社区的合作,共创育儿的大环境。

      1、利用幼儿园自身教育资源的优势,为社区提供学前教育服务。组织园外的家长来园听幼儿家教讲座,开展家教咨询活动,解决家长教育方面的问题,把科学育儿的知识宣传给不在园的幼儿家长,提高家长科学育儿的水平。利用节假日开放园内大型活动设施,与社区的老人孩子开展“尊老爱幼“联欢活动。到福利院看望孤儿,为孤儿送去欢乐。

      2、充分利用社区现有资源对幼儿进行教育。利用社区的人文、自然环境资源开展《我们的社区》主题活动。

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