【浅析高校学生党建工作的困境与对策研究】三会一课落实不到位
时间：2019-04-03 03:18:01 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
【摘要】 高校学生党建工作是整个党建工作的重中之重。改革开放以来，高校学生党建工作在各级领导和部门的重视和党建工作者的努力下虽然取得了较大的成绩，但也存在着一些不可忽视的问题。认识高校学生党建工作的现状，对进一步加强和改进高校学生党建工作，充分发挥党的政治优势和组织优势，培养和造就高素质的人才等具有十分重要的战略意义。
【关键词】 大学生；党建工作；党校
高校是优秀青年的集散地，也是培养社会主义现代化建设高级专门人才的摇篮。青年是祖国的未来、民族的希望。在当今历史条件下，在高校中积极吸收和发展优秀大学生入党，加强高校学生党建工作具有十分重要的意义：一方面，高校学生党建工作是为党的事业培养忠实的继承者和执行者的迫切需要；另一方面，高校学生党建工作也有利于在大学校园营造崇尚先进、学习先进、争当先进的政治氛围，是强化高校育人工作的重要保障和加强大学生思想思想政治教育的重要举措。“培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，是高校的根本任务，也是高校党的建设的根本任务。”高校学生党建和思想政治工作，始终是改革开放以来高校工作的重点，也是高校大力提倡创新与发展的新亮点，一直备受关注。
一、新时期高校学生党建工作所面临的形势与挑战
1、新时期高校学生党建工作的外部环境分析
其一，全球化带来的观念冲击。在世界多极化、经济全球化与科技飞速发展的今天，世界思想文化领域也呈现出错综复杂的新态势。各种思想观念、意识形态、精神力量相互交织，一些错误的、落后的、敌对势力的思想与价值观也借助现代化的手段得到广泛传播或渗透，这些都为高校学生党建工作增加了难度。其二，社会转型所产生的负面效应。随着我国市场经济改革的不断深化，与之相关联的一系列社会问题不断出现，这突出表现在以下几个方面：贫富差距拉大，群体性事件时有发生，处理人民内部矛盾的难度加大；社会意识多元、多样、多变的特征日益明显，各种非马克思主义思潮有所滋长，思想政治理论领域的噪音时常出现；社会组织形式、经济成分、利益分配、生活方式越来越多样化，人们的价值观念和思维方式也随之产生了深刻的变化；拜金主义享乐主义、极端个人主义等腐朽思想为部分群众带来了消极影响，使他们的世界观、人生观、价值观发生了偏差。以上这些消极影响必然渗透到高校学生党建工作中，对高校学生党建工作的有效开展产生诸多不利影响。
2、新时期高校学生党建工作的内部环境分析
首先，高等教育跨越式发展与党建工作发展进度相脱节。我国高等教育目前正处于跨越式发展的阶段，高校连年扩招导致学生人数急剧膨胀，而党建工作队伍的增长幅度却往往滞后于学生人数的增长幅度。同时，由于党建工作口径宽、事务多，也使得党建工作队伍力量薄弱，专业化程度较低。其次，传统的党建工作模式与新时期高校学生的个性特点不相适应。90后大学生思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性明显增强。他们的思想行为开放务实，自立的要求比较强烈，他们渴望自身价值能得到社会的认同，其人生观和价值观也呈现出了多元化的特征。但是，当前许多高校基层党组织的活动形式和工作方法仍沿用传统体系中的工作理念，与新时期高校学生的个性特点不相适应，这也就必然导致缺乏团结和凝聚青年大学生的有效载体。
4、党建工作过程存在的问题
（1）对大学生党员标准的把握不合理、不全面。目前，虽然各高校都在不断探索合理、有效的发展新党员的体制，但在学生党员的发展工作中，对大学生党员标准的把握还存在着不合理、不全面之处，主要表现在：过分注重学生的学习成绩，在考察积极分子入党时，把学习成绩作为入党的硬性指标，对有“挂课”的学生更是一票否决，很多优秀的学生因为个别课程不及格就被拒之于党门外；轻视学生的思想政治素养，学生的思想政治状况可操作性差，因此，对思想政治方面规定不详或无明确规定，把党员标准中最重要的一条变得无足轻重了；轻视学生的历史表现，党组织在考察发展对象时，对其对党的路线方针政策的态度关注不够，对考察发展对象的直系亲属及与本人关系密切的主要社会关系的政治面貌、有无历史问题等。
政治状况更是鲜有涉及。
（2）入党培训过于简单化。入党培训是主要是对入党积极分子进行有关党的知识和理论的教育和培养，是提高入党积极分子党性修养的重要途径。目前各高校已形成了比较规范的入党积极分子培训教育体系，入党培训环节多样化，主要环节包括党章学习小组、党课培训、党校培训、网上党校等。但从培训的实际运作来看，还存在着培训简单化等诸多问题。从培训导向来看，往往满足于遵守纪律、成绩好、工作好，而思想政治上的高标准、严要求不够；从培训形式来看，往往是集中培训，注重群体教育，忽视个体教育；从培训内容来看，大都停留在对党的基本知识的灌输等简单层面，对党的最高理想、宗旨和党员修养等本质性问题的教育不够；从培训方法来看，往往习惯于传统的知识灌输，缺乏师生互动，学生学习的积极性不高；从培训手段来看，仍然停留在传统的“一本讲义、一支粉笔、一块黑板”的教学模式上，较少采用多媒体教学。
（3）入党考察制度不规范。考察是评判入党积极分子是否符合入党条件的重要步骤。有的高校重视入党介绍人介绍、入党积极分子自己汇报，而忽视了党组织的另行考察；注重公开考察而忽略了秘密考察；注重组织考察而忽视群众考察。考察内容抽象，考察程序随意，无规范的考察制度。
二、高校学生党建工作方法的创新研究
1、高校党建工作与思想政治教育相结合的方法思想政治教育是对大学生思想和道德的教育，它是从改变大学生的意识出发，通过正确理论的引导和教育，使大学生形成正确合理的世界观、人生观和价值观。而高校学生党建工作的目的之一也是为社会主义社会培养优秀人才。因此，思想政治教育与高校学生党建工作具有内在的一致性。通过对大学生进行思想政治教育，大学生的人格和素质有了极大的提高，使得大学生更易接受中国共产党的先进文化和先进思想，更加坚定了大学生的社会主义信念，有助于推动高校党建工作的进行。
2、调节大学生心理因素来推动高校学生党建工作心理学已经成为了热门学科，因为很多问题的出现都是由心理原因引起的，只有身体和心理都健康的人才能称得上真正健康的人。中国共产党要求的不仅是技能高超，心理的健康更是中国共产党所必须具备的条件。在我国高校中，心理学的课程开设比较少，不仅不利于大学生身心健康，也不利于高校各项工作的开展，包括高校党建工作。有的高校有针对性的开展了部分心理学课程，对大学生进行心理干预，但是却仅仅只是知识灌输，缺少了实践性。很少有高校把心理学运用到高校学生党建工作中来。通过对大学生心理素质的影响，可以提高大学生的承受能力和身心健康，只有经得起考验、心理素质高的大学生才能在学习和工作中取得成绩。
3、在高校学生之间形成互帮互助的优良作风在高校学生党建工作中，党员的发展不可能是一次就全部吸收和发展的，必须是先发展优秀的大学生，进而带动后进的大学生。但是在我国高校的实际情况中，高校大学生党员大部分总是忙于自己的发展和自己的学业未来，而没有起到先锋模范带头作用，这十分不利于高校学生党建工作的开展。高校学生党建工作者必须通过对先进学生党员的教育和引导来促使他们形成互帮互助，帮助后进同学的优良作风。
三、结语
随着我国现代化建设和高等教育的不断发展，面对“90后”大学生党建工作所面临的新情况、新问题和新挑战，如何加强高校党建工作，以加强“90后”大学生党建工作，为党的事业输送新鲜血液和支持动力，培养一批具有坚定共产主义信念的青年马克思主义者，这是高校党建工作面临的一项十分重要的任务。新形势下“90后”大学生高校学生党建工作对党务工作者提出了新的要求，积极探索高校学生党建工作的主客观因素，积极探索“90后”大学生党建工作者积极主动开展理论研究的保障机制、激励机制和监督机制，通过理论创新推进工作创新，不断提高
党务工作水平。
参考文献
［１］ 王瑾．高校大学生党建工作的探索与实践［Ｊ］．法制与社会．２００９，（１）．
［２］ 李俊．积极探索高校大学生党建工作［Ｊ］．组工通讯．２００９，（１）．
