[浅谈信息化教学在英语课堂中的作用]浅谈游戏在课堂教学中的作用

时间：2019-05-13 03:33:12　来源：雅意学习网本文已影响人

　　摘要：在英语教学中，充分运用传统教学方式与现代信息技术手段相结合的办法，把多媒体教学等信息技术引进课堂，充分发挥其有利因素，创设英语学习情景，丰富教学内容，激发学生学习的兴趣，调动学生学习的主动性，有效地提高课堂教学效率和优化教学质量。
　　关键词：信息技术；英语教学；课堂优化
　　利用教育信息化手段辅助英语课堂教学，能创设逼真的英语学习情境、丰富教学内容、营造浓厚的英语学习氛围，充分调动学生的学习积极性，优化课堂教学质量。
　　一、创设逼真的英语学习情境，激发学生的学习热情
　　教师是课堂教学的设计师，要为学生提供能够进行语言实践活动的自然情景和教学情景，使学生能在不同的场合灵活地运用所学语言进行交际。这就要求教师必须积极引导学生，使教学多样化、交际化，趣味化。教师可以利用现代信息技术进行辅助教学，为学生创设逼真的英语学习情景，提供更多的语言实践和交际机会，以激发学生的学习热情。
　　二、多种感官同时参与学习活动，享受直观课堂
　　在实际教学中，教师要尽可能地为学生多创设一些学习情景，让学生进行口语练习，而事实上单凭传统的教学手段很难达到预期效果，信息技术手段的出现弥补了英语教学中的这个短板，它将教学所需的音像、文字、图形等元素有机整合，直观呈现给学生，创设身临其境的英语学习情景，活跃课堂气氛，使学生的视觉、听觉等多感官共同参与英语学习，挖掘学生语言表达的潜力，促进英语听说能力提升。
　　三、丰富教学内容，开阔学生视野，提高学生想象、创新能力和课堂教学效率
　　互联网是一个开放的、密集的、多样的资源库，在进行英语教学前，教师可根据教学内容，通过互联网搜集、整理课堂教学所需的资源，同时也根据学习内容布置学生利用互联网搜集一些符合课堂学习的资料信息。这样师生在搜集资料丰富课堂的同时，也必会开阔学生视野，增长许多课本上不曾有的知识，从而起到促进学生知识与能力提高的作用，同时，还激发了学生的创造性思维，极大地提高了课堂教学效率。
　　由于学习环境的限制，大部分学生没有足够的英语学习氛围，特别在遇到中西方文化差异，民俗风情等方面的问题时非常困惑，而在英语学习中，学生对文化背景的理解是否透彻，会直接影响学生的英语学习效果。学生在阅读时遇到不认识的单词或不明白的句子时，由于手中的资料有限，不可能各种知识都查到，这时学生可以到网上去查询，这样学生不仅可以弄清自己不懂的问题，而且还可扩大自己的知识面，在解决问题的同时还能对相关知识有所了解，这在无形中又丰富了知识，也开阔了视野。
　　总之，英语课堂教学信息化已越来越为人们所关注、重视。在它的帮助下，老师上课更加得心应手，能够迅速快捷地完成教学任务，学生对英语有了更加鲜活和深刻的认识，学习有了更大的积极性。在以后的教学中，我们要充分利用和探讨、制作切实有效的多媒体软件和课件，使信息化教学真正有效地为课堂服务，优化课堂教学，提高教学效率。这种英语课堂信息化教学也必将代表着课堂教学手段发展的必然趋势。
　　参考文献：
　　［1］席娜娜.信息技术在中职英语教学中的应用［J］，2011（1）.
　　［2］王鸿.运用电教媒体优化英语课堂教学［J］.中小学电教，2000（10）.
　　［3］杨桂荣.多媒体技术在英语课堂教学中的应用［J］.宁夏教育，2010（11）.
　　［4］王莉.电教媒体让英语课堂“靓”起来［J］.中国教育技术装备，2009（28）.
　　（作者单位　河北省南皮县第三中学）

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