• 学前教育
  • 小学学习
  • 初中学习
  • 高中学习
  • 语文学习
  • 数学学习
  • 英语学习
  • 作文范文
  • 文科资料
  • 理科资料
  • 当前位置: 雅意学习网 > 语文学习 > 正文

    【浅谈多媒体在英语教学中的应用】 如何使用多媒体教学

    时间:2019-02-13 03:22:40 来源:雅意学习网 本文已影响 雅意学习网手机站

      随着电子技术、通信技术、信息处理技术的高速发展,多媒体越来越多地应用于教学,成为英语教学的重要辅助手段。作为一种创新的教学手段,多媒体把文本、图形、影像、声音、动画以及各类多媒体教学软件引入教学实践,使教学变得更直观更形象,为学生提供了最佳的外语学习环境和学习情景,优化了课堂教学的整个过程。新课程英语教学目标要求英语教学要激发和培养学生的学习兴趣,使学生树立自信心,培养良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作意识。而多媒体教学极大地丰富了教学手段,优化了课堂结构,提高了学生自主学习英语的能力,顺应了新课程英语教学目标,从而有助于英语教学质量的提高。与传统的英语教学模式相比,采用多媒体教学技术辅助的英语教学模式具有不可比拟的优越性:
      一、利用多媒体辅助教学,有利于激发和培养学生的学习兴趣
      爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”。它是学生感知事物,追求和探索新知识,发展思维的强大内驱力。一旦激发了学生的兴趣,就能唤起他们探索精神和求知欲。英语本身比较枯燥,许多学生对英语的学习兴趣淡薄,单一传统的教学方式造成学生注意力容易分散。而多媒体教学技术走进课堂,在很大程度上解决了传统教学中的困难。它以鲜艳的色彩,优美的图案,精彩的动画,清晰的视频、音频等直观形象地展现了各种教学信息,充分刺激学生的感官,增强学生对英语的认知感受。在交互性的网络课程中,可以营造使用英语的语言小环境,多角度地调动学生的兴趣和情绪,较长时间吸引学生的注意力,以轻松愉快的心情参与到课堂教学中来。促使学生使用英语进行表达的愿望,提高学生对英语的应用能力。
      二、利用多媒体辅助教学,为英语课堂创设情景,提高学生的口语交际能力
      新课程越来越注重学生的口语交际能力的运用。近几年的高考中也逐步增大隋景交际题的比例。为了提高学生的交际能力,就要给学生提供进行语言实践活动的自然情景和教学情景。多媒体能提供声音、画面、人物、情景等,使学生置身于语言环境中,产生一种需要运用英语的动力,学生由被动地接受信息转为积极参与语言交流,为学生的口语交际提供了展示平台。在教学中设计一些英语情景,如:问路、购物、采访、应聘等,师生同时充当情景中的角色,进行口语交际,可以充分体现学生的主体性,为学生提供了良好的口语练习机会。
      三、利用多媒体加大课堂容量,扩大信息量,培养学生的创新思维能力
      多媒体在应用中最重要的一个突破是虚拟现实,能创造出一个非物质存在的,但能够被人们所感知和控制并参与体验的电子现实空间。在教学中,可以合理利用多媒体加大教学容量,丰富教学手段,化静为动,化虚为实,化枯燥乏味为生动活泼,优化了课堂教学过程,使许多教材内容得以直观再现,易于突出重、难点,表现力丰富,学生容易接受,掌握较快。在教学中,教师只需操作电脑,对学生发出相应的指令,而无需一会儿挂图、板书,一会儿又播放 VCD、投影、录音等。教师可以把更多时间放在指导学生进行口头、笔头训练,进行巩固练习或语言实践活动,提高课堂效率。
      四、利用多媒体,可以培养学生自主学习的能力
      多媒体英语教学可以充分发挥学生的主观能动性,打破了传统英语课堂教学模式的时空界限,构建了一个无限开放的教学空间。学生可以不在受课堂教学时空的束缚,可以在任何时间、任何地点借助电脑、光盘、课件和网络进行自主学习。学生可以按自己的水平和需要自由选择不同级别和难度的学习材料,通过测试软件的信息反馈,及时了解自己的学习成绩和存在的问题。并及时调整自己的学习难度和内容。
      如何合理有效利用多媒体教学?
      首先,教师要加强自身的学习与建设。多媒体技术的运用需要每位教师努力加强自身的学习与建设,提高自身的素质与技术水平。教师应主动参加多媒体的培训与进修,增强操作及运用能力。利用PowerPoint等工具制作一些适合本校、本年级、本班学生的教学课件。要瞄准目标,不断探索,不断反思,才能逐步提高自己的技术水平和业务素质。
      其次,避免把英语课堂变为多媒体课件展示课。多媒体教学虽有不少优点,但在英语课堂上,教师所具有的很多作用是计算机的功能无法取代的。如果一味地追求多媒体教学课件在课堂上的展示,那么就会把本应由教师讲述的内容变为多媒体演示;把师生之间的交流变为网络信息的交流。因此,我们必须清楚地认识到,英语是一门实践性很强的语言学科,必须通过师生之间,学生与学生之间大量的富有情感的英语交流,才能培养学生的英语交际能力。
      总之,合理利用多媒体,能有效促进英语课堂多信息、大容量和高效率,它代表着21世纪英语教学的前进方向,该模式改变了以教师为中心的传统教学模式,确立了以学生为中心的教学理念,使英语朝着不受时空限制,确立了个性化学习和自学为主学习的发展方向。多媒体将本来枯燥乏味的教学内容借助于多媒体辅助教学手段,寓于趣味横生、令人向往的情境之中,使课堂教学活动化、趣味化、交际化,焕发出生命的活力。随着科技的发展,教学条件的改善和教学观念的转变,多媒体英语教学前景将十分广阔,更快捷有效地帮助我们提高英语的教学质量,帮助我们在英语教学中取得最佳效果。

    • 文学百科
    • 故事大全
    • 优美句子
    • 范文
    • 美文
    • 散文
    • 小说文章