[强化节约意识,构建节约型校园]节约意识
时间：2019-01-06 03:19:36 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要: 建设节约型校园,不仅是学校自身发展的需要,而且是学校培养合格人才,提高学生综合素质,履行高校社会责任的需要,更是高校发展的基础,可为建设创新型社会培养优秀人才,有利于解决资源供需矛盾。本文论述了高校学风建设的意义,简要指出了影响节约型校园建设的因素,结合实际提出了构建节约型校园的思路与对策。
关键词: 节约型校园建设 节约意识 影响因素
构建节约型社会是党中央和国务院的一项重大战略决策,是落实科学发展观与构建和谐社会的必然要求,是全面建设小康社会的重要保障,是中华民族勤俭节约优良传统美德的体现。教育资源是社会资源的重要组成部分,节约型社会呼唤节约型校园,建设节约型校园,不仅仅是学校自身发展的需要,更是学校培养合格人才,提高学生综合素质,履行高校社会责任的需要。
一、影响节约型校园建设的因素
1.缺乏节约、环保观念,存在不健康的消费观念。
校园里垃圾随处可见,校园设施破坏情况也很严重,有的学生产生了不顾经济条件盲目攀比的畸形消费观,一味斗富摆阔奢糜消费、追时髦、赛奢侈。
2.节约意识淡薄,浪费现象严重。
(1)用电浪费现象严重。电梯用电浪费,教室照明用电浪费,宿舍生活用电浪费;(2)用电浪费现象严重。学生宿舍地热水浪费严重,水龙头滴水现象严重,卫生间是长流水,流长水;(3)学生个人消费较高,甚至赛奢侈。
3.管理体制陈旧,落实创新不够。
节约意识淡薄,对公共财产爱惜不够,校园浪费严重,对浪费现象的制约机制还不够健全,节约工作下功夫不够,管理的漏洞还比较大。
4.存在不合时宜的政策措施和不充分的激励机制。
能源浪费都与制度的缺失和政策的不合时宜有关,因制度设计的不合理造成能源、资源的浪费现象在高校随处可见,缺少充分的激励机制。
二、构建节约型校园的思路
1.统一思想、提高认识,加强师生节约知识、节约意识、节约习惯的教育与培养。
构建节约型校园是深入贯彻落实科学发展观,构建社会主义和谐社会的重大举措,高校是培养人才和促进科技进步的主要阵地,深入开展高等学校节约型校园建设工作,不仅可以促进学校本身的能源资源节约,降低办学成本,在社会起到示范和带动作用,更重要的是可以促使广大师生树立节能环保意识,掌握节能环保知识技能,培养良好的习惯,从而促进我国经济社会全面、协调、可持续发展,使师生们认识到节约是一个观念问题,不是一个技术问题,培养新一代具有节约意识的社会主义接班人,积极倡导节约资源能源的良好社会风气,是高校不可推卸的社会责任。
2.搞好宣传,加强教育,提高创新节约意识。
有针对性地开展各式宣传教育活动,定期开展节约宣传同节粮日等活动,从一点一滴做起,自觉做节约资源的表率,努力在工作中养成节约的习惯,增强师生员工对建设节约型校园的重要意义和必要性的认识,增强做好资源节约工作的紧迫感和责任感,以勤养志,以俭养德,养成勤俭办校、力行节约的观念、作风和习惯,形成“节约光荣、浪费可耻”的社会风尚。号召全校师生员工积极参与到学校的节能减排工作中来,养成自觉节约一分钱、一度电、一张纸、一滴水、一粒米的良好习惯,使节能节约成为全校师生员工的普遍理念、强烈意识和自觉行动,在全校营造“人人讲节约、事事讲节约、时时讲节约”的良好氛围,教育和引导师生员工养成勤俭节约的好习惯。
3.加强领导,完善体系,制定机制,落实责任。
制度对于人们的行为具有强大的导向功能,节约要成为师生的自觉行动还需要制度来约束,健全制度,统筹规划,是建设节约型校园的基础,也是建设节约型校园的当务之急。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,规章制度的执行力,关键在于强化责任、落实到位。做好活动具体部署,检查和考评工作,积极探索建设节约型后勤的长效机制,做到人人负责,注意每一个节约环节,堵塞每一个浪费漏洞。高校应加强科学管理,强化经营理念,完善领导决策程序,重视决策、执行、监控和反馈四个环节,从根本上降低决策风险,提高决策质量,把具体工作和措施落到实处。
4.创新和完善管理体制,实行精细化管理。
进一步完善学校管理制度,狠抓落实,重细节和过程,大力推广先进节能技术,实现精细化管理,做到精细化、规范化,效率化。要求每一位师生从自身做起,节约每一度电,人走灯灭,消除长明灯,及时关机和切断电源,水龙头随用随关,避免长流水,并及时维修,避免因设施损坏引起水电浪费。明确权责制度,完善奖惩和监督机制。管理出效益,建设节约型校园必须加强各项工作的过程管理。还要充分发挥广大教职工的聪明才智,大力开展群众性的资源节约合理化建议、技术革新等活动。
5.建立创建节约型校园的长效管理机制,建全监督检查与奖罚机制。
建设节约型校园是一项需要常抓不懈的工作,既要建章立制,弥补体制的诸多漏洞,又要建立包括节约型领导班子、节约型机关、节约型财务、节约型后勤、节约型资产管理、节约型校区建设在内的高校节约型工作组织,并建立起“管理策划、实施运行、检查与纠错、管理评审、持续改进”的建设节约型校园工作的长效管理机制,加强对建设节约型校园工作过程的监视和控制,使建设节约型校园工作程序化、制度化。学校还要定期对具体落实情况进行监督检查,并纳入学校目标考核体系,对发扬节约精神、节约学校资源的单位和个人要给予奖励。
6.发挥文化精神力,提升人的思想境界。
节约工作也要发挥文化对人的影响力,优秀文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,提升人的品位。学校既要建设节约型校园,又要深入开展精神文明建设,提倡多读书,读好书,净化心灵,净化行为。培养师生热爱自然、热爱生活的情感,提高师生的文明道德水准,增强师生对环境的忧患意识,树立保护环境的强烈责任感和使命感。
建设节约型校园,不仅仅是学校自身发展的需要,更是学校培养合格人才,提高学生综合素质,履行高校社会责任的需要。构建节约型校园是高校发展的基础,可为建设创新型社会培养优秀人才,有利于解决资源供需矛盾。高等学校作为人才培养、科学研究与社会服务的重要机构,应积极地响应国家号召,为构建节约型社会作出应有的贡献。
