• 学前教育
  • 小学学习
  • 初中学习
  • 高中学习
  • 语文学习
  • 数学学习
  • 英语学习
  • 作文范文
  • 文科资料
  • 理科资料
  • 当前位置: 雅意学习网 > 英语学习 > 正文

    [培养学生良好的学习习惯]

    时间:2020-02-27 07:38:41 来源:雅意学习网 本文已影响 雅意学习网手机站

      【摘要】所谓“学习习惯”是指学生的主体在较长的学习过程中,逐渐养成的一时不易改变的学习行为。好习惯就像是我们生命的枝上盛开的一朵美丽的小花,学生能否养成良好的学习习惯,对他们的成功与否至关重要。杰出的思想家培根说:“习惯是人生的主宰,人们应当努力求得好习惯。”我国教育家陈鹤琴先生则说:“习惯养得好,终生受其益,习惯养不好,终生受其累。”?在这个竞争的时代,家长都希望自己的孩子将来能在社会中“成龙”、“成凤”,有良好的学习习惯是学生获得成功的重要因素
      【关键词】习惯;养成;教师;重要
      
      俗话说:“习惯成自然”,良好的学习习惯,能使学习从内心出发,不走弯路而达到高境界;不良的学习习惯,会给学习的成功带来困难。大纲也指出:“教师要按照各个年级的教学要求,逐步培养学生的自学习惯。要着重培养学生认真读书、认真思考的习惯,预习和复习的习惯,独立完成作业和检查作业的习惯,看书报和听广播的习惯,勤动笔的习惯。”
      如何培养学生养成良好的学习习惯呢?本人认为有以下几个方面:
      
      一、人为因素的影响
      
      1、榜样的重要――以榜样的力量 来让学生学习
      教师树立形象。我国著名教育家叶圣陶先生说过:“教育就是习惯的培养。”学生在学习中接触最多、关系最密切的莫过于老师了,学生特别是小学生,他们从模仿中学习,然而,小学生的模仿能力是惊人的。教师在学生心目中有着一定的威信,教师的行为习惯经常成为学生的模仿对象,家长经常会从小学生的口里听到一句话:“我们的老师是这样说的。”由此可见,榜样是多么的重要!
      2、 从小开始培养。有研究指出一个人的习惯早在胎儿时期就养成了,由此可见,培养良好的习惯越早越好,捷克教育家夸美纽斯主张:好习惯的培养最好是“心理还很清新”,没有形成错误观念,没有养成坏习惯时就开始。小学阶段是最容易养成学习习惯和生活方式的阶段,习惯的养成一定要从小培养。
      3、要从小节开始,持之以恒。在提倡素质教育的今天,学生养成良好的学习习惯,必须从细节开始,在教学中,有许多的“细节”,诸如坐的姿势,读书的姿势,回答问题的声音要响亮等等,教师在教学中要注重把这些细节养成好的习惯。
      4、发挥学生的自主能力。孔子就曾讲过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”?自觉是一种积极向上的生活态度,它能使“要我学”,变为“我要学”,自己成为学习的主人,一旦有了自觉性,学生就会心甘情愿地、积极主动地去养成良好的学习习惯。这样,教师的工作就能做到事半功倍了。
      
      二、转换课堂教学方式,增加课堂知识含量
      
      心理学研究表明,小学高年级学生在认知能力方面有了相当的发展,能运用概念进行抽象思维,求知欲特别旺盛。他们不满足于课堂上拖沓的节奏和单一的信息刺激。教学中教师应注意以发散的方式增加一些新知识,来满足学生的求知欲,提高学习兴趣,扩大知识面。为进入中学打好基矗三、增强学生的适应能力,注重非智力因素的培养。学生自信心、意志力等非智力因素往往决定学生到中学后能否很快适应的主要因素。在小学高年级段要注重培养学生的独立性,教师要改变那种一包到底的保姆式教育。
      1、首先在观念上要为学生灌输独立意识,让学生意识到自己和教师一样是独立的个体,学习是自己的职责,自己要为自己行为负责,一分勤劳一分收获。
      2、加强培养学生的自学能力,在教学上要舍得放,多给学生一些思考和想象的空间,把独立自学能力的培养作为课堂教学的终极目标。
      3、把教育的触觉深入到学生的心灵。使他们从小学会乐观积极地对待生活,增强自信心,积极地面对困难,去争取学习上的胜利
      
      三、和学生进行情感上的交流
      
      情感上的交流是教师和学生最基本的交流方式,其重要性也是我们不言而喻的!
      多年的教学实践使我体会到,有针对性地写好学生的作文批语,能启迪学生的思想,提高学生的习作水平。 “言为心声”。通过学生的习作,我们可以及时掌握了解学生的思想脉博,通过习作批改,我们可以适时引导学生学会生活、学会做人。
      去年年底,在当地开展了向贫困地区捐献衣物的活动。在以《请献上你的一份爱心》为题的作文时,我发现一个学生在作文结尾处写道:“……我家也不富裕,妈妈给我买的一件羽绒服,我已经过了两个新年,平时天再冷我都舍不得穿,准备洗洗刷刷再在第三个新年穿……捐献救灾,又有谁来救助我呢?”一番认真思索后,我在作文后面批上了这样一段话语:“人世间需要有爱心,惟有爱心才能把所有的人联结起来。一个人一辈子都不要奢望别人的施舍,相反,能够舍予别人的哪怕是一滴水都是一种幸福。如果被你救助的是一个不知名的挣扎在死亡边缘的孤儿,当他因此而获得新生后,他将一辈子都不会忘记这‘一滴水’的恩情。你说呢?”时隔一个星期,这个同学在上篇作文之后重新写了一篇同题的作文。原文未动一字,只是在结尾处添加了我的上述批语,并在我的批语后面补写了这样一段话:“尽管像我这样的家庭也需要别人的帮助,但是,比起那些处在天寒地冻的贫困山区的小朋友们,我的身心不知要温暖多少倍。在我的劝说下,妈妈把我那件心爱的羽绒服送到了村部办公室。” 看到这样的作文,我的心灵受到震撼。凭作文本上的真诚交流,给学生带来可喜的变化,使我感到无尽的欣慰。
      学生良好的行为习惯是我们作为教师应该极力培养的,我们教师应该通过种种我们不断的探索当中,找到适合自己学生的培养方式。
      
      责任编辑:丁晓清

    • 文学百科
    • 故事大全
    • 优美句子
    • 范文
    • 美文
    • 散文
    • 小说文章