浅谈新课程理念教学下的初中数学的情景创设时代新课程初中数学七年级上答案

时间：2019-01-23 03:32:35　来源：雅意学习网本文已影响人

　　新一轮数学课程改革确立了崭新的理念，在课程目标上突出体现基础性，普及性和发展性，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展[1]。在数学教学中，创设良好的情景是达到这个课程目标的一个很重要的关键。但是目前的中小数学存在着急待解决的问题，学生的学习方式单一被动，缺少自主探索合作学习和独立获取知识的机会，对书本知识运算、推理关注较多，对学生学习数学的态度、情感关注较少，课程实施过程基本以教师、课堂、书本为中心，难以培养学生创新精神实践能力。
　　一、引入生活化的学习情境，鼓励学生自主探究
　　教学课题的引入要以学生容易接受，与实际生活相接近。现实生活中包含大量的数学信息，数学在现实世界中也有广泛的应用。传统的数学课程，过分追求“形式化”，以致感到数学枯燥无味，失去对数学学习的兴趣和信心。如果能提到身边的事和人，学生自然感到既亲切又自豪，如果课题的引入自然、亲切而又贴近生活，为学习新知识陈设了一种民主、科学、和谐、愉快的学习氛围。
　　生活化、趣味化的情境有助于激发学生的学习兴趣，使学习成为一种乐趣，成为学生的一种自觉行为，从而引入课题进行教学。
　　二、建立互动型的情景，发挥学生创造性思维
　　数学教学是数学活动的教学，是师生交往、互动与共同发展的过程，要求教师破除师道尊严的旧俗，与学生建立人格上的平等关系，走下高高讲台。走进学生身边，与学生进行平等对话与交流，要求教师与学生一起讨论和探索，鼓励他们主动自由地思考、发问，努力当学生的顾问，要求教师在备课时从学生知识状况和生活实际出发，更多地考虑如何让学生通过自己的学习来学会有关知识和技能。
　　例如“讨论―交流”模式，这种模式有利于学生积极思维，有助于学生合作学习，因此也是数学新课程教学中常用的一种模式。这一模式的教学目标是：养成积极思维的习惯，培养批判性思维的能力，培养数学交流的能力和协作能力。它的特点是，对学习内容通过问题串形式开展讨论，学生积极思考，充分发表自己的意见和看法。通过讨论，交流思想，探究结论，掌握知识和技能。“讨论―交流”模式一般的教学结构是：提出问题―课堂讨论―交流反馈―小结。
　　三、设置活动型情境，提高学生积极参与精神
　　荷兰著名的数学教育家弗赖登塔尔认为：“学习数学是人的一种活动，如同游泳一样，要在游泳中学会游泳，我们也必须在做数学中学习数学。”例如7年级(上)第一章《丰富的图形世界》“读一读”中介绍了多面体的欧拉公式：顶点数+面数－棱数=2，教学中可以这样做：先让学生结果记入下表中，并算出最后一栏的结果。他们惊奇地发现最后按学习小组分别合作制作正四面体、正方体、正八面体、正十二面体、正二十面体，上课时请学生分别数出它们各具有的顶点数、棱数和面数，把一栏的结果是一样的。见表1
　　在数学教学中，数学活动内容是丰富多彩的，部分数学活动既可在课内进行又可以在课外进行，像问题解决、数学游戏、数学实验。一般来说，课外活动更重视培养兴趣、提高自学能力和实际操作能力，学习内容受课本的约束也很少。
　　四、设置问题型情境，激发学生学习兴趣
　　新课程强调课堂教学要培养学生的问题意识，注重学生解决问题能力的提高[2]。教师在教学的过程中可以围绕每个教学目标，创设一系列问题，构造认知冲突，设置具有思考价值的问题或悬念，能激起学生求知的欲望，是学生感到所面临的问题既是熟悉的，又是是新奇的，富有挑战性，从而激发学生学习的热情。
　　例如，在教学有理数的乘方时可设置这样的问题作为引入：有一张厚度是0．1毫米的纸，如果将它对折20次，会有多厚？只要学好今天的内容――有理数的乘方，你就能解决这个问题了。又如在教学七年级(上)第五章“教育储蓄”时，可设置这样一个问题：为了准备小颖6年后上大学的学费5000元，她的父母现在就参加了教育储蓄。下面有两种储蓄方式：(1)直接存一个6年期；(2)先存一个3年期的，3年后将本息和自动转存一个3年期。你认为哪种储蓄方式开始存入的本金较少。
　　另外，教师在编排例题、习题和课外作业时，也要结合课堂上的情景教学，设计一定数量的应用性、探索性和开放性的问题，最大发挥情景教育的教学效果。
　　成功的教育不在于教会学生多少知识，而在于使学生善于在生活中发现数学，勇于探究，形成探索知识的习惯和方法。
　　作者单位：幸� 赖晓涛江西省赣南医学院
　　罗硕江西省赣州市第四中学
　　参考文献：
　　[1]张明�,关文信.新课程理念与初中数学课堂教学实施.首都大学出版社，2003.
　　[2]鲍根妹.浅谈初中数学新教材的特点及其对教学的要求.教学月刊中学版.2004.12.
　　
本文为全文原貌未安装PDF浏览器用户请先下载安装原版全文

推荐访问:创设浅谈初中数学情景

浅谈新课程理念教学下的初中数学的情景创设时代新课程初中数学七年级上答案

最新文章

热门文章

浅谈新课程理念教学下的初中数学的情景创设 时代新课程初中数学七年级上答案

最新文章

热门文章

浅谈新课程理念教学下的初中数学的情景创设时代新课程初中数学七年级上答案