给孩子一个温馨的港湾 什么是孩子温馨的港湾
时间：2019-02-06 03:22:54 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要:德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用 。
关键词:德育;学生;家庭
中图分类号:G632文献标识码:A文章编号:1003-2851(2010)06-0109-01
青少年正处在长身体,长知识时期,也是思想品德形成和发展时期,特别是处在青春发育的初中学生,正由儿童向成人过渡。他们思想单纯,追求上进,可塑性大。但由于知识经验少,辨别是非能力差,因而容易接受各种思想的影响。因此,教师要运用正确的方法及时对他们进行教育,使他们形成良好的思想品德,向着社会要求的方向发展,符合他们身心发展的要求,而德育对于促使他们身心健康成长,具有不可替代的特殊的重要作用。那该如何更好地开展呢?
一、做道德行为的示范者
乌申斯基说过:“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”学生对教师有着一种特殊的信赖感和依赖情感。所以,我们要在学生面前做好表率作用,做学生道德行为的示范者。比如,体育比赛中,及时为学生递上一瓶矿泉水;学生发烧了,用手测一下学生的额温;看见地上的垃圾时,不言语,而是默默捡起・・・・・・诸如此类的细节和动作,都能给学生以积极的心里暗示,成为学生仿效的榜样,进而产生“无声胜有声”的独到效果。
二、开展德育性的活动课
现在的学生的主观意识很强,很有想法。若对他们进行纯粹的说教,他们久而久之就会讨厌并会充耳不闻。而举行一些同一主题的系列班会课,形式和效果将会大大改变。比如我想培养学生的一种礼让精神,可以创设如下情景:你在公交车上看到一位老人站着,你会怎么做?这些情景就像生成道德的土壤,有什么样的土壤就会生成什么样的道德。
针对同一主题的班会课,班主任一定要有全员参与意识,万万不可把班会课变成一部分学生的表演课。比如,为了培养团队合作精神和顽强拼搏精神而组织一次班级篮球赛,虽说不可能保证每一个学生都能成为比赛选手,却可能保证人人都成为对比赛有贡献的人。参与了为自己球队服务的工作,就相当于参与了比赛工作。运动员在场上出力流汗固然光荣,拉拉队在旁边加油鼓劲同样荣耀。学生在这些活动中能找到自己的舞台,发现了自己的长处,自信心会增强,对未来充满了希望,也就会格外热爱班集体。集体的凝聚力会大大提升。
三、不做学生的“牧羊人”,不偏爱任何一只羊
要做学生的“领头羊”,而不做牧羊人。要充分尊重学生的个性,师生双方要以一个平等的状态出现。还有要对学生倾注真诚的爱心。
首先,对学生要有深沉的爱,不用简单粗暴、独断转型的方式来处理班级的事。记得刚当班主任那会,碰到违反纪律的学生, 心中就特火。会对学生进行言语轰炸。但在发过脾气之后,我发现学生的自尊心、自信心受到了伤害,我自己也陷入情绪陷阱之中。深深尝到发脾气的痛苦之后,我认识到:人在发脾气、愤怒时,是智能较低下之时,往往会作出愚蠢的判断和荒唐的决定。所以,经过一段较长时间的锻炼控制情绪之后,现在我碰到那些难缠的学生时,我先让他们站一会儿,等我稳定好情绪之后,不厌其烦地去启发、诱导学生,引导他们改正错误,提高认识。这样一来,学生会觉得你在尊重他们,而且也更好的聆听了他们的心声。这对以后的教育会更有利。
其次,尊重学生的人格,尊重学生的意见和建议。不说有辱学生人格的话,不做轻视学生人格的事。一些事情我们可以大胆地让他们去做、去决定。例如,选三好生、班干部,最好在班会上让全班同学参与。只有让学生感受到老师能民主、公正办事,他们的积极性才能充分发挥出来。这样,学生自然就会尊敬老师、服从老师、乐于接受老师的指导乃至批评教育。
四、5+2=7
对于学校的学生而言,学校和家庭是最重要的环境。如果缺失任何一方,我们的教育都是不全面的,学生的心理发展也是不健全的。
学生的家庭形形色色,这些对学生的影响是复杂的,部分影响甚至是负面的。家长对孩子的要求、期望也是多种层次的,有些要求、期望和学生的实际,和我们的教育思想很可能是不相符合的。所以我们必须和家长联系、沟通,以便相互了解和理解,在教育孩子的理念、实际操作方面达成共识,形成教育的合力。
因此,家校联系,就成为了教育工作的一个重要环节。而开家长会和家校的通信网络正是起到了家校两者间优势的相互利用和互补作用。开家长会信息全面,全体任课教师都参与其中,家长就能全面了解孩子,可以有效的帮助孩子改善学习状况,对教师来说,多了解学生的性格,也有利于融洽师生关系,提高教育质量。但有时候教师与家长往往都很忙,在这种情况下,电话联系就显得至关重要了。电话联系,方便快捷,不仅能促进家校交流,更能有效教育学生。
综上所述,家校沟通是提高教育质量,促进学生健康成长的金钥匙。学校教育的“5+2=7”真正落到了实处。即学校的5天教育和双休日的家庭教育真正促进了学生的健康成长。
总之,只要我们在工作中勇于探索,积极挖掘,把握住良好时机,教书育人功能必将常兴不衰,就一定会有良好的效果呈现在世人面前。正如巴班斯基所说:“学生是具有复杂的内心世界的完整的人,你对他付出一片爱心,他对你回报的也是一份浓浓的情”。
参考文献
[1]孟繁华赏识你的学生[M].海南出版社,2005.
[2][奥]阿德勒著,李心明 译.让生命超越平凡[M].西苑出版社,2003.
[3][日] 黑柳市彻子.窗边的小豆豆[M].新经典文库,1988.
