侧重基础,倡导主流价值取向
时间：2021-07-01 16:02:41 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
作为选拔性考试，2011年考研思想政治理论试题一方面呈现出“依纲命题、侧重基础、设计新颖、导向正确”的特征，另一方面，变中求稳，命题实现了已考点、未考点、新增考点和理论热点的交融分布，从而体现了考研政治理论命题的与时俱进，也为大学日常的思想政治课理论教学提供了正确的理论导向，从而实现提高当代大学生思想政治理论素养与专项选拔的完美契合。这将是今后高校思想政治理论课教与学的重要切入点。另外，从微观上看，2011年考研政治理论试题的命制一方面体现了四个学科、九小科目的特点，另一方面体现了考试的均衡出题、重点命题的规律。即适当侧重各个章节，适当分配已考知识点、未考知识点和新增（未）考点的权重，同时注重重大纪念意义点或重大理论创新点。其中已考点在整个试题中占有重要地位，依然是贯穿始终、常考弥新的。具体而言：
一、马克思主义基本原理概论：侧重已考点，提升马克思主义基本方法论素养
通过上表可以看出，在2011年考研政治试题马克思主义基本原理概论中，其试题总分为22分，其中单项选择题4个，共4分；不定项选择题4个，共8分；材料题1个，共10分。其中马哲部分占4分，较上年减少5分；政经部分占5分，较上年增加2分；2010年科学社会主义原理没有命题，2011年命制了两个选择题，共计3分。
1.试题特点
第一，侧重已考点。通过上面的试题对比可以看出，本学科的已考点占马克思主义基本原理概论的77%，分别实现了题干和选项互换的重复命题、重要原理多角度重复命题等命题形式。新增未考点占14%，未考点仅占9%。如在哲学原理14分试题中，全为已考点，分布于辩证唯物论、唯物辩证法和辩证唯物主义认识论等三部分内容中，唯物史观没有命题；在政治经济学原理的试题中，已考点是2分，未考点是1分，分别分布于资本主义的本质和发展过程两章内容中；科学社会主义原理作为2010年的新增小科目，2010年无试题出现，2011年实现了命题。同时，以上内容均匀分布于马克思主义基本原理概论的各个章节之中，实现了重视基础，全面命题，侧重已考点的主要命题特色。
第二，热点更热。就学科基础知识而言，试题的设置也体现了热点更热的特征。2010年第3题从生态环境的角度考查了人和自然的关系，2010年第34题第1问从实践是人和自然关系的基础角度考查了人和自然的关系。就这个问题而言，过去的2010年发生了若干重大事件。从国际上看墨西哥湾的漏油事件，冰岛的火山爆发，夏季俄罗斯的森林大火。从国内看，第一个是南方五省市的涝灾问题，第二个是去年西南五省市的旱灾问题。这一切问题的背后，再加上在2010年召开的世界气温大会，昭示了人与自然和谐发展的问题，并不因为2010年考过选择题就忽视了。这给我们提出一个问题，对于这样的热点问题，我们不能说用一般的所有的考试规律说某年考过，就把这个点删掉了。再有，作为整个考试试卷包括主观题和客观题，对于马原部分，特别是马原部分的马哲部分，客观题部分，多参考历年的真题，重点原理部分，结合命题加以重点认知。这样的话，一方面节约了考生时间，再一方面可以提升我们复习的效率。另2011年第34题第2问（运用矛盾分析方法说明“没有退路就多想出路”）是对2008年第34题第3问（[3]你在现实生活中遇到类似医患关系的矛盾，按照矛盾辩证法该如何对待和处理？）的重复命题，只不过替换了题干和内容而已。如此，这也是我们始终提倡考生多看真题的缘由。这同时为参加2012年考研的同学指明了复习方向：结合素质教育的指向及以上两门学科在新的教材中的已考点，加以系统认知，更多思考其多角度命题的指向。
2.试题启示
（1）辩证唯物论侧重客观题。结合2011年的命题点，辩证唯物论在2012年的命题点应侧重于客观题，且为已考点的重复。其应侧重于物质观、意识观和世界的物质统一性原理的考查上。（2）唯物辩证法依然是命制主观题的首选内容。其重点应放在普遍联系的观点、辩证的否定观（自2004年以来没有命题）、对立统一规律和现象和本质等内容上。（3）辩证唯物主义认识论侧重于重复考查感性认识和理性认识的关系、认识的第二次飞跃及真理观的内容，命题将以主客观题为主。唯物史观部分应着重于对社会存在与社会意识的辩证关系原理、生产力和生产关系的辩证关系原理、经济基础和上层建筑的辩证关系原理及人民群众是历史的创造者原理的考查，命题将会以主客观题为主。至于马克思主义政治经济学原理和科学社会主义原理的考查，2012年仍将以客观题为主。
二、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论：科学发展，和谐发展
以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以建设中国特色社会主义为重点，随时补充党的创新理论和实践，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论呈现出基础性、前沿性和时代性的特点。
1.试题特点
从2011年试题看，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的总分为24分，较上年减少6分。其中单项选择题5个，共5分；不定项选择题5个，共10分；材料题1个，共10分。另已考点17分，占70%；未考点6分，占30%。由于史论结合的原因，毛泽东思想和中国近现代史纲要不能机械切割，故2011年的试题中，毛泽东思想部分仅占1分，是已考知识点，且是2010第27题（我国走农村包围城市，武装夺取政权道路的根据）的进一步延伸。
从上表看出，中国特色社会主义理论体系一方面知识点均匀分布，重点突出，实现了关键知识点重复考查的命题指向。另一方面，密切结合当前国内总体形势，重点侧重于基本理论、党的理论创新点（分配理论、社会主义文化），充分显示了本学科侧重于理论联系实际、特别是现实生活的命题指向。比如：以纪念深圳特区成立30周年为契机，考查了改革、发展和稳定的关系。去年是物价上涨的一年，在这种情况下，更重要考查的我们社会主义市场经济经济理论的重要内涵，通过市场经济理论的内涵，去强调计划和市场的这样经济手段。当然这个问题，在2009年第37题第二问以改革开放30周年为背景考查了在市场经济方面的创新，它只是把主观题变成了客观题来考查。以国务院专门出台了处理非公有经济发展的36条为背景，考查了非公有制经济的重要的地位；以缩小贫富差距为背景，考查了分配理论等。
2.试题启示（1）毛泽东思想：命题集中于新民主主义革命理论。
毛泽东思想由新民主主义理论和社会主义革命理论组成。结合以往真题的特点，其客观题贯穿全文，着重于历史人物、历史事件、会议、著作及有特别历史纪念意义的时间点。
（2）中国化马克思主义：一脉相承、与时俱进。建设中国特色社会主义是一项前所未有的事业。以毛泽东为核心的第一代中央领导集体，为邓小平为核心的第二代中央领导集体开创建设中国特色社会理论提供了正反两方面的经验和教训，奠定了理论和实践的基础。它体现了中国化马克思主义理论的一脉相承、与时俱进的理论特征。它集中体现在党在思想路线、社会主义本质论、国情论和动力论等基本理论的阐述上。
（3）整体布局：侧重经济与政治。发展中国特色社会主义，由发展中国特色社会主义的经济、政治、文化和社会四个方面组成。它们也构成了发展中国特色社会主义的整体布局。（4）注重国内时政，理论和实践相结合。
中国特色社会主义理论是理论性和实践性综合统一的理论，它形成于中国特色社会主义建设的伟大实践中，它必将反映对中国特色社会主义认识的理论创新和发展。因此，就中国特色社会主义理论而言，考生除认真学习党的十七大、十七届三中、四中、五中全会决议精神外，更要研读2011年的党的理论创新和政府工作要点，着重基础知识与创新理论的结合，力求用党中央的所提的最新观点去全面阐述热点问题。只有这样，才能做到学以致用，切实提高自身的理论素质和综合成绩。
