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    浅谈与90后中学生相处的两大原则|中学生德育原则

    时间:2019-01-29 03:38:08 来源:雅意学习网 本文已影响 雅意学习网手机站

      摘 要:作为一名人民教师,如何与90后中学生相处,是一个非常难以回答的问题。研究者把自己的工作经验与教育理论相结合之后,得出了与90后中学生相处的两大原则,即相互尊重,相互体谅;关爱学生,付诸行动。
      关键词:90后的中学生;教师;相处;两大原则
      
      如何与90后中学生相处,让他们乐于学习。这是一个富有争议性的问题。不同的教育家或者是社会知名人士都有自己不同的认识与见解。
      古希腊著名教育家苏格拉底教育孩子的方法“教育不是灌输,是点燃”;著名的当代教育家魏书生教育孩子的方法“教育民主,科学管理”等。这些教育孩子的方法都是经过实践检验的,有一定的科学性。作为一名教育工作者,把一些教育理论与实践工作相结合之后,我得出了与90后中学生相处的两大原则,即相互尊重,相互体谅;关爱学生,付诸行动。
      第一条原则:相互尊重,相互体谅。
      90后中学生在各个方面都属于转型时期,独立意识增强,对未知世界充满了探求的渴望,渐渐地对任何事物都开始形成自己特有的见解和认识,不再把教师的意识当作他们自己的意识。需要独立、需要尊重的心理,在他们脑海中一天天的壮大,他们追求个性化,追求非主流,追求另类的时尚。由于受到知识与阅历的局限,他们对未知的世界又充满畏惧。故貌似稳重的外表其实是幼稚的。如何与这个特殊群体和谐相处,“相互尊重,相互体谅”成为了一把金钥匙。
      举一个简单的例子:
      作为一名人民教师,我们都希望自己的学生尊重我们:课堂上遵守纪律,尊重我们的劳动果实,布置的作业能按时完成,最好学生对我们言听计从。然而,我想说这样的教育我们培养出来的必将是一个个活生生的“教育奴隶”。想来,这并不是我们教育孩子的初衷。
      学生觉得应该得到老师的尊重与体谅,而教师认为自己所做的一切都是为了学生好,没有必要征求他们的意见;教师觉得应该怎么做,而学生却跟教师抬杠,偏偏不这么做。不交流不理解,久而久之,出现了“差生”“不听话的学生”“调皮的学生”“被学生厌恶的教师”等等,简简单单的矛盾成为了彼此无法跨越的鸿沟。其实解决这个矛盾最简单的方法就是“尊重、理解”。
      那么怎么样才能真正做到“相互尊重,相互体谅”呢?
      即只有在尊重学生的前提下,学生才会尊重我们,才能与他们进行和谐的对话。
      经过和学生的协商,我觉得教师对学生的尊重主要体现在几个地方:(1)家庭作业的布置征求学生的意见,可以设计个性化的作业,学生可以根据自己的实际情况,有选择地做作业;(2)学生要是犯了错误,教师先和学生分析道理,然后再问学生自己,应该“怎么办”;(3)教师在班级中无论做出什么决定,都要征求一下学生的意见。如果一味地强加给学生,学生肯定不服气。
      总之,在如何与90后中学生相处这一问题上,一定要牢记“相互尊重,相互体谅”这一原则!
      第二条原则:关爱学生,付诸行动。
      这是我在我的学生日记中看到的一段话:“我是语文大组长,平时语文老师看上去很严格。叫我的唯一一件事情,就是帮她收作业。我发现我是不被语文老师关注的对象。有时候感觉心里很难过,甚至有点恨语文老师。可是前段时间,她的一个简单的举动,却让我对她彻底地改变了想法,转变了我对她的态度……放学了,同学们都陆陆续续地回家了,只有我一个人在教室的走廊上徘徊,心情很郁闷……正在这时,语文老师看见了我,走过来,关切地问我“为什么还没有回家,时间已经很晚了”。我漫不经心地说“我等爸爸来接我回家”。这时,语文老师笑眯眯地回答“你爸爸可能不要你了,要不怎么这么晚还不来接你呢”!我马上回答她“才不是呢”!短短的几句对白,我是相当无心的,略带几分调侃的意味,可是学生的感觉却是:一个眼神,一个微笑,一句问候,深深地温暖了我那颗寒冷的心,我感觉很幸福,原来语文老师是很关心很关注我的……
      看了日记本上的这段话,我觉得我需要反思,很多我的同仁也和我一样需要反思。
      原来与我们朝夕相处的或者是看上去很坚强的孩子,他们无时无刻不在渴望得到我们对他们所特有的关心。其实很多时候,教师对学生的关心都只是停留在课堂上,哪个学生上课发言积极了,哪个学生上课认真听讲了,哪个学生学习进步了等等。然而这样的关心往往只停留在部分好学生的身上。相比之下,部分差生,估计是一个学期下来,都很难得到教师的一次关心。
      而关心的内容其实是很丰富的,可以关心学生的学习情况,也可以关心他们课外的生活情况。
      请记住,作为一名人民教师,我们的一句简简单单的问候,对学生而言,都是极大的荣幸,都是一种鼓舞与学习的动力。
      作为一名人民教师,请时刻记住:我们必须竭尽全力教育好每一位学生。当然,在与他们相处的过程中,请记住两大教育原则,即相互尊重,相互体谅;关爱学生,付诸行动。
      参考文献:
      [1]庞椿盈.名人是怎样教育孩子的.春风文艺出版社.
      [2]陈顺洁,华卜泉.对话教学:概念与要素.现代中小学教育,2003(2).
      (作者单位 浙江省金华市永康市实验学校)

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