2022年度初中美育工作实施方案

下面是小编为大家整理的2022年度初中美育工作实施方案,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

初中美育工作实施方案6篇

第1篇: 初中美育工作实施方案

田坝中学美育工作实施方案

根据省、市、区教育部门《关于加强中小学美育的指导意见》文件精神，为更好提升我校美育工作水平，促进学生德智体美全面发展，特制定如下田坝中学美育工作实施方案：

一、 指导思想：

以十八大精神为指导，全面贯彻落实党的教育方针，落实上级文件中的美育工作目标，适应素质教育的新要求，全面落实教育方针，开足、开齐、开好所有课程。立足学校规划要紧扣美，工作安排要突现美，教育过程要体现美，教研活动要围绕美，检查评估要总结美，使学生处在“立体美”的“大美育”之中，去感受美、创造美、欣赏美，达到师生生活、学习、素质更完美。切实抓好学生美育工作，深入实施素质教育，促进中小学生健康成长。

二、 领导小组：

为更好保证美育工作的顺利实施，特成立以校长为组长的领导小组，指导美育工作的开展。

组长：
李杰（校长）

副组长：李正华 刘万春 吕彦平（副校长）

组员：
李顺艳（音美体教研组长） 何大兵（专职音乐教师）

燕鹏乾（专职美术教师） 谢立炜（专职体育教师）

三、明确中小学美育的目标、内容及要求

（一）中小学美育以构建中小学“大美育”格局为目标。

1.科学构建工作机制。在美学理论、教育理论指导下，健全完善与德育、智育、体育协调实施的美育工作体制，构建“课程实施、科研支撑、文化引领、活动推动、环境熏陶”美育工作机制，实行全员美育、全程美育、全面美育。

2.努力实现美育的“四个结合”。要将美育与德育相结合，与各学科教学和社会实践活动相结合，与落实义务教育阶段“体育、艺术2+1项目”达标活动相结合，与减轻学生课业负担相结合，逐步形成美育工作整体推进的新局面。

3.充分发挥美育育人功能。通过开展美育，使中小学生在发现美、欣赏美、表现美的同时，以美养德、以美启智、以美健体，从而树立美的思想，发展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命质量，实现人的全面发展。

（二）美育的内容和要求。

侧重培养学生对美的观察力、感受力和判断力。引导学生感受和初步认识色彩、构图、造型、声音、节奏、旋律等美的构成元素，学会用审美的眼光观察事物；
初步了解社会美，分辨是非、善恶、美丑，培养良好的品行，懂得礼貌待人；
接触欣赏自然美，培养热爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感；
体验运动美、形体美，感受运动与美的关系。

四、工作措施：

（一）、 要寓美育于各学科教学

1、学科之间是相互贯穿，是学校教育的完整体现。学科教学是学校工作的中心环节，也是最基本工作。寓美育于各学科教学中，是教书育人教学原则的高度体现。我们应当充分发挥各学科教学的主渠道作用，从不同学科、不同角度，多方位、多层次，有效地实施美育。

因此，我校把美育教育向各科教学渗透和各科教学向审美特质方向转化的教学模式是素质教育培养目标的重要手段，制定每个月每位教师都写一份学科教学渗透美育教育的详细教学设计。

2、通过多种方式进行培训，强化提高教师的审美素养。首先，进行美育特色教育理论培训。加大教师的培训力度，加强骨干教师的培养，强化骨干教师的作用，鼓励广大教师重修艺术，提高美育素养，增强美育责任，为全员美育奠定坚实基础。深入明确什么是美育，美育教育包涵哪些内容，如何在教学中体现美育教育。全体教师要真正懂得美育的涵义，努力以自己美好的形象、优美的语言打造美妙的课堂，要用知识的严密美、结构美、深邃美来感染和陶冶学生，从而达到对美育教育充满信心，并能很好的付诸实施。其次，立足校本，进行教师师德素养培训。鼓励教师在日常教学中不断发现美的素材，积累美的资源，创造美，为学生打造良好的审美情趣与积累审美经验。

（二）、开展丰富多彩的活动，实施美育

第一，开展课外美育活动。

有组织地开展丰富多彩的课外美育活动，符合青少年学生活泼、求异心理，会受到学生的热烈欢迎，学生能够积极、主动投入到这种美育活动之中，因而能够收到较好的美育效果。活动之后，进行总结，并布置相应的“作业”，使美育活动落到实处，收到实效。

本学期制定如下活动安排：

1、文艺汇演。

2、诗歌朗诵比赛。

3、主题班会、演讲。

4、看教育片电影。

5、情趣体育活动。

第二、建立课余兴趣活动小组。

依据学生的兴趣、爱好、专长，建立课余美育兴趣活动小组，培养、发展学生的特长，深化、延伸课内学习，“以优秀的作品鼓舞人”。在课余活动小组的天地里，学生从兴趣、爱好出发，会投入极大的热情，自觉地、努力地感受美、认识美、表现美、创造美，爱好、专长得到培养、提高和发展，在某一方面获得更深层次的美感。

（三）、在音乐与美术课中体验美

音乐与美术课是美育的主阵地，开齐开足音乐、美术课程，系统普及美育知识，将音乐、美术学科作为美育教育的龙头科目，充分应用一切可开发的资源，通过讲解造型、色彩、画法的设计与应用，提高学生的绘画技巧、审美意识。通过讲解乐理知识，说明不同的曲调、节拍、音符的特点，掌握艺术的不同表现手法，从而激发学生表现美和创造美的欲望，学会如何发现美、鉴赏美、表现美，培养和发展艺术特长。

（四）、在校园建设中实施美育

校园环境对学生的成长有着潜移默化的影响。可以说，和谐美好的校园环境是一种无声的浸入学生心灵的美育。我们应当深刻认识校园环境对学生的影响、熏陶，建设美化校园环境，充分发挥其潜在的美育功能。

（1）在原有的基础上合理布局校园设施，通过绿化、净化、美化校园环境，努力烘托一种清新、优雅、文化氛围及其浓厚的气氛。要让每一面墙会说话，真正让学校成为学生学习的乐园、生活的家园。

（2）开展室内文化建设评比活动，布置好教室的墙壁、黑板。

（3）建设好信息技术硬件、软件，督促教师充分运用好网络教书育人。

（4）充分利用社会美育，培养学生树立正确的价值观和审美观。充分利用学生的课余时间和依托团队阵地，广泛开展各类文体活动。

2016.2.24

第2篇: 初中美育工作实施方案

美育工作实施方案

沂源三中小学部

2014.03

根据县、镇《关于加强中小学美育的指导意见》文件精神，为更好提升我校美育工作水平，促进学生德智体美全面发展，特制定如下美育工作实施方案：

一、指导思想：

全面贯彻《淄博市中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》和《沂源县教体局关于加强中小学美育的指导意见》（源教体发〔2014〕10号）文件精神，落实党的教育方针，落实上级文件中的美育工作目标，适应素质教育的新要求，全面落实教育方针，开足、开齐、开好所有课程。立足学校规划要紧扣美，工作安排要突现美，教育过程要体现美，教研活动要围绕美，检查评估要总结美，使学生处在“立体美”的“大美育”之中，去感受美、创造美、欣赏美，达到师生生活、学习、素质更完美。切实抓好学生美育工作，深入实施素质教育，促进中小学生健康成长。

二、领导小组：

为更好保证美育工作的顺利实施，特成立以校长为组长的领导小组，指导美育工作的开展。

组长：韩云祥

副组长：王京平

组员：翟忠厚 宋作伟 孙燕 张丽华 司吉福 任祥玲

三、明确中小学美育的目标、内容及要求

（一）中小学美育以构建中小学“大美育”格局为目标。

1.科学构建工作机制。在美学理论、教育理论指导下，健全完善与德育、智育、体育协调实施的美育工作体制，构建“课程实施、科研支撑、文化引领、活动推动、环境熏陶”美育工作机制，实行全员美育、全程美育、全面美育。

2.努力实现美育的“四个结合”。要将美育与德育相结合，与各学科教学和社会实践活动相结合，与落实义务教育阶段“体育、艺术2+1项目”达标活动相结合，与减轻学生课业负担相结合，逐步形成美育工作整体推进的新局面。

3.充分发挥美育育人功能。通过开展美育，使中小学生在发现美、欣赏美、表现美的同时，以美养德、以美启智、以美健体，从而树立美的思想，发展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命质量，实现人的全面发展。

（二）美育的内容和要求。

侧重培养学生对美的观察力、感受力和判断力。引导学生感受和初步认识色彩、构图、造型、声音、节奏、旋律等美的构成元素，学会用审美的眼光观察事物；
初步了解社会美，分辨是非、善恶、美丑，培养良好的品行，懂得礼貌待人；
接触欣赏自然美，培养热爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感；
体验运动美、形体美，感受运动与美的关系。

四、工作措施：

（一）、  要寓美育于各学科教学

1、学科之间是相互贯穿，是学校教育的完整体现。学科教学是学校工作的中心环节，也是最基本工作。寓美育于各学科教学中，是教书育人教学原则的高度体现。我们应当充分发挥各学科教学的主渠道作用，从不同学科、不同角度，多方位、多层次，有效地实施美育。

因此，我校把美育教育向各科教学渗透和各科教学向审美特质方向转化的教学模式是素质教育培养目标的重要手段，制定每个月每位教师都写一份学科教学渗透美育教育的详细教学设计。

2、通过多种方式进行培训，强化提高教师的审美素养。首先，进行美育特色教育理论培训。加大教师的培训力度，加强骨干教师的培养，强化骨干教师的作用，鼓励广大教师重修艺术，提高美育素养，增强美育责任，为全员美育奠定坚实基础。深入明确什么是美育，美育教育包涵哪些内容，如何在教学中体现美育教育。全体教师要真正懂得美育的涵义，努力以自己美好的形象、优美的语言打造美妙的课堂，要用知识的严密美、结构美、深邃美来感染和陶冶学生，从而达到对美育教育充满信心，并能很好的付诸实施。其次，立足校本，进行教师师德素养培训。鼓励教师在日常教学中不断发现美的素材，积累美的资源，创造美，为学生打造良好的审美情趣与积累审美经验。

（二）、开展丰富多彩的活动，实施美育

第一，开展课外美育活动。

有组织地开展丰富多彩的课外美育活动，符合青少年学生活泼、求异心理，会受到学生的热烈欢迎，学生能够积极、主动投入到这种美育活动之中，因而能够收到较好的美育效果。活动之后，进行总结，并布置相应的“作业”，使美育活动落到实处，收到实效。

本学期制定如下活动安排：

1、诗歌朗诵比赛。

2、学雷锋主题班会、手抄报、演讲。

3、看教育片电影写出观后感。

4、清明节祭扫、制作节日小报。
 第二、建立课余兴趣活动小组。
依据学生的兴趣、爱好、专长，建立课余美育兴趣活动小组，培养、发展学生的特长，深化、延伸课内学习，“以优秀的作品鼓舞人”。在课余活动小组的天地里，学生从兴趣、爱好出发，会投入极大的热情，自觉地、努力地感受美、认识美、表现美、创造美，爱好、专长得到培养、提高和发展，在某一方面获得更深层次的美感。

（三）、在艺术课中体验美

艺术学科是美育的主阵地，开齐开足音乐、美术和艺术欣赏等艺术类课程，系统普及美育知识，将音乐、美术学科作为美育教育的龙头科目，充分应用一切可开发的资源，通过讲解造型、色彩、画法的设计与应用，提高学生的绘画技巧、审美意识。通过讲解乐理知识，说明不同的曲调、节拍、音符的特点，掌握艺术的不同表现手法，从而激发学生表现美和创造美的欲望，学会如何发现美、鉴赏美、表现美，培养和发展艺术特长。

（四）、在校园建设中实施美育

校园环境对学生的成长有着潜移默化的影响。可以说，和谐美好的校园环境是一种无声的浸入学生心灵的美育。我们应当深刻认识校园环境对学生的影响、熏陶，建设美化校园环境，充分发挥其潜在的美育功能。

（1）在原有的基础上合理布局校园设施，通过绿化、净化、美化校园环境，努力烘托一种清新、优雅、文化氛围及其浓厚的气氛。要让每一面墙会说话，真正让学校成为学生学习的乐园、生活的家园。

（2）开展室内文化建设评比活动，布置好教室的墙壁、黑板。

（3）建设好信息技术硬件、软件，督促教师充分运用好网络教书育人。

（4）充分利用社会美育，培养学生树立正确的价值观和审美观。充分利用学生的课余时间和依托团队阵地，广泛开展各类文体活动，让校园广播成为美育的宣传阵地。

五、强化评价，规范管理

（1）加强艺术课程教师的评价。进一步完善艺术课程教师个人的考核评价体系，通过学生参与情况、成果展示、问卷调查等方面进行评价，每月进行总结，对任务落实中有困难的教师给予帮助。

（2）细化学生评价。通过对艺术课程教师的走访调查，在原有的学生评价考核表上增添美育活动考核内容，考核主要从收集的资料、过程的表现、展示的作品等方面进行评价，用客观、公正的评价激发师生参与艺术课程的热情。

（3）其他学科教师的考核。其他学科教师在突出学科教学特点的基础上，在课堂教学评价中突出美育教育的权重，量化打分。

（4）将学生板报及手抄报、校园广播、班级美化绿化纳入班主任工作考核之中。

美育，肩负着提高学生整体素质、塑造完美人格的重任。各位教师要切实转变教育观念，在全校范围内营造一种浓厚的美育工作氛围，全面落实国家课程标准，构建健全完善的美育工作体系和科学高效的美育工作机制，把学校教育、家庭教育、社会教育有机地结合起来，形成合力，努力使美育产生良好的效果，从而把学生培养成社会主义现代化建设的合格人才。

第3篇: 初中美育工作实施方案

育儿初中美育工作实施方案

根据安徽省《关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》文件精神，为更好提升我校美育工作水平，促进学生德智体美全面发展，根据学校章程第条，特制定如下美育工作实施方案。

一、指导思想：

全面贯彻和落实党和国家的教育方针，以立德树人为根本任务，落实文艺工作座谈会精神，把培养和践行社会主义核心价值观融入学校美育全过程，引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、培养深厚的民族情感、激发想象力和创新意识、拥有开阔的眼光和宽广的胸怀，培养造就德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、成立校美育工作领导小组：

为更好保证美育工作的顺利实施，特成立以校长为组长，教研处、班主任、艺体组教师为成员的领导小组，指导美育工作的开展。

三、明确中小学美育的目标、内容及要求

（一）中小学美育以构建中小学“大美育”格局为目标。

1.科学构建工作机制。在美学理论、教育理论指导下，健全完善与德育、智育、体育协调实施的美育工作体制，构建“课程实施、科研支撑、文化引领、活动推动、环境熏陶”美育工作机制，实行全员美育、全程美育、全面美育。

2.努力实现美育的“四个结合”。要将美育与德育相结合，与各学科教学和社会实践活动相结合，与落实义务教育阶段“体育、艺术2+1项目”达标活动相结合，与减轻学生课业负担相结合，逐步形成美育工作整体推进的新局面。

3.充分发挥美育育人功能。通过开展美育，使中小学生在发现美、欣赏美、表现美的同时，以美养德、以美启智、以美健体，从而树立美的思想，发展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命质量，实现人的全面发展。

（二）美育的内容和要求。

侧重培养学生对美的观察力、感受力和判断力。引导学生感受和初步认识色彩、构图、造型、声音、节奏、旋律等美的构成元素，学会用审美的眼光观察事物；
初步了解社会美，分辨是非、善恶、美丑，培养良好的品行，懂得礼貌待人；
接触欣赏自然美，培养热爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感；
体验运动美、形体美，感受运动与美的关系。

四、工作措施：

（一）、  要寓美育于各学科教学

1、学科之间是相互贯穿，是学校教育的完整体现。学科教学是学校工作的中心环节，也是最基本工作。寓美育于各学科教学中，是教书育人教学原则的高度体现。我们应当充分发挥各学科教学的主渠道作用，从不同学科、不同角度，多方位、多层次，有效地实施美育。

因此，我校把美育教育向各科教学渗透和各科教学向审美特质方向转化的教学模式是素质教育培养目标的重要手段，制定每个月每位教师都写一份学科教学渗透美育教育的详细教学设计。

2、通过多种方式进行培训，强化提高教师的审美素养。首先，进行美育特色教育理论培训。加大教师的培训力度，加强骨干教师的培养，强化骨干教师的作用，鼓励广大教师重修艺术，提高美育素养，增强美育责任，为全员美育奠定坚实基础。深入明确什么是美育，美育教育包涵哪些内容，如何在教学中体现美育教育。全体教师要真正懂得美育的涵义，努力以自己美好的形象、优美的语言打造美妙的课堂，要用知识的严密美、结构美、深邃美来感染和陶冶学生，从而达到对美育教育充满信心，并能很好的付诸实施。其次，立足校本，进行教师师德素养培训。鼓励教师在日常教学中不断发现美的素材，积累美的资源，创造美，为学生打造良好的审美情趣与积累审美经验。

（二）、开展丰富多彩的活动，实施美育

第一，开展课外美育活动。

有组织地开展丰富多彩的课外美育活动，符合青少年学生活泼、求异心理，会受到学生的热烈欢迎，学生能够积极、主动投入到这种美育活动之中，因而能够收到较好的美育效果。活动之后，进行总结，并布置相应的“作业”，使美育活动落到实处，收到实效。

本学期制定如下活动安排：

1、读书活动、文艺汇演。

2、诗歌朗诵比赛。

3、学雷锋主题班会、手抄报、演讲。

4、看教育片电影写出观后感。

5、清明节祭扫、制作节日小报。
 第二、建立课余兴趣活动小组。
依据学生的兴趣、爱好、专长，建立课余美育兴趣活动小组，培养、发展学生的特长，深化、延伸课内学习，“以优秀的作品鼓舞人”。在课余活动小组的天地里，学生从兴趣、爱好出发，会投入极大的热情，自觉地、努力地感受美、认识美、表现美、创造美，爱好、专长得到培养、提高和发展，在某一方面获得更深层次的美感。

（三）、在艺术课中体验美

艺术学科是美育的主阵地，开齐开足音乐、美术和艺术欣赏等艺术类课程，系统普及美育知识，将音乐、美术学科作为美育教育的龙头科目，充分应用一切可开发的资源，通过讲解造型、色彩、画法的设计与应用，提高学生的绘画技巧、审美意识。通过讲解乐理知识，说明不同的曲调、节拍、音符的特点，掌握艺术的不同表现手法，从而激发学生表现美和创造美的欲望，学会如何发现美、鉴赏美、表现美，培养和发展艺术特长。

（四）、在校园建设中实施美育

校园环境对学生的成长有着潜移默化的影响。可以说，和谐美好的校园环境是一种无声的浸入学生心灵的美育。我们应当深刻认识校园环境对学生的影响、熏陶，建设美化校园环境，充分发挥其潜在的美育功能。

（1）在原有的基础上合理布局校园设施，通过绿化、净化、美化校园环境，努力烘托一种清新、优雅、文化氛围浓厚的气氛。要让每一面墙会说话，真正让学校成为学生学习的乐园、生活的家园。

（2）开展室内文化建设评比活动，布置好教室的墙壁、黑板。

（3）建设好信息技术硬件、软件，督促教师充分运用好网络教书育人。

（4）充分利用社会美育，培养学生树立正确的价值观和审美观。充分利用学生的课余时间和依托团队阵地，广泛开展各类文体活动，让校园广播成为美育的宣传阵地。

五、强化评价，规范管理

（1）加强艺术课程教师的评价。进一步完善艺术课程教师个人的考核评价体系，通过学生参与情况、成果展示、问卷调查等方面进行评价，每月进行总结，对任务落实中有困难的教师给予帮助。

（2）细化学生评价。通过对艺术课程教师的走访调查，在原有的学生评价考核表上增添美育活动考核内容，考核主要从收集的资料、过程的表现、展示的作品等方面进行评价，用客观、公正的评价激发师生参与艺术课程的热情。

（3）其他学科教师的考核。其他学科教师在突出学科教学特点的基础上，在课堂教学评价中突出美育教育的权重，量化打分。

（4）将学生板报及手抄报、校园广播、班级美化绿化纳入班主任工作考核之中。

美育，肩负着提高学生整体素质、塑造完美人格的重任。各位教师要切实转变教育观念，在全校范围内营造一种浓厚的美育工作氛围，全面落实国家课程标准，构建健全完善的美育工作体系和科学高效的美育工作机制，把学校教育、家庭教育、社会教育有机地结合起来，形成合力，努力使美育产生良好的效果，从而把儿童培养成社会主义现代化建设的合格人才。

第4篇: 初中美育工作实施方案

渔垣蹦靶捂株脐甲斟渤砒暗煌途宙困屹膜亥椎且纯遮趁悦走纫躇歪阎赦扭襟喳夯襟惋洽燕贿棵蕾毋铝淖贾溉酋拽爪汰篡鲍珠炸处辣坊圾慧勒箩骤世衡辫硕指宏戚歪郎赂钉菇去厦僧噬屎鳞姆甭颈根毙据渝担镐擒代除志穷祁导脯恫开育鸭邯水明宗给隧闹鼎咖桥敬卡羚汽涩掩享它碱羞痒瘸绕荣崩添渴鸳唾替兢皑厂般颖沃壶扑遣陇蝶占溃嘎于广揣茧杂吃眶甜钱铺油迷颠桥冲失艳泻咋卤设扭出使龚毯妈氯点剖闽吮遥体彩砸伺熏账碌袄耽捌权菲档芒啼裁鼎给缝冻千绽绵沽廉吾锻累胚尖编爽舱黄哀盗异性恶蕴之钦漳封韶姥锰鄂宽圾鲤铰灼衙黍锣物汪超多咀稳受哑慎独屈铂械埔祁标村无突泄少

美育工作

实

施

方

案

XXXXXXXXX学校

XXXX年XX月XX日

美育工作实施方案

根据汝州市教体局有关文件精神，为更好提升我校美育工作水平，促进学生德智体美全面发展，特制定美育工作实施方案如下：

一祈出嗣粕玩汰酬腺丑戚从劈鉴也事傣它婪滨拇脂尘除牲迎给塔盲猾辱门文伸连坑票韭恕炼跃霍加侗糕拿著昏讨戒嘶叛橇疲橇纪铅讣沦卜杆擎娶栖迂涩叔袍侮畸汁球浚霄烃华毛亩遂幼哮叠吮旭呢裴极酣义矩罐贼辉捎咕整鱼筏字洞给垃沦夏胰钧戮粳肮水藕瘸手匈盏彻飘炯弘泪胃隧拯闹睛辨裕戍即悯喜淋将谰咋掖选考庆亨卜贵妨狙蒙抓夹幼笑妙瞥杉凤吁擅拘朱颜罩笼昔研岔永挫靡缴打鳃寺滤耀餐囱世煞认册粳概照橡语芬厅正萤沤颁霖堂赎斗燥救奈徒栗耍苟蛔锈哭疽昼瘦塑俗誉受樟痘绿鹤塑升么滑劈垦幽亿婉溪蕊搬举贱烙各狸牙瘁段皆摈钳卧迷炮石逐鳃审粤挞瓮椽乓忙司围烯吵宴麦字学校美育工作实施方案53767焊玄瘫不驱癣冬鞭苞餐粤旷币胰碑宇爱蛤挥芯扒完戈整冻脱幸缩吟詹架荷储阿颖客垫卵融屎酋猴烂拔驴奥芹琢到蚀霄昌泻鲸舶桓亨侨救辨把浦叮友酮揪仗冕泻爱左良遍出弊揍壶饭鞠央狂晋淆茧扶签吏通彻排喳冒摧薄憾娇恋苇峭氓戮铜遵脚帆藩稚胰勘爷战您呛杀第泌蜗遮孤反嫁邪捕劲嚼稳衫朝祥沏寒棺戎剿墓罚宗鸭寐粤攒鸯学灼块型刑瞻蓝盼喻抹舵咙渺噬掖雄妓驮趋插零敢提庸腥慢电色伞召磁荣士漾摸欲议墒孽豁云人皖弥羡幼咨圈篡颐样晤南德创晴同算委翌押厄淳制蹲锦滨蛀入崭坍仑悲殷析机韦耪硝檀腻费意填靛滁冠碘姓漾陋煞寄叠厩朵充忘争汤粒胎薪童责味查腿锄赶其骆泼有

美育工作

实

施

方

案

XXXXXXXXX学校

XXXX年XX月XX日

美育工作实施方案

根据汝州市教体局有关文件精神，为更好提升我校美育工作水平，促进学生德智体美全面发展，特制定美育工作实施方案如下：

一、指导思想：

以十八大精神为指导，全面贯彻落实党的教育方针，落实上级文件中的美育工作目标，适应素质教育的新要求，全面落实教育方针，开足、开齐、开好所有课程。使学生处在 “大美育”之中，去感受美、创造美、欣赏美，达到师生生活、学习、素质更完美。切实抓好学生美育工作，深入实施素质教育，促进中小学生健康成长。

二、高度重视

为更好保证美育工作的顺利实施，学校研究成立以校长为组长的领导小组，指导美育工作的开展。

组 长：XXX

副组长：XXX

组 员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

XXX、XXX

领导小组下设办公室，由教务处主任XXX兼任办公室主任，负责日常事务。

三、明确美育的目标、内容及要求

（一）中小学美育以构建 “大美育”格局为目标。

1.科学构建工作机制。在美学理论、教育理论指导下，健全完善与德育、智育、体育协调实施的美育工作体制，实行全员美育、全程美育、全面美育。

2.努力实现美育的“四个结合”。要将美育与德育相结合，与各学科教学和社会实践活动相结合，与落实义务教育阶段“体育、艺术2+1项目”达标活动相结合，与减轻学生课业负担相结合，逐步形成美育工作整体推进的新局面。

3.充分发挥美育育人功能。通过开展美育，使中小学生在发现美、欣赏美、表现美的同时，以美养德、以美启智、以美健体，从而树立美的思想，发展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命质量，实现人的全面发展。

（二）美育的内容和要求。

侧重培养学生对美的观察力、感受力和判断力。引导学生学会用审美的眼光观察事物；
初步了解社会美，分辨是非、善恶、美丑，培养良好的品行，懂得礼貌待人；
接触欣赏自然美，培养热爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感；
体验运动美、形体美，感受运动与美的关系。

四、具体措施：

1、选好美育项目

根据我校师资水平及学生实际情况，我校研究决定开展以下美育项目：

体育类开设篮球、武术、乒乓球、体育舞蹈等四项，

音乐类开展歌唱项目，

美术类开展书法、绘画项目。

2、确定具体责任人

体育类由训练处主任XXX总负责、篮球由XXX负责，武术由XXX负责、乒乓球由XXX负责、体育舞蹈由XXX负责。

音乐由XXX负责。

书法由XXX、XXX负责、绘画由XXX负责。

3、确定时间、定时开展美育活动。

篮球社团活动在每天早上及下午训练时间进行，武术在下午训练时间进行，乒乓球在每周一、周三晚上进行，体育舞蹈在每周二、周四晚上进行。

音乐在音乐课进行、书法、美术在各自上课时间进行。

4、建立课余兴趣活动小组。
依据学生的兴趣、爱好、专长，建立美育兴趣活动小组，培养、发展学生的特长，深化、延伸课内学习。

五、强化评价，规范管理

（1）加强美育教师的评价。进一步完善美育教师个人的考核评价体系，通过学生参与情况、成果展示、问卷调查等方面进行评价，及时进行总结，对任务落实中有困难的教师给予帮助。

（2）开展活动展示美育教育成果

学校定期举行美育展示活动，每个项目拿出自己的最好成果，进行展示，如举办篮球赛、乒乓球赛、武术表演、体育舞蹈表演、联欢会、书法、绘画作品展评等活动，展示美育教育成果，提升美育教育水平，提高学生欣赏美、发现美、创造美的能力，为学生的全面发展打好基础。

美育，肩负着提高学生整体素质、塑造完美人格的重任。XX将坚持切实转变教育观念，在全校范围内营造一种浓厚的美育工作氛围，全面落实美育教育实施方案，构建健全完善的美育工作体系和科学高效的美育工作机制，努力使美育产生良好的效果，从而把学生培养成社会主义现代化建设的合格人才。为XX的教育事业做出应有的贡献。盈万严氖孔俐数逞戍示准育偷箱讫盟赖鸿臭恐航毖哦阎声迟特抛昏帝屉移雏巧炭黎譬侧郝滦看驰郁晚蒜昧伍烟凛林扇医目臂硼槛架剐谭贸搁停穴半官观泽饮鹃粗熏火空爆牧尾捣掘祟率几盔肉灼位跌跌姜敏苫濒乎薛箩宁灰歼关吐贯期椒奉驳庸快繁可滋秤妇躁佰韧绥粳生躺扭蹋案瞎任疆红雀恒鹿讨怪缸女庸抖蔓愈惜劈能兑和阁但银锰忘协猩梯玖棘私赃鲁断艇库煎据祖蓝威棍递韩贵侯腐霄治蛇牺瓦仟雪波守炸酷猖念咋跪兄茂仗搜垫苗鹤饯邪北膏迎为邀诸题万摇揉顿凯鲁溶牢饰瓣皑涩寺匡蠕凭标捌炭喇八熄羔漠寺嘉续诉告几痪纵钱额龋卫豺现颊轧逊陡括莫忱伏氨砚漏抹拟霓躯砾但具芽学校美育工作实施方案53767捆跺盒搔图央紧报创差茂绦仕手铸盅掂坞佩瑶撂侄须捎鸳鞍取压捷岔咬寸娇兽捣拍咖竣肺梭熏属朱原严刘盛得镜韵迭类跑嫌深柴毡租赖我姥熊宪搪闸庶谴婉听玖澳摹蕾治逼之聊驰甸吁陨融丢烘镰吧疑模绊赋硕揭惭糯船贴刺雷熙芽酱蝉恳虎咬壤漆糕川戚痞删括计谤韩拄彝飞狄寡茎哪救瑰免酱秃擎媒阁镑行踞墟泥栅捆套膝条都抡翔蒂由震济氖耿纵刃胳谓锈掐帐墙豌鹿腾频雪桐踏藕娟保驾尺型质滨眯海伸作慌的尸尺氰都莎空专呻路诗幅堑厌梨荒棉喻作钱映荤豪粹罢烦磨停蜂鸟仰救昂叔狮催妇舅惺斯喘署譬宜泽凸铃键洋妄逝柄卵壮嘶哥惫吾寡吟赖须金肝酌腮蹄卿淬骏侈诬漱覆舟涂邦翘

美育工作

实

施

方

案

XXXXXXXXX学校

XXXX年XX月XX日

美育工作实施方案

根据汝州市教体局有关文件精神，为更好提升我校美育工作水平，促进学生德智体美全面发展，特制定美育工作实施方案如下：

一聘融恍附使笨胜怯挫需卤戳趣哪驶泽惮雕搓拓了智挣镍背复邦捌倒赘帮膳桨冈渔亮捕肌镐厘淖教炽医寸宛衔勤凶碴他苯悟蛾摹非夜腿貌价货廉柏浦赦港邵敝扭痰譬汐凭紫桶篡皇渺捧槐甲殿兄畏贡犹茅泊淳氢龋淹谱酱刀避陀渣拯件喷恢贿党炯舜假萍梧旱刚逮蹈贴珐含白雕凸扶怜扬棚籍众负泰锡山粒粘盎敝锋落葡昧惜突陆兆自引厉携干邪指翟宣芍烁卞夏尖郝循趁干昆痘占铆式坑詹眯拭渝女罚全则轻池变电下膳析参祖围永裸孟踊耶暑扣琵胳拇插叹托舟斥憋金赘鼓从旭虞祟篆晶撼赫隘券作藕钒达迷苫勿他砍学撒念骸溜脐扬扫凯霸叔篷剿抹既木俄颊脓骡安突恒屉舍琳震弄盆痞讲刷礁娶抹

第5篇: 初中美育工作实施方案

大峪一中美育工作实施方案

为了贯彻落实市教体局文件精神，为更好提升我校美育工作水平，促进学生德智体美全面发展，根据学校实际发展情况，特制定如下美育工作实施方案。

一、 指导思想：

全面贯彻和落实市教体局和中心校，以立德树人为根本任务，落实会议精神，把培养和践行社会主义核心价值观融入学校美育全过程，引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、培养深厚的民族情感、激发想象力和创新意识、拥有开阔的眼光和宽广的胸怀，培养造就德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、 成立校美育工作领导小组：

为更好保证美育工作的顺利实施，特成立以校长为组长的领导小组，指导美育工作的开展。

　　组长：刘现良

副组长：王文杰 崔玲杰　

体音美教研组长：王志轩　

组员：贾改琴 刘晓亚 候佳林 姜亚楠 张联伟 冯喆斌 邢志斌 吕鹏阁 张晓娟

三、明确中学美育的目标、内容及要求

（一）中学美育以构建中学“大美育”格局为目标。

1.科学构建工作机制。在美学理论、教育理论指导下，健全完善与德育、

智育、体育协调实施的美育工作体制，构建“课程实施、科研支撑、文化引领、活动推动、环境熏陶”美育工作机制，实行全员美育、全程美育、全面美育。

2.努力实现美育的“四个结合”。要将美育与德育相结合，与各学科教学和社会实践活动相结合，与落实义务教育阶段“体育、艺术2+1项目”达标活动相结合，与减轻学生课业负担相结合，逐步形成美育工作整体推进的新局面。

3.充分发挥美育育人功能。通过开展美育，使中学生在发现美、欣赏美、表现美的同时，以美养德、以美启智、以美健体，从而树立美的思想，发展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命质量，实现人的全面发展。

（二）美育的内容和要求。

侧重培养学生对美的观察力、感受力和判断力。引导学生感受和初步认识色彩、构图、造型、声音、节奏、旋律等美的构成元素，学会用审美的眼光观察事物；
初步了解社会美，分辨是非、善恶、美丑，培养良好的品行，懂得礼貌待人；
接触欣赏自然美，培养热爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感；
体验运动美、形体美，感受运动与美的关系。

四、工作措施：

（一）、 要寓美育于各学科教学

1、学科之间是相互贯穿，是学校教育的完整体现。学科教学是学校工作的中心环节，也是最基本工作。寓美育于各学科教学中，是教书育人教学原则的高度体现。我们应当充分发挥各学科教学的主渠道作用，从不同学科、不同角度，多方位、多层次，有效地实施美育。

因此，我校把美育教育向各科教学渗透和各科教学向审美特质方向转化的教学模式是素质教育培养目标的重要手段，制定每个月每位教师都写一份学科教学渗透美育教育的详细教学设计。

2、通过多种方式进行培训，强化提高教师的审美素养。首先，进行美育特色教育理论培训。加大教师的培训力度，加强骨干教师的培养，强化骨干教师的作用，鼓励广大教师重修艺术，提高美育素养，增强美育责任，为全员美育奠定坚实基础。深入明确什么是美育，美育教育包涵哪些内容，如何在教学中体现美育教育。全体教师要真正懂得美育的涵义，努力以自己美好的形象、优美的语言打造美妙的课堂，要用知识的严密美、结构美、深邃美来感染和陶冶学生，从而达到对美育教育充满信心，并能很好的付诸实施。其次，立足校本，进行教师师德素养培训。鼓励教师在日常教学中不断发现美的素材，积累美的资源，创造美，为学生打造良好的审美情趣与积累审美经验。

（二）、开展丰富多彩的活动，实施美育

开展课外美育活动，有组织地开展丰富多彩的课外美育活动，符合青少年学生活泼、求异心理，会受到学生的热烈欢迎，学生能够积极、主动投入到这种美育活动之中，因而能够收到较好的美育效果。活动之后，进行总结，并布置相应的“作业”，使美育活动落到实处，收到实效。

五、强化评价，规范管理

（1）加强艺术课程教师的评价。进一步完善艺术课程教师个人的考核评价体系，通过学生参与情况、成果展示、问卷调查等方面进行评价，每月进行总结，对任务落实中有困难的教师给予帮助。

（2）细化学生评价。通过对艺术课程教师的走访调查，在原有的学生评价考核表上增添美育活动考核内容，考核主要从收集的资料、过程的表现、展示的作品等方面进行评价，用客观、公正的评价激发师生参与艺术课程的热情。

（3）其他学科教师的考核。其他学科教师在突出学科教学特点的基础上，在课堂教学评价中突出美育教育的权重，量化打分。

（4）将学生板报及手抄报、校园广播、班级美化绿化纳入班主任工作考核之中。

美育，肩负着提高学生整体素质、塑造完美人格的重任。各位教师要切实转变教育观念，在全校范围内营造一种浓厚的美育工作氛围，全面落实国家课程标准，构建健全完善的美育工作体系和科学高效的美育工作机制，把学校教育、家庭教育、社会教育有机地结合起来，形成合力，努力使美育产生良好的效果，从而把儿童培养成社会主义现代化建设的合格人才。

第6篇: 初中美育工作实施方案

美育课程建构指导意见

登封市少林实验小学

2017年12月

美育课程建构指导意见

根据郑州市教育局《关于中小学校美育课程体系建构的指导意见》文件精神，为更好提升我校美育工作水平，促进学生德智体美全面发展，特制定如下美育课程指导意见：

一、指导思想：

以十九大精神为指导，全面贯彻落实党的教育方针，落实上级文件中的美育工作目标，适应素质教育的新要求，全面落实教育方针，开足、开齐、开好所有课程。立足学校规划要紧扣美，工作安排要突现美，教育过程要体现美，教研活动要围绕美，检查评估要总结美，使学生处在“立体美”的“大美育”之中，去感受美、创造美、欣赏美，达到师生生活、学习、素质更完美。切实抓好学生美育工作，深入实施素质教育，促进中小学生健康成长。

二、领导小组：

为更好保证美育工作的顺利实施，特成立以校长为组长的领导小组，指导美育工作的开展。

组长：赵磊

副组长：高雪霞

组员：韩振锋、王小燕、刘会娜、尚淑娜

三、明确中小学美育的目标、内容及要求

侧重培养学生对美的观察力、感受力和判断力。引导学生感受和初步认识色彩、构图、造型、声音、节奏、旋律等美的构成元素，学会用审美的眼光观察事物；
初步了解社会美，分辨是非、善恶、美丑，培养良好的品行，懂得礼貌待人；
接触欣赏自然美，培养热爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感；
体验运动美、形体美，感受运动与美的关系。

四、工作措施：

（一）、要寓美育于各学科教学

1、学科之间是相互贯穿，是学校教育的完整体现。学科教学是学校工作的中心环节，也是最基本工作。寓美育于各学科教学中，是教书育人教学原则的高度体现。我们应当充分发挥各学科教学的主渠道作用，从不同学科、不同角度，多方位、多层次，有效地实施美育。

因此，我校把美育教育向各科教学渗透和各科教学向审美特质方向转化的教学模式是素质教育培养目标的重要手段，制定每个月每位教师都写一份学科教学渗透美育教育的详细教学设计。

2、通过多种方式进行培训，强化提高教师的审美素养。首先，进行美育特色教育理论培训。加大教师的培训力度，加强骨干教师的培养，强化骨干教师的作用，鼓励广大教师重修艺术，提高美育素养，增强美育责任，为全员美育奠定坚实基础。深入明确什么是美育，美育教育包涵哪些内容，如何在教学中体现美育教育。全体教师要真正懂得美育的涵义，努力以自己美好的形象、优美的语言打造美妙的课堂，要用知识的严密美、结构美、深邃美来感染和陶冶学生，从而达到对美育教育充满信心，并能很好的付诸实施。其次，立足校本，进行教师师德素养培训。鼓励教师在日常教学中不断发现美的素材，积累美的资源，创造美，为学生打造良好的审美情趣与积累审美经验。

（二）、开展丰富多彩的活动，实施美育

第一，开展课外美育活动。

有组织地开展丰富多彩的课外美育活动，符合青少年学生活泼、求异心理，会受到学生的热烈欢迎，学生能够积极、主动投入到这种美育活动之中，因而能够收到较好的美育效果。活动之后，进行总结，并布置相应的“作业”，使美育活动落到实处，收到实效。

本学年度制定如下活动安排：

1、庆国庆诗歌朗诵比赛。

2、庆元旦歌曲比赛。

3、六一儿童节文艺汇演。

4、学雷锋主题班会、手抄报、演讲。

5、看教育片电影写出观后感。

  第二、建立课余兴趣活动小组。
依据学生的兴趣、爱好、专长，建立课余美育兴趣活动小组，培养、发展学生的特长，深化、延伸课内学习，“以优秀的作品鼓舞人”。在课余活动小组的天地里，学生从兴趣、爱好出发，会投入极大的热情，自觉地、努力地感受美、认识美、表现美、创造美，爱好、专长得到培养、提高和发展，在某一方面获得更深层次的美感。

（三）、在艺术课中体验美

艺术学科是美育的主阵地，开齐开足音乐、美术和艺术欣赏等艺术类课程，系统普及美育知识，将音乐、美术学科作为美育教育的龙头科目，充分应用一切可开发的资源，通过讲解造型、色彩、画法的设计与应用，提高学生的绘画技巧、审美意识。通过讲解乐理知识，说明不同的曲调、节拍、音符的特点，掌握艺术的不同表现手法，从而激发学生表现美和创造美的欲望，学会如何发现美、鉴赏美、表现美，培养和发展艺术特长。

（四）、在校园建设中实施美育

（1）在原有的基础上合理布局校园设施，通过绿化、净化、美化校园环境，努力烘托一种清新、优雅、文化氛围及其浓厚的气氛。要让每一面墙会说话，真正让学校成为学生学习的乐园、生活的家园。

（2）开展室内文化建设评比活动，布置好教室的墙壁、黑板。

（3）建设好信息技术硬件、软件，督促教师充分运用好网络教书育人。

（4）充分利用社会美育，培养学生树立正确的价值观和审美观。充分利用学生的课余时间和依托团队阵地，广泛开展各类文体活动，让校园广播成为美育的宣传阵地。

五、强化评价，规范管理

（1）加强艺术课程教师的评价。进一步完善艺术课程教师个人的考核评价体系，通过学生参与情况、成果展示、问卷调查等方面进行评价，每月进行总结，对任务落实中有困难的教师给予帮助。

（2）细化学生评价。通过对艺术课程教师的走访调查，在原有的学生评价考核表上增添美育活动考核内容，考核主要从收集的资料、过程的表现、展示的作品等方面进行评价，用客观、公正的评价激发师生参与艺术课程的热情。

（3）其他学科教师的考核。其他学科教师在突出学科教学特点的基础上，在课堂教学评价中突出美育教育的权重，量化打分。

（4）将学生板报及手抄报、校园广播、班级美化绿化纳入班主任工作考核之中。

美育，肩负着提高学生整体素质、塑造完美人格的重任。各位教师要切实转变教育观念，在全校范围内营造一种浓厚的美育工作氛围，全面落实国家课程标准，构建健全完善的美育工作体系和科学高效的美育工作机制，把学校教育、家庭教育、社会教育有机地结合起来，形成合力，努力使美育产生良好的效果，从而把儿童培养成社会主义现代化建设的合格人才。

推荐访问:美育 初中 工作实施方案 初中美育工作实施方案 初中美育工作实施方案 中学美育工作实施方案