谈英语写作中的一致原则_英语写作模板
时间：2019-01-06 03:31:28 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要： 英语写作中的一致原则，从连贯性上讲应该是广义的一致原则，不仅包括句子成分之间或词语之间要在人称、数、性等方面保持的协调关系，还包括其它方面语言现象要保持的协调关系。从语言连贯性角度来看，除了主谓一致外，常见的一致原则还应包括时态一致、语态一致、语气一致、代词一致、主补一致、宾补一致、表达一致、内容一致等。本文从语言连贯性角度来看研究英语写作中的一致原则。
关键词： 英语写作 一致原则 连贯
1.引言
英语写作中一个比较难驾驭的问题之一就是一致原则。在教学实践中发现，如果一致原则问题处理不好，学生将很难写出连贯的句子。一般认为英语一致（Concord）指“句子成分之间或词语之间要在人称、数、性等方面保持的协调关系”，主要包括主谓一致原则（见章振邦主编《新编英语语法》，1989）。这是从人称、数、性等角度考虑，而不是从语言连贯性角度考虑。如果从语言连贯性角度来看，除了主谓一致外，常见的一致原则还应包括时态一致、语态一致、语气一致、代词一致、主补一致、宾补一致、表达一致、内容一致等。这种分法摆脱了单纯地从人称、数、性等方面考察的束缚，融入了其它方面的语言现象，将有助于学生在写作实践中重新认识一致原则的外延意义。为此，本文结合教师教学实际及学生写作实际，针对一致原则问题，拟从上述九个方面作进一步阐述。
2.一致原则
2.1主谓一致
主谓一致是我们较熟悉的语法规则，指主语和谓语要在人称和数方面保持一致。关于这个问题，大多数语法书均作了充分的阐述，在此只简单地举几个实例加以说明。例如，句子“He is a student.”中的主语“He”和谓语动词“is”在人称和数方面是保持一致的，而“No one are here.”中的主语“No one”和谓语动词“are”就不一致，要改为“No one is here.”。
2.2时态一致
在多数情况下，时态一致一般包括两方面含义：其一指在一个句子里平行的谓语动词的时态需要保持一致；其二指在一个段落里各个句子的时态通常也需要保持一致。众所周知，在形式上汉语没有与英语时态相对应的语法现象，所以对于中国学生来说时态是一个难点，更不用说时态保持一致了。然而，如果把八种常用的英语时态归为两类，即现在时态（包括一般现在时、现在进行时、现在完成时及一般将来时）和过去时态（包括一般过去时、过去进行时、过去完成时及过去将来时），而把将来时态纳入这两种时态的范畴，时态一致问题可迎刃而解。但必须指出，时态一致不一定就是要求在一个句子或一个自然段里使用同一种时态，而是要求在一个句子或一个段落里不能随意改变其主时态，即现在时态或过去时态，而且也要注意主时态的内部保持一致。
例如，句子“His mother is a teacher and his father was a doctor.”中的“is”和“was”违背了时态一致原则，应把句中的“is”改为was或把“was”改为is。又如，句子“He often does his homework at seven，and is going to bed at nine.”也违背了时态一致原则，应把“is going”改为“goes”。但句子“The road which was built two years ago is full of holes.”中的“was”和“is”则不违背时态一致原则，因为这两个谓语动词不是平行关系，而且“was”所处的从句有其具体的过去时间状语。
下面的段落时态不太一致：
As we are driving out into the country，we met a man riding a bicycle.Later we pass a truck fully loaded with vegetables.On our way back，we stopped at a grocer’s to get some fruit.
第二句谓语动词“pass”与前后两句的谓语动词“met”和“stopped”的时态不一致，应改为“passed”。而“are”所处的位置尽管是从句，由于该段落的主时态是过去时态，所以也不当，需要改为“were”。换句话说，如果没有具体的时间状语或某个时间暗示，不可随意改变段落里主时态下某个谓语动词的时态，必须与其它谓语动词的时态保持一致。
2.3语态一致
如果一个句子含有两个或更多的平行谓语动词，它们的语态也要求保持一致，否则就不够连贯。例如，句子“The explosion destroyed the building and a number of people were injured.”中的动词语态就不一致，应改为“The explosion destroyed the building and injured a number of people；or In the explosion the building were destroyed and a number of people （were） injured.”。
2.4语气一致
英语动词的语气包括陈述语气、祈使语气和虚拟语气。一个句子要求语气保持一致，一般不能作不必要的改变。例如，句子“If I am you，I will go there.”的语气显然为虚拟语气，却使用了陈述语气，因此要把“am”和“will”分别改为“were”、“would”。但句子“Be careful，or you will fall to the river.”却是允许的，因为祈使句“Be careful”此处相当于一个条件状语从句“If you are not careful”，所以该句可解释为“If you are not careful，you will fall to the river.”，实际上该句的语气从内容上看为陈述语气。又如，句子“It is high time that we will have supper.”中的“will have”要改为“had”，原因是此处表示虚拟语气，动词要求用过去时。
2.5代词一致
英语代词一致指句中代词以及相应的限定词在数、性、人称等方面彼此保持一致，或者与它所照应的名词词组在这些方面保持一致。例如，“You and Kate can stop work now.You can both go for lunch.”中的“You and Kate”和“You”是一致的。但下句“Those who want to join the chorus should sign your name on this sheet of paper.”中的“Those”和“your name”是不一致的，因为前者不可用后者来指代，而应该用“their names”。
2.6主补一致
主补一致指在大多数情况下，主语和主语补语（通常指表语）的数要保持一致。例如，“Tom is a student.”不可写成“Tom is students.”。又如，句子“Either You or I am students.”是不允许的，应改为“Either You or I am a student.”。
2.7宾补一致
宾补一致指宾语与宾语补语也要在数的方面保持一致。例如，句子“I consider my daughter angels.”中的宾语“my daughter”与其补语“angels”就不一致，应改为“I consider my daughters angels.”或“I consider my daughter an angel.”。
2.8表达一致
在这里，表达一致主要指某一句子平行观点的英文表达要求一致，否则这个句子尽管可能正确，也达不到连贯的目的。例如，句子“One’s action is more important than what one says.”中的“One’s action”和“what one says”的表达不一致，因为前者是名词词组，而后者则是一个从句，可把后者改为“one’s words”。又如，句子“The young man is honest，and is a very reliable worker.”不够连贯，其原因为句子中平行观点的表达也不一致，可把句子改为“The young man is an honest and reliable worker.”。
2.9内容一致
内容一致指句子或段落的前后部分在内容上要求统一、连贯。例如，句子“Upon entering the room，no one was seen.”在内容上就不一致，因为“entering the room”的逻辑主语不可能是“no one”，而非谓语动词作状语时通常要求其逻辑主语与主句主语保持一致，所以该句的前后内容发生矛盾，导致不连贯。该句可改为“Upon entering the room，they saw no one.”。
3.结语
英语写作的一致原则还不止上述这些，还有其它方面的一致，如一个论题要求给出的论据要与之相符或一致。因此，英语写作一致原则，从连贯性上讲应该是广义的一致原则，不仅包括句子成分之间或词语之间要在人称、数、性等方面保持的协调关系，而且包括其它方面语言现象要保持的协调关系。然而，所谓的一致并不是绝对的，而是相对的。也就是说，有时候可以不一致。例如，句子“Potatoes are a vegetable.”是允许的，因为“Potatoes”这里指类别，泛指所有的土豆。又如，句子“Four thousand dollars is more than she can afford.”也是允许的，因为这里的“Four thousand dollars”被看作一个总数，即一笔钱，因此动词用“is”。可见，英语一致原则问题并不简单，是不易掌握的。作为教师，我们在讲述英语写作一致原则问题的时候，如果能摆脱单纯的在人称、数、性等方面保持的协调关系的束缚，结合学生实际和语言连贯性，或许能解决这个令人头痛的问题。
参考文献：
［1］章振邦.新编英语语法（修订本）［M］.上海：上海译文出版社，1989.
［2］丁往道.英语写作基础教程［M］.北京：高等教育出版社，1998.
［3］季振东，阚怀未.英语写作入门［M］.上海：世界图书出版公司，2001.
