安全亲子依恋活动 [亲子游戏与安全型依恋]
时间：2019-02-02 03:26:23 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要： 亲子游戏是父母和孩子之间相互配合交流的活动，是亲子之间交往的一种重要形式。本文主要探讨亲子游戏的意义及对儿童安全依恋的影响等问题。 关键词： 亲子游戏 亲子依恋 安全型依恋
游戏是儿童最主要的活动方式，也是他们最喜爱的活动。亲子游戏是儿童出生后最早出现的游戏形式。著名儿童教育专家陈帼眉教授认为，家长对小孩子的教育有两点：第一是培养良好的生活习惯；第二是跟孩子做亲子游戏。亲子游戏是游戏教育在家庭教育中的具体表现，具有重要的教育价值，对于改善亲子关系，提高家庭教育质量具有重要意义。
一、亲子游戏及意义
父母是儿童的主要照料者，是儿童最早接触与交往的对象。亲子游戏在这种接触与交往的过程中随之产生。亲子游戏是指亲子间以感情为基础进行的以娱乐为目的的一种互动活动，是亲子之间交往的一种重要形式。科学的亲子游戏要以亲子互动为主要形式，而且能够愉悦身心，并能够启发孩子的智慧。科学的亲子游戏对儿童的发展具有重要的意义。
首先，亲子游戏能够促进儿童认知能力的发展。研究表明，父母与婴儿之间的游戏能够唤起婴儿的注意，促进其持续活动和探究行为［１］；亲子间的假想游戏有利于儿童建构对社会的认识［2］；亲子游戏还有助于孩子增长见识、拓宽视野、发展创造力［3］。
其次，亲子游戏在促进孩子的社会性发展方面起着重要作用。鲍曼和达尔斯特罗姆（Baughman，E. & Dahlstrom，W.）通过对美国黑人家庭的调查发现，与很少跟父母做游戏、生活不愉快的孩子相比，经常做亲子游戏、生活愉快的孩子更善于与他人交往［4］。
再次，亲子游戏有助于儿童良好情绪情感的发展。约翰逊（Johnson，J.E.）指出，婴幼儿与成人的社会游戏其实是一种以游戏的方式进行的社会互动，而且游戏中语言表达和非语言表达都在一种愉快、欢笑的气氛中进行，因此有一种不带期望的、夸张的或异于寻常的正向情感的交流，有助于婴幼儿良好情绪情感的发展［5］。
二、依恋与依恋类型
依恋是指儿童与其主要抚养者（通常是母亲）之间持续强烈的情感联结，是儿童寻求与母亲保持亲密联系的行为倾向。心理学家艾斯沃斯（Ainsworth）采用“陌生情境法”，观察和分析婴儿在陌生情景中的行为表现，将依恋分为三种类型：安全型依恋、回避型依恋和反抗型依恋。
安全型依恋的儿童对母亲有较强的信任感，喜欢与母亲在一起，但不是总依偎在母亲身边，能安逸地独立游戏和探索；当母亲离开时，明显表现出不安，但当母亲回来时，会立即寻求与母亲接触，很容易被安抚；对陌生人的反应比较积极，能顺利地与陌生人交往。回避型依恋的儿童在母亲离开时，不会表现出明显的焦虑情绪，母亲是否在场对他们的探究行为没有影响。反抗型依恋的儿童在陌生情境中，探究活动很少，难以主动地探究周围环境，母亲离开时会很忧伤，但是母亲回来后又抗拒其安慰和接触，表现出一种矛盾心理。
回避型和反抗型依恋被认为是消极的、不良的依恋类型，称为不安全依恋。依恋类型具有稳定性，早期依恋的性质对儿童一生的发展都有重要影响。早期的依恋类型影响儿童的认知、情感、社会性的发展。研究表明，一岁时被划为安全型依恋的幼儿与不安全型依恋的幼儿相比，在社会能力和认知方面会获得更好的发展［6］；认知心理学家认为亲子依恋将决定幼儿与其他个体之间关系的特质，影响与其他成人、同伴的社会关系，成为幼儿与其他个体建立关系的内部模式。因此，要尽量使儿童形成安全的依恋类型，为其人格和社会性的健康发展奠定基础。
三、亲子游戏对安全依恋的影响
亲子依恋是在亲子互动中形成的，而亲子游戏是亲子互动最重要的形式。亲子游戏不仅能够让家长和孩子体会到游戏的快乐，促进孩子智力的发展，而且有助于使孩子形成安全的依恋类型，对孩子的成长发展具有重要意义。
（一）亲子游戏能够促进亲子间的情感交流，使家长对孩子的需求更加敏感，有助于安全依恋的形成。
人具有社会性，有沟通和交往的需要，亲子游戏是父母与孩子之间交往和沟通的一种重要手段。亲子游戏需要父母与孩子共同完成，游戏过程需要亲子间的相互交流、配合。这种交流必然也会促进亲子间的情感交流，使亲子关系更加密切，使父母对孩子的需求更加了解，从而增强对儿童照料的敏感程度。对儿童照料的敏感度影响安全型依恋的形成，研究表明：如果当有依恋之情的婴儿需要安慰与爱抚时，母亲能够立刻给予满足，同时，母亲对婴儿发出的信号、表情较为敏感，鼓励孩子进行探索，乐意与孩子进行密切接触，婴儿的依恋之情就会逐渐加深，进而形成安全的依恋类型［7］。
（二）亲子游戏能够促进良好的家庭氛围的形成，为安全型依恋的形成创造了条件。
家庭是儿童成长的最初环境，家庭氛围必然会对儿童依恋风格的形成产生影响。温暖、和谐、融洽的家庭氛围是形成安全型依恋极好的条件。亲子游戏加强了父母与孩子之间的情感交流，密切了亲子关系，游戏本身具有趣味性，家长和孩子都能在互动中得到快乐，亲子游戏在轻松愉快的氛围中进行，有助于融洽的家庭氛围的形成。在温暖融洽的家庭氛围中，孩子容易形成安全的依恋类型。
（三）亲子游戏有助于儿童良好的个性和社会性的发展，促进安全型依恋的形成。
父母在游戏中采取民主型的态度，既尊重儿童的独立性，又坚持自己的合理要求。这样有助于儿童形成自信、独立、爱探索、喜欢交往的性格特点。儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式方法和人际交往的态度会迁移到现实生活中去，有助于儿童社会性的发展。良好的个性特点和社会性发展的程度都会对儿童安全型依恋的形成产生影响。
四、建议
玩是孩子的天性，但是在应试教育的背景下社会和家长都一味地强调学习成绩，忽略了儿童本身的特点，给孩子的童年蒙上了一层灰色的色彩。家长应该认识到亲子游戏的意义，尊重儿童成长和发展的规律性，尊重孩子的天性，与孩子一起做游戏，让孩子度过一个健康快乐的童年。
参考文献：
［1］Rubin，K.H.，Fein，G.G.&Vandenberg，B.Play.In Mussen，P.H.（Ed.）Handbook of Child Psychology （4thed）：Socialization，Personality and Social Development （Vol.IV）.New York：Wiley，1983：715-716.
［2］Shine，S.&Acosta，T.Y.Parent-child Social Play in a Children’s Museum.Family Relations，2000，（49）：45-53.
［3］Storm，R.D.Parent-child Play.http：//www.省略 2002/01/14，2001.
［4］Bronman，B.L.The Early Year in Childhood Education（2nd ed）.Houghton Mifflin Company，1982：368.
［5］Johnson，J.E.著.郭静晃译儿童游戏――游戏发展的理论与实务［M］.台北：扬智文化公司，1993：56-57.
［6］张文新.儿童社会性发展［M］.北京：北京师范大学出版社，1999：210-218.
［7］Clark-Stewart，K.A.，Hevey，C.M.Longitudinal relations in related observations of mother-child interactionsfrom 1-1.5 years［J］.Development Psychology，1981，（17）：127-145.
