大班社会性活动：应急电话|大班社会性区域活动

时间：2020-03-12 07:35:24　来源：雅意学习网本文已影响人

　　[设计意图] 　　生活充满着潜在危险，火灾、应急、拐骗等突发事件时刻威胁着幼儿。而幼儿缺乏必要的生活经验、危险意识，自我保护能力差，极易受到伤害。我们通过创设活动情境，让幼儿通过观察、体会突发事件的危险性，提高防范意识，通过游戏等环节让幼儿学会拨打应急电话。
　　
　　[活动目的]
　　
　　1　让幼儿知道几个常用的应急电话号码，并学会正确拨打应急电话。
　　
　　2　增强幼儿的自我保护意识，远离危险。
　　
　　[活动准备]
　　
　　1　知识准备：认识数字0～9，知道电话的功能。
　　2　场地准备：将活动室布置成一个展览馆，在展览馆里布置有关突发事件的场景。
　　
　　3　材料准备：有关突发事件图片、挂图，电话、磁带、收音机、电视机、影碟机等。
　　
　　[活动过程]
　　
　　1　教师以谈话导入，带幼儿参观展览馆，引发幼儿的兴趣。
　　
　　2　参观展览馆。
　　(1)让幼儿自由观察、探讨展览馆里有关突发事件的图片、挂图，体会突发事件的危险性。
　　(2)让幼儿在“该怎么办” (如“家里只有一个小朋友，厨房着火了，这时该怎么办”)的情境中看宣传片，通过看、说，获取相关经验，知道遇到突发事件时可以拨打应急求助电话。
　　(3)幼儿相互讨论，交流话题――“如果是你碰到了这些情况，你会怎么办?”
　　
　　3　学习拨打应急电话。
　　(1)教师讲述：在生活中有可能遇到各种突发事件，遇到突发事件时可以拨打应急求助电话：“110”是公安局报警电话，“119”是消防火警电话，“120”是医院急救中心电话。在不同情况下拨打不同的应急电话，在分不清楚该打什么电话的时候，统一拨打“110”。
　　(2)让幼儿讨论怎么拨打应急电话，请能力强的幼儿来说说并示范怎样拨打应急电话(拿话筒――接通――说清楚需要救助对象的位置、事件及现状)。
　　(3)教师逐一出示不同突发事件的图片，让幼儿学习拨打求助电话。
　　
　　4　游戏“回家的路上”，让幼儿进一步练习根据不同的情况正确拨打不同的应急电话。
　　(1)介绍游戏内容和要求：幼儿从展览馆回家会碰到三件事，分别是在车上有人抢劫或迷路(练习拨打110)、有房子着火(练习拨打119)、有路人晕倒(练习拨打120)，幼儿要打完了相应的应急电话才能顺利回到家。
　　(2)幼儿分组游戏，练习拨打应急电话。
　　教师请几个能力强的幼儿来扮演不同科室的电话接线员，并对其他幼儿提出要求：遇到不同事件拨打相应的应急电话，接通电话后要讲清楚出事的地点、事件、现状。
　　(3)教师以接线员的身份参与游戏，重点观察幼儿是否有正确拨打求助电话，并给予指导。
　　
　　5　延伸活动。幼儿对这些应急电话号码不一定能全记住，为此我们在探索角投放突发事件的图片、书籍、电话号码卡、电话机，让幼儿在区角活动时练习拨打电话，强化认知。

大班社会性活动：应急电话|大班社会性区域活动

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