[高校图书馆新生入馆教育探析] 全国高校图书馆排名

时间：2019-02-11 03:22:44　来源：雅意学习网本文已影响人

　　摘要：针对高校新生入校后学习特征的变化和利用图书馆时出现的问题，本文指出了对高校新生进行入馆教育的必要性和重要性，并在此基础上论述了入馆教育的基本内容，提出了改进高校新生入馆教育的措施。
　　关键词：高校图书馆新生入馆教育探讨
　　
　　高校图书馆是学校的文献、信息中心，是为教学、科研服务的学术机构，也是学校和社会信息化的重要基地。高校每年都有一届新生入学，同时这届学生也将成为高校图书馆的新读者。为了使这届新读者尽快了解和熟悉图书馆的相关知识，及时利用图书馆丰富的资源和信息，发挥图书馆的教育功能，有必要对新生入馆教育的有关问题加以探讨。
　　1.高校新生入馆教育的必要性
　　1.1学习特征的变化
　　由于受中考、高考指挥棒的影响，中小学图书馆藏书大多是应付考试的参考书籍，而小说、报纸、杂志等课外读物相对较少；再加上升学压力的影响，学生用于课外阅读的时间十分有限，对教材、教学辅导以外的其它课外读物和专业知识了解甚少。进入高校以后，学习的内容、形式、时间发生很大的变化，学习内容由原来的文化基础课学习变成系统深入的专业学习；学习方式也由原来的统一讲授、题型练习变为课堂听讲、自主学习、相互讨论、撰写论文、参加社会实践等；教师集中授课的时间只是学生全部学习时间的一部分，学生自习、课外阅读、课外活动的时间比较充足。这些变化，决定了图书馆将在大学生四年的学习和生活中占有重要的位置，成为他们获取知识、增长才干、提高修养的“第二课堂”。
　　1.2学生利用图书馆过程中存在的问题
　　目前，大学生在利用图书馆的过程中还存在一些不良现象，有些问题比较严重。常见的问题主要有：有相当一部分学生大学四年没有利用过图书馆目录，只会在开架书库中借阅书刊，以致多数馆藏书刊没有被真正利用；对于闭架书库，由于学生不会使用目录、索引等检索工具，造成拒借情况较多［１］；在图书馆喧哗、吃零食、大声接打电话等不讲文明、不讲公德的现象时有发生；部分学生借书行为不规范，看书后随意乱放，造成乱架现象，给管理人员和其他读者带来不便；有的学生对书刊进行眉批、圈画、污毁、撕页，严重破坏书刊的质量；个别学生借书超期严重，甚至据为己有等。上述现象的出现，一方面是由于学生自身素质和修养不高所致，另一方面与学生不了解图书馆规章制度、缺乏借阅常识等因素有关。
　　2.高校新生入馆教育的重要性
　　图书馆是大学的心脏，知识的海洋，成才的沃土［２］。对高校新生进行入馆教育，具有重要的意义。
　　2.1大学生入馆教育是大学生入学教育的重要组成部分。大学生入学教育包括学校概况、校规校纪、大学生思想道德修养、大学生日常行为规范等。作为大学生学习、成长重要阵地之一的图书馆，其规章制度、基本知识、操作技能也应该成为入学教育的重要内容。
　　2.2对高校新生进行入馆教育，能使大学生入学后迅速掌握图书馆的有关知识，提高利用图书馆的能力和效率，有利于学生扩大视野，丰富课外知识，提高自学能力和培养终身学习意识。
　　2.3利用图书馆的资源和环境，对新生进行尊重知识、尊重劳动、珍惜书籍、爱护公物的教育，有利于培养大学生的公德意识，提高大学生的思想和文化修养。
　　3.高校新生入馆教育的主要内容
　　大学图书馆和中学图书馆相比，馆舍面积和布置、藏书的种类和数量、借阅的环节和程序有很大的区别。新生入馆教育的内容应涵盖图书馆工作的各个方面，具体包括：①本校图书馆概况，如图书馆的资源及其分布、图书馆各部门的设置及其职能等；②图书馆基本知识，如中外图书馆的历史与现状、中外名人与图书馆、图书馆的功能与价值、图书分类常识等；③图书馆基本操作方法，如文献资料的检索，纸质图书的借阅、续借与归还，电子文献的查阅、下载与打印等；④精神文明教育，如图书馆的基本规章制度、馆员岗位职责、读者行为规范、对优秀馆员和读者的表彰、对不文明行为的处罚等。
　　4.高校新生入馆教育的主要措施
　　为提高高校新生入馆教育的效果，应结合图书馆和当代大学生的思想、学习及生活实际，从完善制度、加强宣传、变换形式和改革创新等方面入手，进行全面、系统的教育，才能取得实效。
　　4.1建立行之有效的教育制度
　　建立一套科学合理、行之有效的新生入馆教育制度，对提高教育质量和效果至关重要。入馆教育工作最终需要人去实施和操作，而由谁去进行入馆教育？以什么态度和要求去完成入馆教育？教育人员能得到图书馆和学校多大的支持？这些都需要制度和政策来保障。高校新生入馆教育应建立一套科学合理的制度，这些制度应包括教师的选拔制度、教学效果的考核制度、入馆教育纳入全校教学计划的相关制度及学生学分计算的相关制度等［３］。这些制度的建立和完善，能有效提高教师和学生参与入馆教育活动的主动性和积极性。
　　4.2开展广泛深入的宣传活动
　　在新生入学之际，积极采取名人讲座、联谊晚会、征文比赛、文学鉴赏、知识竞赛、影视欣赏、实物展示、信息咨询等形式，通过校园广播、校园网络、大型标语、宣传图片等手段，讲解本校图书馆的概况、图书馆的功能等知识，进行全方位的宣传和造势。通过宣传活动，使新生及其他学生和部门充分认识到图书馆对大学生学习和成长的影响，对学校教学和科研发展的作用，以提升图书馆工作的地位，发挥图书馆在校园文化建设中的作用。
　　4.3采取灵活多样的教育形式
　　在广泛深入宣传图书馆重要性和入馆教育必要性的基础上，着手研究如何提高新生入馆教育效果的问题。对新生入馆教育要符合信息时代的特征，联系学校和图书馆的实际，贴近当代大学生的思想、学习和生活特点，进行灵活多样、扎实有效的教育。例如，改变传统的讲授形式，利用PowerPoint、PhotoShop等软件，制作文字、声音、图片并茂的教学课件［４］，用多媒体手段进行教学，以提高入馆教育的质量和效果。为了便于学生随时查阅、了解图书馆基本知识，组织相关人员设计、编写文字简洁、图片新颖、制作精美的入馆指南等教育资料，并配有名人名言、名人与图书馆等知识。这些资料，既能对学生在校期间利用图书馆进行指导，对学生将来的继续教育和终身学习也具有收藏和参考价值。为了直观地介绍图书馆知识，展示借书、还书等操作技能，可利用网络技术，制作图书馆网页，运用图表、图片、Flash等形式，生动形象地介绍相关内容，使学生在网络环境下也能轻松、方便地学习图书馆有关知识。
　　4.4开展入馆教育的创新活动
　　在借鉴其它院校图书馆入馆教育先进经验的基础上，要结合学校和图书馆的实际情况，进行新生入馆教育的创新活动，使入馆教育更具有针对性。例如，为树立大学生的公德意识，培养爱书爱馆的情感，针对历年来书刊的破损情况，可组织破损图书展览，以警示教育、自我教育的方式，培养大学生的道德观和审美观，提高教育效果。结合勤工俭学活动，在学校各系、部选拔一些品学兼优、家庭贫困的大学生当学生服务员，把这些学生培养成业务熟练的准馆员，并定期轮换，一方面有利于向各系、部的其他学生宣传图书馆知识，另一方面又能锻炼这些大学生的人际交往能力，并能为他们减轻一定的经济负担。还可以建立书迷俱乐部、读者协会等学生社团，把爱阅读、爱写作、爱钻研的学生组织起来，开展各项文化交流和竞赛活动，扩大图书馆的影响，增加图书馆对大学生的吸引力。
　　5.结语
　　入馆教育是高校新生入学教育的重要组成部分，在大学生的学习、成长和学校图书馆的发展过程中具有一定的积极意义。新生入馆教育要建立完善的制度，进行广泛的宣传，采取灵活的形式，并积极开展改革创新活动，使新生入馆教育符合时代和学生身心发展的特点，切合大学生学习和生活实际，以提高入馆教育的效果，进一步改进高校图书馆工作。
　　
　　参考文献：
　　［1］王桂香.高校图书馆新生教育的改革与实践［J］.中国科技信息，2005，（11）：88.
　　［2］马敬民.图书馆对新生入馆的教育与要求［J］.邯郸职业技术学院学报，2005，18，（1）：84-85.
　　［3］刘喜鱼，李秀岗.高校图书馆新生入馆教育方法的探讨［J］.无锡商业职业技术学院学报，2005，5，（3）：107-108.
　　［4］曾伟忠.利用PowerPoint2000制作教学课件对新生进行入馆教育［J］.科技开发与信息，2004，14，（5）：39-40.

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