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    2023年关于教师个人工作计划3篇

    时间:2024-02-22 17:00:06 来源:雅意学习网 本文已影响 雅意学习网手机站

    关于教师个人工作计划作为一名年青教师,面对当前发展形势,我要抓住机遇,加快自身学习的速度,紧握时代脉搏,紧跟改革步伐,不断学习新知识、新思维、新理念。用先进下面是小编为大家整理的关于教师个人工作计划3篇,供大家参考。

    关于教师个人工作计划3篇

    关于教师个人工作计划篇1

    作为一名年青教师,面对当前发展形势,我要抓住机遇,加快自身学习的速度,紧握时代脉搏,紧跟改革步伐,不断学习新知识、新思维、新理念。用先进的教育教学理论,在工作室各位教师的指点下,不断反思自己的教育教学实践,在总结和反思中提升自己。对此,我就本人实际情况制定个人工作计划:

    一、成长计划

    1、注重日常教学常规的扎实与提升。

    精心备课;细心批改每一本作业,杜绝错批、漏批现象,探索趣味性作业,创新性作业。要求批语的书写要认真、规范,要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生,努力提高教育教学质量和注意良好学习习惯的养成,切实促进后进生各方面能力的提高。

    2、勤于反思,完善自我。

    学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。

    3、练就自己扎实的基本功。

    “钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。为此,我会持之以恒地加强自己的基本功练习。按照学校要求按时保质完成各项任务。

    4、利用信息技术手段辅助教学。

    充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果。多看优质课光盘,学习经验,弥补不足。

    5、多反思

    自我反思是提高业务水平的重要途径,对自己的教学行为、学生的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择及时进行反思、总结、改进,从“经验型”的教师向“科研型”的教师转型。

    1)不断进行师德自查,反省自己的行为,规范自己的言行,做到身正为师,学高为范。

    2)在自己的教学过程中,时刻做到三个反思:教学前反思,从培养学生实践能力着手,拓展教学内容,优化教学过程;教学中反思,及时自动地在行动中反思,培养反思和自我监控地习惯;教学后反思,随时审视,随时修正,形成自己的教学个性。

    二、具体措施

    (1)学习教育理论,在理性认识中丰富自我。

    认真阅读教参等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。多看权威性的教育类期刊杂志,了解更多教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态,这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

    (2)不断充实自我,提升专业素质

    在工作室各位老师的帮助下,获得自我发展。勤听课,通过课堂听课,与授课者进行交流与沟通;勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长。

    三、具体目标

    1、在全市大比武中争取佳绩。

    以本次大比武活动为契机,充分利用各种时间,加强学习,提升个人素质,精心准备、竭力发挥,争取在比赛中获得优异成绩。

    2、教学水平再上新台阶。

    加强业务学习,精心备课,积极听评课,多多参加教科研活动,在活动中锻炼自我,不断成长。

    3、学生成绩再上新水平。

    加强对后进生的辅导,充分利用课余时间,对后进生进行指导交流,从情感上关心、感化他们,学习生活上关注他们,让每位孩子都享受成功的快乐,培养学习兴趣。争取在期末考试中取得佳绩。

    关于教师个人工作计划篇2

    计划人:__

    一、读书宗旨:

    浸润书香培养人文精神

    二、活动安排:

    第一学期:

    九月份:读书主题沙龙。教师互相推荐新书好书,无障碍发表争鸣,更多的发现好书,制定读书活动计划。

    十月份:举行“迎国庆、诵经典、扬师德”教师诵读比赛,营造全校读书氛围,提升教师文化、道德素质。

    十一月份:集体阅读。以教研组为单位组织大家共读相同的书,谈感受、谈收获、谈疑惑,并采用各种形式展示自己的读书成果。

    十二月份:每月坚持做好读书笔记,写好心得体会,织织读书笔记展评会。优秀的、有价值的读书笔记,记入档案,上传网络分享。

    第二学期:

    三月份:全校性“快乐阅读、快乐成长”读书交流,请专家老师作辅导报告。提高文化层次,注重在培训中锤炼自己。

    四月份:读书活动与课堂教学相结合。用现代教育思想指导教育教学工作实践,进行展示课,使理论联系实际落到实处。

    五月份:举办一次以“我的读书故事”为主题的读书征文活动。

    六月份:“读书报告交流会”,积极和其他老师交流自己的学习体会与心得,多反思,多总结。评选学习型教师,学习型团队。

    关于教师个人工作计划篇3

      学习部分目标

      1.中枢兴奋药

      2.应充分重视学生形象思维、好奇、主动、模仿的身心特点,充分利用儿童自然的声音和灵巧的身体,采用歌、舞、画、游戏相结合的综合手段进行直观教学。听音乐素材要短小、有趣、生动。

      3.发展对音乐的感知,体验音乐之美。

      4.唱歌自然有表现力,愿意参加其他音乐表演和即兴创作活动。

      5.培养乐观的态度和友好的精神。

      特定目标

      1.丰富情感体验,培养积极乐观的生活态度。

      通过音乐学习,学生的情感世界受到感染和熏陶,以潜移默化的方式建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的深深热爱,进而养成积极乐观的生活态度和对美好未来的向往和追求。

      2.培养对音乐的兴趣,树立终身学习的愿望。

      通过各种有效的方式方法引导学生进入音乐,在亲身参与音乐活动的过程中热爱音乐,掌握音乐的基本知识和初步技能,逐步养成欣赏音乐的良好习惯,为终身热爱音乐奠定基础。

      3.提高音乐审美能力,培养高尚情操。

      通过感受和理解音乐作品的情感、风格、思想倾向和人文内涵,可以培养学生的欣赏和评价能力,培养健康向上的审美情趣,培养学生在真实、美好、美好的音乐艺术世界中的高尚情操。

      4.培养爱国主义和集体主义。

      通过音乐作品中对祖国山川、人民、历史、文化、社会发展的赞美和赞美,培养学生的爱国情怀,在音乐实践中培养学生良好的行为习惯、宽容、理解、相互尊重与合作意识和集体主义精神。

      5.尊重艺术,理解多元文化。

      尊重艺术家的创作劳动和艺术作品,养成欣赏艺术的良好习惯,学习不同国家、不同民族、不同时代的作品,在音乐中感知民族风格和情感,了解不同民族的音乐传统,热爱中化和世界其他民族的音乐。

      不及物动词教学重点、难点和思路分析

      教学重点:

      以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展创造性思维。

      教学难点:

      审美情趣的培养、实践能力的培养、学生创新精神和合作精神的培养。

      教学思路:

      1、能运用自然的声音,根据节奏和曲调表达独唱或参与演唱,每学年能背诵4 ~ 6首歌曲。

      2.能感受乐器的声音,听打击乐器的音乐,听孩子的声音和男孩子的声音,用自己的声音或者打击乐器去模仿。

      3.体验不同情绪的音乐,能够自然的表现出相应的表情或者做出姿势反应。

      4.听儿歌、童谣、进行曲、舞曲,能通过模唱、打击乐对音乐做出反应,伴着进行曲、舞曲、散步、跳舞跳舞。

      5.能够用打击乐器或自寻音源探索声强、音色长度和层次。

      6、可以用线条、色块、图形来记录声音或音乐。

      7、主要教学措施

      (1)面向群体,因材施教;

      (2)以审美为核心,激发学生的学习兴趣。

      (3)师生互动,注重学生自主学习。

      (4)充分利用现代教育技术;通过演奏音乐,学生可以获得合作的体验。

      (5)音乐教学领域之间的有机联系;通过游戏活动感知、体验和创作音乐,发展想象力和创造力。

      (6)改革评价机制。

      (7)完成教材任务,提高培养学生兴趣的活动能力,配合学校中心工作,丰富校园生活。

      8、改进弥补差异的方法:

      (1)、通过课堂教学。

      (2)通过艺术节活动。

      方法:

      示范:教师示范,学生模仿。

      鼓励表扬的方法:通过鼓励来表扬学生的学习兴趣。

      因材施教:不同的方法是

      一、指导思想:

      贯彻新课标和新课改精神,培养学生一定的音乐技能,特别注重培养学生学习音乐的兴趣,提高学生对音乐的识别能力。要让一个本地学生改变主意(认为学音乐没用,音乐课是辅助课),切实提高学生的音乐素质。

      二、基本情况分析:

      五年级学生为高年级学生,相对自制,课堂纪律较好,音乐基础相对薄弱,但接受能力较好,少数学生音乐素养较好,掌握乐理知识,歌唱状态、音色、乐感较好。中学生人数居多,约50%-55%。这些学生对音乐非常感兴趣,但由于自身条件或其他原因,他们的歌唱技巧需要进一步提高。有些学生因为基础薄弱,对音乐缺乏兴趣而不乐观。这些学生在班里人数不多,但对整个班级的影响很大,给班级带来了很多负面影响。这些学生在课堂上大喊大叫,念错单词,玩小把戏。但我相信,经过一个学期的努力,他们一定会进步的。

      三、任务目标

      (一)、唱响乡土

      1.与教材、课程标准、教材歌曲密切相关的书籍

      2.没课前教10分钟乐理知识,然后教唱歌

      3.教歌曲,先听录音,然后老师教乐谱和单词1-2遍,然后老师听音高自学,直到正确为止。

      4.每次学一首歌,都要在下节课检查,让个别同学唱。如果有什么错误,老师会教你的。

      5.学习是有记录的,让学生真正体会到学习音乐课的意义。

      (二)声乐训练部分:

      在气息的控制下,逐渐扩大音高;用不同的力度、速度、音色来表达;唱歌要坚持音高,声音要饱满;学习两声部合唱,注意音量的平衡和音色的协调。

      (三)欣赏部分:

      综合音乐作品的欣赏,学习一些旋律的初步知识,进一步加强情感体验能力,加深对音乐形象的感受,进入更深层次的欣赏。

      (四)提高教学质量的措施:

      1.认真备课,做好备课、预习、反思,为了让学生有一个好的课堂做好充分的准备,备课时注意与新课程标准相结合。

      2.因材施教,针对不同的学生注意不同的教学方法,让学生蓬勃发展。

      3.设计每节课的介绍,提高学生的学习兴趣。

      4.课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性和游戏性。调动学生的积极性到极限。

      5.多看多听其他学校的课程,在本校实施,开阔学生视野。老师从中总结经验。

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