初中信息技术一周几节课?【怎样上好一节信息技术课】

时间：2019-01-30 03:26:45　来源：雅意学习网本文已影响人

　　信息技术是一门既有趣味又苦涩难学的学科。现在的孩子视野开阔，懂得越来越多，接触的新事物也越来越多，似乎往日的电脑已经吸引不了多少学生的眼球了，对于枯燥的技术性操作学生更加提不起兴趣来，这时就需要老师合理地加以引导，设计出好的课程安排才行，本人通过几年的教学实践，获得几点心得体会与大家交流。
　　一、胜券在握――课前精心设计
　　每一节信息技术课之前，教师都要做好充分准备，有备无患。
　　备课准备非常关键。首先是知识上的准备：这节课上涵盖了哪一部分内容，重点难点分别是什么，我该如何突破这些重难点，在教学过程怎样安排设计既能实践教育的新理念，又能取得好的教学效果，整节课的设计过程，就好像放一场电影。其次是学情上的了解。教师应根据本节课的内容，给学生提供一个有跨越书本知识、图文并茂的资源包，为课堂的顺利进行做好各项准备。
　　二、先入为主――创设导入情境
　　良好的开端是奠定一节课成功的基础，因此每节课的开始，教师的“导”是很关键的，教师创设情境的重要原则是激情引趣。怎样导？这就要求我们教师做到根据教材内容，确定导语方式。导语可以有多种形式，诸如对比式，在讲文档中图片的插入时，可选一篇用图片修饰的和不带图片的文档，同学们会发现带有图片的文档更完美，由此激发学生的求知欲，从而为完成本节课的教学内容打下良好的基础。
　　三、操作实践――组织合作学习
　　自学法能够发挥学生主动的学习热情，能够突出学生的主体意识。但信息技术是一门实践性很强的学科，不可能什么都由学生去发现、去尝试，所以在整个解决问题的过程中，教师并不能完全放手，不能把所有问题都像丢包袱一样抛给学生。教师对一些问题要适时地引导，提供多种解决问题的方法。授之以鱼，不如授之以渔。
　　四、反馈交流――进行欣赏评价
　　评价是我们信息技术课的一个特色环节，而目前我们教师一般采取的就是学生练习、创作，然后我们将好的作品提出进行评价，然后大家看看这个作品还有哪些地方可以修改一下就更好了。而事实上，由于学生的认知程度和本身的技能有限，所以我认为教师要用鼓励性的语言肯定学生的成果，让学生感受成功的喜悦，最后交流心得，这节课你有哪些收获和发现，教师再加以补充，使一节课在轻松愉快中结束。
　　总之，利用现代信息技术的自身优势，克服教学过程中的种种不利因素，信息技术课也能绽放出美丽的教学火花。
　　（作者单位吉林省通化市通化县第八中学）

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