经常性思想教育 准确把握新生代大学生特点,扎实做好经常性思想工作
时间：2019-05-11 03:29:04 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
【摘 要】 新生代大学生的特点可概括为“一网情深” 、“二代凸显”、“三高突出”、“四种优势”、“五对矛盾”等五个方面。要扎实做好他们的思想工作，就必须把握大势，正确引领新生代大学生的思想脉动；灵活方法，有效链接新生代大学生的心灵终端，才能实现思想工作的经常性和有效性。
【关键词】 新生代；大学生特点；思想工作；经常性；有效性
当前我们所说的“新生代”学生，通常指的是“80后”、“90后”。新生代只是一个相对的概念，不同的时期，都有思想特征不同的新生代。思想工作者与工作对象相比，所有的工作对象都是“新生代”。应该讲，每一代人，都是所处的时代塑造的，每一代人都有他们不可替代、不可复制的思想和行为特点。我们研究新生代学生的思想和行为特点，就应该把他们放到时代发展的大背景中去观察评判，全面提高思想政治工作的针对性和实效性。
一、新生代大学生特点分析
新生代大学生在社会转型、经济转轨中长大，在自费上学、自主择业、自我奋斗的社会竞争中生活，在市场大潮中承受谋生就业的风险和压力成长起来的。归纳总结他们的思想和行为特点，就会发现与其他代际的学生不同的是，政治需求更加现实、文化需求更加多样、成功需求更加强烈、社交需求更加广泛，更多的是用生产力的标准去看待问题，用市场经济的标准去衡量价值，用与国际接轨的标准去审视周围的事情。具体来讲，可以用“一二三四五”来做以概括：
1、 “一网情深”
如果说“80后”受网络影响大，是“量”的问题，那么“90后”就发生了“质”的变化。有的上学就开始上网，网龄和学龄一样长，网络对其思想观念、生活方式和行为习惯的影响根深蒂固。曾有一组统计数据显示，大学生上网率逐年攀升。2006年是77%，2007年是83%，而到2011年，这个数据已经达到了100%。许多学生不写日记写“日志”，不会种菜会“偷菜”，不逛商店逛“网店”，不信同学信网友。有的甚至上网浏览不健康信息，迷恋暴力类游戏。
2、“二代凸显”
现在社会上贫富差距进一步拉大，“官二代”、“富二代”、“农民工二代”等走入大学校园的数量逐年增多。他们中有家境殷实的“富二代”，也有父母常年在外打工的农民工子女，同时，更多的是生长在农村地区的“农村娃子”。他们由于家庭背景不同，导致群体性特征差异更加分明：家庭条件较好和父母有着较高社会地位的学生依附心理和自我意识强，为人处事比较主观；在农村生活或是隔代教育模式下长大的学生，性格较为孤僻，心态不够阳光，自卑、冷漠心理较重，习惯用警惕和怀疑的眼光看待周围事物。因此，在日常学习和生活中，这些不同类型的群体自然而然地划出了各自的交往圈。
3、“三高突出”
与前几年相比，恋爱比例高、消费高、期望值高的学生比较突出。随着社会的开放程度越来越高，青年人的恋爱观、婚姻观、性观念都有了非常大的改变。现在大学生恋爱已经成了一个十分普遍的现象，与此同时，因恋爱所引发的失恋、心情抑郁、三角关系等等问题也就越来越凸显，这也给辅导员的思想教育工作带来很大困难。另外，受社会环境的影响，不管经济条件好坏，许多大学生普遍存在着非常强烈的消费欲望。有些学生的钱包中充斥着各式各样的打折卡、会员卡、VIP卡、信用卡等等。他们基本上都是“月光族”、“啃老族”。而一些来自经济困难家庭的学生，在这样的环境下，难免会受到精神上的刺激，产生自卑心理。同时，现在的“80后”、“90后”们，大多自我期望值较高。他们中的大多数人对于未来缺乏一种符合实际情况的设计与规划，对自我的发展没有一个良好的定位。这样就造成了在就业时出现一种“高不成低不就”的尴尬境地。
4、“四种优势”
这几年，“80后”、“90后”登台担纲，历史的脚步推动时代新锐成为主体，他们思想前卫、思维活跃，追求时尚，具有观念优势；接受和理解能力较强，具有认知优势；性格外向、善于表达，逻辑表述和归纳总结能力更加突出，具有可塑优势；许多学生在入学前没有经受过压力、遭受过挫折，一路较为顺利地升入大学，具有明显的经历优势。
5、“五对矛盾”
（1）个性张扬与内心封闭并存。他们思想和行为彰显个性，为人处事高调，但往往内心封闭，处处设防，很难深入其内心世界。
（2）崇尚自我与依赖他人并存。新生代大学生大多是独生子女，处处以自我为中心，追求自我价值的实现，较少顾及他人感受。但同时，他们自理能力差，怕吃苦受累，依赖性强。
（3）思维理性与行为激进并存。他们心机缜密，为人圆滑，会看火候，但同时头脑容易发热，甚至走极端。
（4）激情有余与韧劲不足并存。他们想法很多、目标远大，但对怎么实现目标规划不多、准备不足，面对困难和挫折产生茫然心理和自卑心理，甚至总打“退堂鼓”。
（5）讲求民主与排斥约束并存。他们思想成熟，民主意识强，对自己认为不合理的地方不隐瞒观点，敢于发表意见。相反，对自己的行为不愿受别人管教，逃避条令的约束，甚至牢骚满腹、说说讲讲。
综合上述情况，新生代大学生对高校建设带来了新气象、注入了新活力，同时也给经常性思想工作带来了新情况新问题。
二、把握大势，正确引领新生代大学生的思想脉动
当代青年思想变化与社会复杂形势变化息息相关，他们面临“两大竞争”、“两大压力”、“三个时期”、“四个趋势”。“两大竞争”，就是政治竞争，看谁的制度更有生命力，谁的政权更加巩固，哪个主义更受欢迎；另一个是文化竞争，看谁的思想文化更有吸引力，谁的价值理念更能广泛传播，哪种生活方式更符合时代潮流。“两大压力”，就是长期面对西方发达国家经济科技占优势的压力和西方敌对势力分化西化的压力。“三个时期”就是人民内部矛盾的凸显期，刑事犯罪的高发期，敌我斗争形势的复杂期。“四个趋势”，就是境外对境内影响越来越大的趋势、网上虚拟世界对现实社会影响越来越大的趋势、非政府组织对群众影响越来越大的趋势、非传统安全对国家和社会稳定影响越来越大的趋势。高校生活不是在真空中，复杂的内外环境对新生代大学生的负面影响也随之增多。一种是理想信念的困惑和疑虑明显增多；另一种是各种现实利益的矛盾明显增多；再一种是腐朽思想文化的影响明显增多。因此，我们的思想工作必须立足全局，从国际和国内、历史和现实的角度思考问题，切实把大环境、大背景搞清楚，把复杂形势的严峻性、挑战性搞清楚，把当前工作的新情况、新问题搞清楚，把工作对象的新特点、新变化搞清楚，增强前瞻意识，把握工作主动，唱响主旋律、占领主阵地、筑牢主心骨。 三、灵活方法，有效链接新生代大学生的心灵终端
如果把思想工作对象比作终端，把思想工作者比作服务器，那么，工作方法就是链接终端和服务器的桥梁纽带。方法越灵活，系统越稳定，工作越有效。因此说，做好思想工作就要不断创新方式方法，准确把握学生的思想脉搏，在增强主动性、针对性、实效性上下工夫。
1、 见微知著，以细求活
曾经看到这样一则故事：有一个美国女企业家，有一天突然将她在银行的存款全部取出来，不久这家银行就倒闭了。很多人问这个女企业家为何有先见之明？她回答说：在一次宴会上，她发现这家银行总裁的指甲修剪得特别漂亮，引起了她的警觉。她认为，一个男银行家竟然把宝贵的时间消耗在美容院里，说明他已经没有多少事业心了，不值得信赖了。通过这则故事启示我们，做好经常性思想工作就是善于见微知著、由表及里，透过平常看异常，透过细节看变化，透过现象看本质。我们常说：“月晕而风”、“础润而雨”。这说明任何事物的发生和变化前，都有一定的先兆可查、迹象可循，并带有一定规律性。学生们的思想也是如此，只要我们仔细观察、善于总结、掌握规律，就能从学生行为的细微变化中发现思想苗头。比如，工作看干劲、平时看情绪、接受任务看态度、困难面前看表现、班团会上听发言、个别谈心听反映。平时爱说爱笑，突然沉默寡言；平时干劲十足，突然变得消极；平时为人热情，突然板起面孔；平时靠拢组织，突然不愿接近；平时和颜悦色，突然横眉冷对，等等，这些细微的变化都需要我们及时发现、及时弄清、及时解决。
2、 因势利导，以实求活
当前，大学生思想呈现出明显的独立性、隐蔽性、多变性、差异性等特点，往往思想问题与实际问题、心理问题相互交织、相互作用，影响思想工作的效果，主要表现在“四易四难”：了解显性思想容易，掌握隐性思想难；了解普遍思想容易，掌握特殊性问题难；了解静态情况容易，掌握动态情况难；了解带规律性的东西容易，掌握偶发性的情况难。因此，我们要围绕学生思想的新变化、价值取向的新追求、接受信息的新渠道、思想变化的新特点等方面进行深入研究，探索和应用行之有效的工作方法。
（1）网络沟通法。要针对新生代大学生心理脆弱、思想隐蔽和喜好上网的特点，发挥网络功能，通过屏对屏、键对键、线对线的平等交流，让他们把面对面不愿说、不敢说、不便说的问题说出来。
（2）心理疏导法。要正确区分思想问题和心理问题，善于从他们心情忧郁、离群自闭、固执逆反、恐慌焦虑等外在表现中发现心理问题，及时进行心理调节，做好减压释负工作，让娇弱者自强，让自卑者自信，让懦弱者自立。
（3）学生互助法。身边人最能发现身边事，也最能解决身边的问题。要发挥同班同学、同地老乡、学生干部等人员的作用，做到发现苗头有人纠、出现问题有人教、解决问题有人帮。
（4）善听倾诉法。给学生说话的权利，给学生说话的空间，让学生有说话的热情，有听学生说话的耐心，更要有容牢骚话、宣泄话的气度。
（5）赏识激励法。好孩子是夸出来的，好学生是表扬出来的。要善于发现和调动积极因素，多赏识、多鼓励、多表扬，不挖苦讽刺、不打击报复、不求全责备、不孤立排斥。
3、 水滴石穿，以恒求活
经常性思想工作贵在“经常”，也难在“经常”。一是靠扎实作风保证经常。我们不能苛求一次谈心、一次大课、一个活动就能立竿见影，更不能苛求一劳永逸，解决所有问题，必须扑下身子、放下架子、撇开面子、开动脑子，脚踏实地的做工作，防止用突击式、运动式、“忽悠式”的方法抓落实。做经常性思想工作要有深入做、做深入的信心、有持久做、做持久的恒心和反复做、做反复的耐心。二是靠落实制度保证经常。要把经常性思想工作作为抓基层、打基础的重要工作，明确权责，统筹协调。做到组织指导经常，检查督导经常，总结讲评经常。要克服“只要不出事、制度不管事”等认识偏差，严格落实思想互助、谈心交心、随机教育、思想分析、心理疏导、队伍建设等基本制度落实，促进经常性思想工作经常化。要科学评估经常性思想工作成效，既要看解决问题的数量，又要看解决问题的质量，既要看眼前成果，又要看长远效果。三是靠渗透结合保证经常。把经常性思想工作融入到学风建设、校园文化、寝室生活、一日制管理等方方面面，贯穿于学生在校生活全过程，谋求无时不有、无处不在、潜移默化、润物无声的效果。
