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    [浅谈师生关系的和谐建立] 浅谈如何建立和谐的师生关系论文

    时间:2020-02-27 07:19:09 来源:雅意学习网 本文已影响 雅意学习网手机站

      俗话说:亲其师,信其道。只有学生与老师的关系融洽,教育效果才好。著名教育家孙云晓曾说:“良好的师生关系胜过许多教育手段。”   那么如何才能建立一种良好的和谐的师生关系呢?
      
      1、教师要做学生的良师益友 教师要有爱心,有奉献之心,理解之心,平等之心,对学生倾注一片真情。既尊重学生人格,平等地对待学生,热爱学生,又要看到学生是处在成长期,需要对他们进行正确的引导。作为教师,最大的过错莫过于对学生没有爱,而最大的悲哀莫过于失去学生对自己的爱。在和学生的交往中,多一些坦诚与共鸣,多关心学生,多和学生们亲近,了解他们的喜怒哀乐,多给予理解与宽容,成为学生的朋友,才能使师生融为一体。比如,在教学中让学生演讲:“你喜欢的老师”和“老师喜欢的学生”,从中了解学生对教师的要求,促进师生之间的理解,这种理解是双向的,是互动的。
      
      2、教师要尊重学生的人格,没有尊重就没有教育 苏霍姆林斯基说:“儿童的尊严是人类最敏感的角落,保护儿童的自尊心,就是保护儿童潜在力量。”现在的学生多是独生子女,自尊心强,他们往往要求独立自主,而不喜欢别人的管教。教师如果忽视了学生的自尊心,往往事倍功半。教师必须摈弃陈腐的师道尊严,摈弃那种高高在上的权威姿态,要把学生放在平等的位置上,采取对话的方式,与学生进行积极的交流、沟通。只有这样,学生才能为你敞开心扉。人有个“弱点”,就是经不起尊重,你越尊重他,他就会以更饱满的热情,把全身的劲都使出来。即使最难以接近的学生,也会被你的真诚和尊重所打动、折服的。
      有人说:一个人活着就是为了避免惩罚或者是为了得到奖赏。赞美对人类的行为是一种激励和鼓舞。在教学中,创造和谐的课堂气氛,教师关键是多赞美,多肯定,让学生获得成就感,增强自信心。课堂互动了,师生交流畅通了,学生的学习兴趣也就提高了。
      一个温暖的言行,一束期待的目光,一句赞美的评价,可能会改变学生学习的态度。教师应做到:多尊重学生,保护学生的自尊心;多激励学生,增强学生的自信心;多鼓励学生,激发学生的上进心。
      
      3、热心帮助学生,解决学生实际困难 教师如果能急学生之所急,想学生之所想,真诚地帮助每一名遇到困难的学生,就会如“春风化雨”,滋润每一名学生的心田。自然拉近了老师和学生的距离,达到了心与心的融通。前苏联教育家马卡连柯说过:“爱是教育的基础,没有爱就没有教育。”乌申斯基也指出:“教师个人对青年人心灵的影响所产生的教育力量,无论什么样教科书,无论什么样的思潮,无论什么样的奖惩制度都是代替不了的。”作为教师,只有热爱学生,使学生真的感到来自教师的温暖和。呵护,教育才有富有实效。师爱的最高境界就是把自己的心与学生的心融为一体。不管生活中有多大困难,见到学生就什么都忘记了,不管心里有多少愁事,投身到学生中间就一下子晴了,不管自己已经是一把年纪了,在孩子们中间总觉得年轻。可以说,这样的教师达到了“修成正果”的程度。
      
      4、运用语言艺术,搭建沟通桥梁 语言包括口头语言和肢体语言两种。教师要善于利用一些肢体动作,手势,眼神等与学生进行交流。比如,学生回答正确时,为他竖起大拇指;学生诚恳认错时,给予理解与信任的眼神;学生神情沮丧时,善意地拍拍肩;学生精神萎靡时,投以鼓励的目光……,肢体语言运用的恰当,会起到此时无声胜有声的效果。
      
      5、教师要用微笑,融化学生心灵的“冰块” 教师的微笑能点燃学生的创造之火,笑能使教学转化为美的享受,使学生的注意力集中到学习内容上来,在笑声不断的课堂上,学生的思维是活跃的,有些学生还会有创造性的想法。你不能左右天气,但你可以改变心灵的阴晴;你不能改变容貌,但你可以展现笑容。笑是教师的职业素质,是心与心交流的钥匙。
      和谐的师生关系,有助于教师实现教育目的,也是教师做好班级工作的前提和保障。因此,教师在班级工作中要重视建立和谐的师生关系,努力营造一种氛围,使师生之间能真诚相待,共同进步。

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