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    [作文课探究]一年级探究题

    时间:2019-01-17 03:18:55 来源:雅意学习网 本文已影响 雅意学习网手机站

      长期以来,作文课教学是语文教学的一个重要的组成部分,也是语文教学的一大难点。每一个小学生都把作文当作负担,每次一遇到作文课,看到作文课,就愁眉不展,迟迟不能动笔,犹如老虎吃天。怎样才能使学生摆脱这种写作困境呢?关键是要改革课堂教学,重点给学生点拨方法,激发学生的写作热情,培养学生良好的写作习惯,提高学生的写作能力和技巧。只有这样,才能使学生对作文课感兴趣。
      
      一、在生活中寻找素材
      
      在十几年的教学生涯中,我感到学生作文难的根本原因是脱离了学生的生活实际,以至于学生提起笔来无话可写。在作文教学中,我根据学生的生活实际,年龄特点,每次写作,我都先把题目公开,如《上学路上》、《扫落叶》、《第一次洗衣服》等,可以让学生有时间去实际生活中寻找素材,把生活中感受最深的人和事记录下来,这样,学生就有东西可写。有一位学生在《扫落叶》一文写道:秋天来了,树上的叶子变黄了,风儿一吹,树叶像蝴蝶飞舞,随着风儿飘落下来,校园里,像是铺上了黄色的地毯,这时,老师让我们打扫卫生,我和其他的几个值日生,带着扫帚,使劲地扫,树叶很快就堆成了一座小山,放在墙角下,我们也坐在旁边休息,有个同学说:“等到冬天,我们用它取暖。”另一个同学拿起一片最大的叶子,当作扇子扇着,其中一个同学说,“如果给你的扇子加上长把儿,你就成了铁扇公主了。”那个同学回答说:“那你们不就成了随从的小妖精了吗?”他们两个追打着,嬉笑着……这篇习作生动、有趣,反映了学生的生活实际。
      
      二、善于积累生活素材
      
      现实生活中,有许多动人的画面,却稍纵即逝。但学生不留心这动情的瞬间,以致失去感知生活的最佳时机。留心生活,及时收集生活素材是每个学生必备的能力,留心与不留心的差别很大。比如:教学楼,学生总要上下几次,非常熟悉,可是,你要问他,从楼下到楼上共有几级台阶,却很少有人说得准,但是,你要问口袋有多少钱时,虽不时时熟数,却能准确地说出。
      引导学生观察事物,广泛接触社会,接触大自然,让学生有身临其境的感觉。可组织丰富多彩的参观、游览和各种各样的活动,充实学生的写作内容。如:在指导写“雨中的校园”时,把学生带到校园里,去观察雨中校园的花草、树木、教学楼等景物,并把其与晴天看到的景物加以比较,学生从整体看到了“校园像披上了一层薄薄的清纱。”接着局部细看:雨中的冬青树更加青翠,花坛里的松树长出了尖尖的嫩芽,月季发出了新枝。接着观察同学们在雨中的情境,同学们撑着各种各样的花伞,像雨中盛开的花朵,五颜六色,美丽极了……这些材�都来源于学生的观察、感受,情感流露真实自然,贴近真实,接近生活。
      留心观察,不仅能发现事物的表象特征,也能发现事物的本质特征,以引发文思,从而达到胸有所积、不吐不快的程度。
      
      三、充分发挥学生的想象力
      
      亚里士多德说过:“没有想象,就不会有思想。”想象是一种创造性的思维方式,独立性是它的特点。童年时代是幻想的年龄,最具有想象力。所以,要最大程度地调动学生想象的潜力,让学生能在作文的蓝天上自由飞翔。想做到这一点,就要从原材料中找到有价值的东西,进行科学的、符合规律的想象。当然,想象必须以现实生活为基础,必须建立在现实生活和科学常识的基础之上,学生对现实题材把握越多,想象的翅膀就越丰富。
      在平时的作文教学中,我想方设法为学生提供想象的情境,开展形式多样的想象性作文,调动学生的表达潜质,使学生自由的天性得到最大的发挥。如,续写、补写、看图作文、童话故事等。
      
      四、利用归纳法提高写作水平
      
      要提高学生的写作能力,单靠指导、启发、点拨还不够,应用归纳法尤为重要:
      1 标题:题目是文章的眼睛。标题是文章引人入胜的亮点,要想使文章亮得新颖,可以用与材料相吻合的诗句、名句、歌词、俗语、广告语等作标题,如:《好雨知时节》、《只要人人都献出一点爱》等,还可用比喻、拟人、借代等修辞,使文章显得形象传神,有感染力。
      2 文采:一篇好的文章,不仅要有醒目的标题,还要有文采。它可使文章生动、形象、有感染力。(1)先融入诗词佳句,寓言故事,文章妙句,歌词美文。如:一个学生在写《我的老师》时,运用了“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的名句比喻老师,新颖独特。(2)可用多种修辞,化抽象为具体,变枯燥为生机,使苍白的文章披上绚丽的色彩。如:《童年趣事》中,一位学生这样写:童年似首歌,童年发生的事情像一个个美妙的音符,有的令人感慨,有的令人激动,有的令人伤心,有的让人回味无穷……这样的比喻兼排比,令人耳目一新。(3)结尾:文章开头要俏丽,先声夺人,结尾应醒目有力,余味无穷,正所谓:凤头展彩,豹尾余响。

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