[项目教学法在中职英语教学中的应用]项目教学法的教学案例

时间：2019-03-30 03:19:33　来源：雅意学习网本文已影响人

　　摘要：项目教学法是一种以学生自主探索为基础，采用科学研究及实践方法，促进学生主动接受知识的教学方式。文章分析了项目教学法的特点，对如何提高教学质量，提高课堂效率，如何培养学生学习兴趣进行了探讨。
　　关键词：项目教学法；中职英语；应用
　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2012）06-0162-01
　　0 引言
　　中职英语是中职学校各类专业学生的一门文化基础必修课。随着经济社会的发展，我国九年义务教育基本普及，职业教育得到快速发展，高等教育进入了大众化阶段，中职学校的生源发生了很大的变化，学生大部分来自城市或农村中低收入家庭，大多数英语基础相对较差。由于受传统英语教学模式的影响，在课堂上教师拥有绝对的话语权，学生只能被动接受，这样就削弱了很多学生的学习的积极性。这就要求中职英语教师在教学上必须进行更多的探索和研究，适时地引入项目教学法，对改变上述现状具有重要的积极意义。
　　1 项目教学法的概念及其特点
　　项目教学法是目前国际上职业教育通常所采用的教学方法，是为了完成一个项目师生之间共同进行的教学活动。项目教学法是一种教学模式，突破了传统的陈旧的教育思想和以讲授为主的教学模式，是我国职业教育改革发展的方向。
　　项目教学法与传统的教学方法相比显著特点是以“学生为主体、教师为主导、项目为主线”。采用项目教学法进行教学与传统教学相比主要发生了以下变化：
　　①学生在教师的指导下由被动学习变成了主动学习，创造力、好奇心得到激发，创造潜能得到充分挖掘，社会能力、专业能力和方法能力得到很好培养。
　　②教师由传统教学的主体地位变成了学生的监督者、指导者和引导者。
　　③学生学习目标明确，具有很强的定向性，更有效地实现了技能和知识向实际应用的迁移，很好地培养了学生的职业能力，形成了良好的工作习惯和工作态度。
　　2 项目教学法在中职英语教学中的应用
　　2.1 目标任务的确定中职教育是培养具有综合职业能力，在技术、管理、生产和服务第一线工作的中级专门人才和高素质的劳动者。职业教育是以就业为导向，以符合用人单位要求为标准。用人单位要求学生所学英语要与应聘的岗位相结合，以便更好地为企业服务。目前，我国的英语教学模式，还不能满足企业的需求，与用人单位要求学生要有一定的英语实际运用能力还存在一定的差距。传统的教学方法培养出来的学生已经不适应多元化的社会需求。项目教学法改变了目前的教学模式，结合了中职学生所学专业，可以对某个社会问题、生活进行探讨。
　　2.2 制定计划项目工作计划的制定由学生根据自身基础在老师的引导下进行，确定工作程序和步骤。以中职《实用英语》第5单元Clothing为例，这个项目涉及到和售货员谈价格、衣服的型号以及对衣服质量的评价等，这些对学生的相关词汇、常用交际用语、心理素质等都有较高的要求。虽然这些学生以前都进行过相关方面的实训，有一些同学基础比较好，那么这个项目就可以很快完成，而有的同学心理素质很差，心里紧张什么也想不起来，那么他就需要按照计划安排时间进行练习。
　　2.3 项目的实施步骤项目的实施是把学习的内容转化为技能和知识的过程，是把构思付诸实践的阶段，教师要有策略地对学生进行有效地引导思索探究，在实践中运用和掌握知识。
　　2.3.1 项目具体实施准备阶段老师要对本次实训的目的、实训的项目、具体任务、基本要求进行布置。学生要依据教师布置的任务利用互联网或图书馆进行相关资料的查询。比如本项目涉及到的一些交际用语Can I pay by credit card ? 和What size do you take? 等要查阅工具书，学生可以根据自己的知识掌握情况进行有选择的学习。教师在学生进行资料查找的过程中要给予必要解决问题的线索，有策略地引导学生进行学习，在这一过程中老师不必面面俱到，点到为止，给学生留一些思维的空间。
　　2.3.2 项目具体实施阶段为了使项目教学法能更好地实施，本次实训完全按照商场购买衣服的场景，把学生分成5组，每组6人，每组选取一人当售货员，负责一些道具、场景的布置。小组内除售货员外，每一个人用英语要向售货员购买一件衣服，目的是让每一个学生查询到的一些购买衣服的英语知识运用到实际场景中。在进行本次实训时，小组内讨论一些购买衣服的用语怎么说，在购买过程可能出现什么问题等等，教师可以加以引导完成整个购物过程。
　　2.3.3 项目评估项目教学实施完成后要进行项目评估验收。学生完成项目后，教师组织学生对每组完成效果进行评价、总结、讨论。学生之间、小组之间可以进行互评和自评，使学生充分享受完成用英语进行购买以后的自豪感和成就感，使他们学会肯定和欣赏别人的长处，也使他们认识到自己的不足。学生进行评价反思以后，老师要做适当的点评，帮助学生作总结归纳。
　　3 结语
　　中职英语实行项目教学法是一种有效提高学生英语综合运用能力的教学方法。由于每个学生在项目实施中完成一定的内容，成为了学生共同参与的实践活动，这样不仅提高学生的实践能力，而且实践经验和理论知识能够很好的结合，有利于完善自己的知识体系。采用项目教学法进行教学后，学生的学习积极性有了很大提高，培养了解决问题和分析问题的能力。
　　参考文献：
　　[1]许洁.项目教学法在《英语概况》教学中的运用[J].职业，2010，（24）.
　　[2]王维娜.项目教学法在民航服务英语教学中的应用[J].辽宁省交通高等专科学校学报，2010，12（5）.
　　[3]周迎.英语专业教学中项目教学法的理论与实践[J].河北公安警察职业学院学报，2010，10（4）.

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