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    【几何教学中的情境创设】 情境创设在课堂教学中的作用

    时间:2019-05-15 03:28:57 来源:雅意学习网 本文已影响 雅意学习网手机站

      学习几何,入门是关键。在教学过程中力争实现课堂生动有趣,语言通俗易懂,问题深入浅出,实现生活几何、实验几何与逻辑几何的有机整合,实现代数与几何相融合,实现静态几何与动态几何相结合。下面结合简单的图形为例谈谈几点个人看法。
      一、直观形象,语言通俗化
      根据语言直观性原则,用可操作性语言来变通数学,用通俗化语言阐释数学,触动学生感知的心灵,使学生对呈现出来的几何知识喜闻乐见,爱不释口。如图1、图2,数一数有几条射线?抓住射线的两要素:端点和方向,用通俗化语言“A左A右”,使每位学生都可以开口轻松说出,并问“A左A右”有没有?“A左A右”能不能用图中的两个大写字母读出?

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