• 学前教育
  • 小学学习
  • 初中学习
  • 高中学习
  • 语文学习
  • 数学学习
  • 英语学习
  • 作文范文
  • 文科资料
  • 理科资料
  • 文档大全
  • 当前位置: 雅意学习网 > 初中学习 > 正文

    [有效培养中学生的英语阅读能力] 怎样培养英语阅读能力

    时间:2019-04-16 03:14:51 来源:雅意学习网 本文已影响 雅意学习网手机站

      中学英语教学大纲指出:“中学英语教学的目的,是对中学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生口头上和书面上初步运用英语的能力,侧重培养阅读能力。”从某种意义上说,阅读能力的提高,是听、说、 写能力提高的关键。通过阅读,扩大了知识面,增加了词汇量,交际时就不会因为知识或词汇贫乏而言不达意,写作时才能语言地道,内容丰富。
      阅读理解是一种灵活的、生动自然的语言学习和实践,通过阅读语言材料,学生们不仅能够开阔视野,扩大词汇量,吸取丰富的语言知识,而且能够增强学生的兴趣,培养学生的写作能力、分析能力和理解能力。所以,有效地培养学生的阅读理解能力是中学生英语学习的一个重要方面。
      阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面,它们是相互联系的,理解是阅读的基础,也是阅读的目的;没有一定的速度,就不能很快和更多地从阅读材料中吸取知识。那么怎样才能培养学生良好的阅读能力呢?
      一、培养学生的阅读兴趣
      培养学生的阅读兴趣,是提高阅读能力的关键。俗话说:“兴趣是最好的老师”。学生一旦对学习产生了兴趣,就会自觉主动地参与各种英语学习活动,并从中获得乐趣。当学生对阅读产生兴趣时,学生的注意力就能集中起来,更好地感知、记忆和思考语言材料,从中获得更多的知识与技能。因此,教师在培养学生的阅读能力过程中选择一些饶有兴趣的英语短文,由浅入深,由易到难,逐步让学生在阅读过程中体验到乐趣,从而以旺盛的精力、饱满的热情对待阅读。
      二、培养学生的阅读能力,突破英语词汇关和语法关
      一个人阅读能力的强弱、理解能力的好坏,首先取决于其识字的量和质,准确迅速地识别单词和理解词义是阅读的起点。许多学生普遍反映英语单词难记。因此,利用记忆规律科学地进行词汇教学,提高学生的记忆力,帮助学生掌握词义,是中学生阅读能力培养的基础。在教学过程中,利用以下方法有效地帮助学生记忆单词。
      1.分类记忆法:将同一类的单词归纳在一起。如表示交通工具的单词: car, bus, ship, bike, train, plane等。
      2.对比记忆法:将词义相反的单词归纳在一起。如come—go, right—wrong, white—black.
      3.区别记忆法:将同义或近义词、同音词、形似词归纳起来。
      如同义或近义词:learn-study; have on-put-wear
      同音异义词:write-right; meat-meet; new-knew
      形似词:quite-quiet; bad-bed; bag-beg
      4.前后缀记忆法:care—careful—carefully—careless。
      英语语法的核心主要指句子的基本结构、词类的用法、时态和语态等。社会发展到今天,英语语法也发生了变化。如(a)Do you know who the man over there is? (b)Who do you think the man over there is? (a)句是用Yes或No回答的一般疑问句,但(b)句实际上等于Who is the man over there? 而do you think是插入语,所以回答只能说I think he is…因此,除了要熟练掌握基本的语法知识外,还要注意语句中具体内容的变化。
      三、指导学生阅读的方法和技巧,培养正确的阅读习惯
      学生课外阅读往往不能持久,教师必须适时加以指导。告诉学生阅读要有自信,要心平气和,积极地与作者沟通,能动地理解文章内容。
      在阅读过程中,阅读速度慢是学生普遍存在的问题。主要原因是不良的阅读习惯所致,因此,必须培养学生正确的阅读习惯。
      1.集中精力,在阅读过程中要一气呵成,最好不要停顿。
      2.阅读时不要一遇到生词就马上查工具书,可以通过上下文或构词法,快速判断该词的含义,加快阅读速度。
      3.在阅读过程中,要抓住文章的主题,分析文章的篇章结构,把文章作为一个整体来考虑。
      只有养成了正确的阅读习惯,掌握正确的阅读方法和技巧,提高阅读速度,才能使阅读提高到一个新的水平。
      四、有计划地指导学生大量阅读课外读物
      培养阅读能力仅靠课本中的阅读材料是不够的,“读书破万卷,下笔如有神”同样适用于英语教学。只有大量的阅读,才能积累起丰富的语言知识,培养良好的语感。广泛的课外阅读,不但能复习课本中原有的基础知识,还能开阔视野,扩大知识面。因此结合中学生的兴趣特点,精选一些阅读题材。如风俗习惯、人物介绍、幽默短故事等,在长期的阅读过程中,既丰富了学生的外语知识,又能提高学生的阅读水平。
      纵观以上四个方面,它们之间是相互联系、相互制约的,首先要有浓厚的学习英语的兴趣,只有对英语学习产生兴趣,才能自觉地、积极地去阅读,再加上具备一定的词汇量和语法知识,运用正确的阅读方法,广泛、大量地阅读,才能提高阅读能力。阅读能力的培养是一个长期的、复杂的过程,学生必须持之以恒,在老师有计划、有目的的指导下,他们的阅读能力才能提高到一个很高的水平。
      (作者单位:湖北省仙桃市第一中学)

    推荐访问:中学生 英语阅读 培养 能力

    • 文档大全
    • 故事大全
    • 优美句子
    • 范文
    • 美文
    • 散文
    • 小说文章