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    韩寒要自由【韩寒,自由生长】

    时间:2019-04-23 03:22:28 来源:雅意学习网 本文已影响 雅意学习网手机站

      “你也许在电视里或者什么地方看到过小狗认字的游戏。韩寒小的时候,我们也跟他玩过类似的认字游戏。”韩爸这话不禁让人大跌眼镜。  “还在韩寒不会讲话的时候,我们把‘上、中、下、大、小’等写成一些硬纸片,然后教他认字。后来我们问他‘上海的上是哪一个’,他就指‘上’的卡片,问‘下’,就指‘下’的卡片。把卡片弄乱,他也不会指错。我们觉得很好玩。”走在街上,韩爸也经常指些字教韩寒认识,一来二去,韩寒竟都记下了。
      “但是,我们意识到这样教下去不行。现在识字一多,读书时没了新鲜感,可能会产生厌学情绪。于是,我们也就不再教他认字了。”韩爸非常看重对儿子的教育,也深谙揠苗助长的坏处。自由生长的空间和自主学习的能力,才是孩子更持久的动力。
      韩寒读一年级时,一次他母亲到学校去接他。还没放学,母亲就和其他家长一起在教室外面看他们上课。
      当时老师在教学生用“山”字组词。大家纷纷举手发言,学生们把“山”分别组成了“上山”、“下山”、“土山”和“高山”这四个教材上指定的词。这时,韩寒举起了小手,母亲紧张得连大气都不敢出,目不转睛地盯着。韩寒说出了一个书上没有的词——“金山”,是当地地名。母亲终于松了口气。
      别看现在韩寒老是和应试教育作对,可小时候却对分数十分认真。一年级期末考试,韩寒语文得99分,原因是他把“一座桥”写成了“一坐桥”,被老师扣了1分。韩寒不服,去找老师论理,“字典上讲的可以这么用。”后来他和老师当场查《新华字典》,在这个用法上,两字果然相通,老师对他大大地鼓励了一番。
      初识汉字以后,韩寒就开始像模像样地看起了《故事大王》,钻在被窝里偷偷看书是常有的事。“看书对拓宽思路确有好处,韩寒很早就开始在作文中‘虚构’情节,他似乎从未为许多小朋友都感到头痛的作文烦恼过。”
      所以说,韩寒还是有些天分,即使他的分数一直没能跻身班级最好的行列,韩爸也不着急,“当时我想,只要懂就行,在分数方面也就没有对他有很高的要求”。韩爸并不限制韩寒看电视,他们经常一起看《唐老鸭和米老鼠》和《成长的烦恼》。“小学的时候,韩寒还经常‘创作’笑话,并在《故事会》和《故事大王》上发表过几则。这可能与平时一些课外书籍和电视的熏陶有一定的关系。”
      韩寒就在这样的氛围中自由生长,哪怕经历了留级和休学,韩爸也都遵从孩子的意愿,一直鼓励他:“重要的是证明自己”。

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