浅谈中国社会的竞底文化 日本社会文化试题
时间：2019-05-19 03:32:49 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要：当今时代，随着经济的快速发展，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素。优秀文化可以促进经济的发展，反之，则阻碍了经济的发展。竞底文化如同魔法，它使中国经济迅速崛起，但也如同一道咒语，是中国经济局限于低层次的发展，缺乏转型的动力。
关键词：竞底 底线 文化
一、何为竞底
竞底是通过“竞优”提出的，所谓的“竞底”，就是把自己或他人打到难以容忍的底线，从而获得竞争优势。“就是以打压人的价值为基本手段，从而获得暂时的竞争力提升，即从常规状态不断向底线靠拢的过程。如不顾疲劳，‘头悬梁、锥刺股’地背书，以应付考试；牺牲环境的过度砍伐、放牧等。虽然这些活动在短时间内能达到某些人为设定的指标或提高部分人的价值，但往往损害了较长时期内多数人的价值，这就是竞底。竞底文化挑战的是人对各种不良底线的忍受力：对贫富差距过大的忍受力，对残酷的忍受力，对噪声、污染的环境忍受力……它是一种全方位的超限战，任何对人类有价值的东西，如好奇心、善良、纯真，乃至良好的自然人文环境、丰富的想象力、安宁的生活、独特的创造性等等，都可以成为竞底文化的牺牲内容”。
二、中国社会竞底文化的普遍性
竞底文化在中国社会是非常普遍的现象，甚至可以说它是中国人最重要的民族性之一。古代的“头悬梁，锥刺股”挑战的是人的生理资源，这是不可持续的；现代的“吃得苦中苦，方为人上人”这个口号中，“人上人”和“苦中苦”是没有终点和限度的。但是，正是中国社会的竞底文化，才出现经济快速腾飞30年，而人均收入只有美国人的1/70的“奇迹”，也才会出现打工者十几年收入没有实际增长的悲剧。
爱迪生曾经说过“人总是逃避艰苦的思索，不下决心艰苦思索的人，便失去了生活中最大的乐趣。”，这句话貌似恰好揭示了中国社会的竞底文化。以科学技术为例，不同层次的思维深度体现在基础科学、应用科学、技术、工艺、产品等各方面，中国人的研究深度极少能达到基础科学层面，而较多地集中在产品、工艺上。但即使在这种浅层次上，中国人仍然比不上日本人，甚至韩国人。因此，我国产品只好靠打价格战参与国际竞争。再如，获得诺贝尔科学奖，也是对思维深度的一个定性衡量，中国这个近14亿人口、拥有五千年文明的大国，从来就与诺贝尔无缘，这也印证了这个民族缺少深层次的思维。所以，中国人如果不积极进行基础研究，不解决深层的战略问题，一句话，不改变竞底文化，那么思维不可能达到较深的层次，在国际市场竞争中，很难站住脚，也难以改变“治于人”的角色。
又如，爱因斯坦说过“提出一个问题比解决一个问题更为重要。因为解决一个问题也许是一个数学上或实验上的技巧，而提出新的问题，新的可能性，从新的方向看就问题，则需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”但是，中国的教育，从小强化死记硬背，因此广泛地缺乏想象力，只有短期记忆力，因此没有高水准的创造性。中国的孩子即使在进行所谓的“素质教育”时，主要也是进行记忆力项目训练。如演奏钢琴的训练，不仅要求孩子牢记乐谱，还要苦苦记住演奏钢琴姿势，以及每一个细小的演奏动作，当然也是演奏离等级考试标准越接近越好。在类似的“素质教育”训练中，孩子的创造性素质不仅没有得到提高，相反更进一步被扼杀得干干净净。如果按照这个标准，中国应试教育培养出来的，绝大多数是“两脚书柜”，因此在经济形势不佳时，大学毕业生就会很容易改变理想，去做保安、搓脚工、卖猪肉，积极踊跃去报名当兵，因为中国孩子们在早早的死记硬背和残酷的应试教育中，想象力不仅没有合理地发育起来，反而被残酷地扼杀掉，他们除了比保安、搓脚工、卖肉、士兵多通过了几十门考试，思维模式没有本质的不同，是否从事创造性工作，对他们没有什么心里区别。
和中国教育的情况类似，由于竞底式的工作压力巨大，单调乏味，中国的员工们也不能享受工作过程。中国人从小受到“国家兴亡，匹夫有责”的爱国主义情怀，进入企业后，又时时接受“厂兴我荣，厂衰我耻”之类的训导，因此在老板宣布企业遭到危机，并对员工善加诱导时，很容易获得员工们的同情，从而能够畅行无阻的执行竞底文化。他们之所以工作，绝大程度上是受物质利益的驱动。
三、竞底文化对中国发展的启示
为什么现在社会的主流观点是“幸福GDP”、“绿色GDP”，就是因为我们的GDP中，有太多用于修复被破坏的社会资本和环境等的底线。修复底线引起的GDP增量，实际上对人们的幸福是无效的，这也是中国人勤劳而不富裕的根本原因。
竞底可能会使全社会的总财富富足，但同时也必将驱使贫富两极分化加剧，社会更加失衡；竞底能使中国人的生活更加富足，却不能使他们更加幸福；竞底可以使中国的GDP达到全球第一，却不能使中国的GNP进入世界前30名；竞底能产生很多写“材料”的高手，却不能造就一个真正的思想大师、文学大师、科学大师；最终，竞底不可能产生一个真正伟大的时代，也无法使中国的经济、科技、教育以“牧羊人”的领导角色进入世界之巅。
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作者简介：崔志强，辽宁师范大学政治与行政学院行政管理系2009级
