大学班级文化理念巧设计|班级文化理念

时间：2019-01-13 03:30:42　来源：雅意学习网本文已影响人

　　大学集体需要自己的班级文化，优秀的班集体总有优秀的班级文化。班集体要有自信进取的精神面貌，积极的求知态度。班级文化的形成，关键的导向力量在于班主任、辅导员或者是学生骨干。我们应认识到昔劳和功劳之间是不能划等号的，班级文化的形成需要苦干，更需要巧干。班主任或辅导员需要透过每一个同学完成班级管理的目标，实质上就是让学生满怀激情、充满信心地完成自己的学业，让学生变得更优秀。班集体的任何决定或判断一定要基于四年或更长的时期的思考，要立足于同学们在校四年的共同健康成长。鼓励学生为班级团队创价值作贡献，鼓励学生为自己的未来多积累能力、多展示才华，鼓励学生敢为、善为、勤为。因此，良好的班级文化会使同学们学会快乐、学会坚强、学会更多的本领和完成学业目标。笔者基于一个独立学院(三本)经济类专业班级进行的文化理念设计，在班级管理实践中已经取得很好的效果，并以此抛砖引玉。
　　
　　学习使命：为更多的人创造更优质的生活
　　
　　学习使命是大学生学习最根本的动力源，有价值的学习使命必然能激发更大的学习动力。学习需要瞄准正确的目标，不能将注意力放在错误的对象上，否则，将会偏离正确的航向。面对并不一定造成事态严重后果的细枝末节的问题，要学会舍弃，学会转移。我们依然要强调行善厚德，要为了给更多的人创造更优质的生活而努力学习。
　　真正要完成学习使命，必须认识到每个阶段都有自己应该做的事情，一环扣一环，如果在某个阶段因为不努力、不认真而没有达成相应的目标，那么以后需要加倍的努力才可能不影响后续工作的开展。有学生就对我说：“当别人都进人大二学习时，我好像才刚刚迈进大学的校园。”我就和他说：“你已经认识到荒废了大一，很痛心。今天的结果就是你昨天的选择，而明天的结果就在于你今天的选择，所以一定要做好今天的事情，作出正确的决定，踏踏实实去践行每个细节，就会有收获一个精彩的未来。”
　　
　　核心价值观：尊重生命、尊重知识、永创财富、服务大众
　　
　　核心价值观就是学生在处理个人、他人和社会利益时表现出来的最根本的思想、理念和态度。“核心”意义在于强调这种价值观：一是要永远坚持，不分时间、地点和场合，不能半途而废；二是要在遇到困难和诱惑时也要坚守，不能改变。
　　“尊重生命”放在价值观的首位，是价值观的基础，让学生记住要时刻珍惜和爱护自己和他人的生命，也要尊重自己和他人的有限生存时间，在自己和他人有限的生存时间内做更多有利于国家和社会的事。“尊重知识”在于尊重有知识的人，尊重老师；在于保护而不侵犯知识产权；在于公平的参加学校各种竞赛活动和考试；在于努力的学习知识。“永创财富”在于鼓励学生通过努力不断创造更多更优质的物质财富和精神财富，强调对精神财富的追求更能体现完整的财富观；永创财富的前提就是持续创造力和创新精神，要培养同学们具有这种力量和精神。“服务大众”是学习和工作目的和使命，引导学生永存感恩之心，努力奋斗，回报社会和家人，体现自身价值。同学参与的过程，是学习价值观的过程，也是班级文化塑造的过程。
　　
　　班级信条
　　
　　班级信条包含五句话：精干团队；学习成就梦想；事在人为、因事成人；科学谋学涯、前进不后退；快乐学习、快乐生活、快乐成长。
　　班集体不是某个人或某几个人的班级，是全体同学所组成的组织。“精干团队”要求发挥班集体的力量，加强同学之间的有效沟通，靠团队求发展。“学习成就梦想”要求每个学生首先要有梦，其次靠学习圆梦，最后通过梦想启动未来。“事在人为、因事成人”告诫学生没有做不成的事，只有做不成事的人，而且人只有从不断做事的经历中得到磨炼，才可获得成绩。“科学谋生涯、前进不后退”前半句表明人生需要科学规划，是个方法问题；后半句表明行进的方向，是个目标、态度问题。古人云“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣”。因此，个人目标不能定得太低，一定要有些挑战性。对于个人进步遇到困难的同学，请他们思考四个问题：“目标透不透?决心大不大?方法对不对?干劲够不够?”四个问题逐一排查，就可以发现困难的症结。“快乐学习、快乐生活、快乐成长”要求同学们将学习、生活、成长看成快乐的事情，并在学习成长过程中能自发的体现出来。同学们需要积极正面的看待自己的团队、班级和学校，只有这样，你生活的才快乐，大学四年才有更多的精力和好心情用以取得好成绩。千万不要因为自己个人的过错、失误、成绩不好，而影响对自己未来、学校、班级的认知。
　　为了帮助学生更好的完成学业，笔者还编了八句顺口溜：“安全卫生天天讲，做人做事不瞎忙。成功源于好梦想，目标规划细细量。公平公正从我起，齐心聚力困难移。学习不能光为己，回报社会识大利。”
　　
　　班歌：《在路上》
　　
　　励志性的歌曲《在路上》是CCTV-2“赢在中国”节目的主题歌，歌词由海尔的张瑞敏、联想的柳传志和阿里巴巴的马云等共同创作，歌词是：“那一天，我不得已上路，为不安分的心，为自尊的生存，为自我的证明。路上的辛酸已融进我的眼睛，心灵的困境已化作我的坚定。在路上用我心灵的呼声，在路上只为伴着我的人，在路上是我生命的远行，在路上只为温暖我的人，温暖我的人。”
　　《在路上》选为班歌，事实证明能够激发同学们潜在的拼搏力量，培养成熟的心态。鼓励同学争做有崇高使命感的人、有正直品格的人、有与困难作斗争精神的人；而坚决不做无责任感的人、无拼搏精神的人、无理想抱负的人。无数的实例表明，个人责任感的不同，是造成个人事业价值差异的一个主要原因。
　　对于一些贫困生，要认识到水流湍急的地方鱼大，逆境本身就是给氧器。家穷不能穷志气，家穷不能穷胸怀。贫困生要志不短、胸不窄，意志坚定，克服困难，完成好学业。
　　
　　主题班会
　　
　　平时主题班会：一是促进同学们之间有效沟通，增加同学们之间的友谊，提升同学们的集体荣誉感；二是加强对学习使命和班级核心价值观的认识，从而将理念层面的东西转化为同学们的自觉行动；三是探讨现实中同学们存在的紧迫问题，形成合理的答案。如设计的主题有“共荣崇高、理解万岁”；“班级发展没有旁观者”；“与优秀学长谈心”；“怎样做个受人尊敬的人”；“正确航行、接近梦想”；“定点超越、感恩前行”；“感动、感恩”；“深层次总结、深层次进步”：“认识企业文化”；“居安思危，居危思变”等等。通过这些主题班会，目的在于促使全体同学认识到：第一，班级发展进程中，没有旁观者，应促进同学之间和谐相处、共同进步。只有团结一心，才能共荣共赢。班级日常生活中同学之间存在分歧是正常的，不分歧才是非常态。关键的问题是我们如何对待分歧，需要大家提高认识，发展中遇到的问题必须通过发展来解决。问题和争议促进大家相互了解彼此的利益点，是好事情。老是把自己当作聪明人、明白人；把他人当作蠢人、糊涂人，最后的结果就一定不会好。要求班级同学按照核心价值观塑造人格，提升素质，充满爱心，与人为善。要有责任心和感恩之心，不断激励自己进步。第二，只有总结，才有进步；只有深层次总结，才有深层次进步，总结是为了进步，弄清总结与进步的关系；总结是为了选择优点，保留优点，发展优点，看一个人要从能力和态度观察。当然，不能把优点总结没了，把缺点保留下来。第三，目光应该放远，放大，为自己描绘一个尽可能清晰的愿景，学会做正确的事情，并不断刺激同学们各自找不足、寻差距，求进步。
　　考试前的主题班会：就是要强调诚信考试、干净考试。如设计的主题有：“诚信考试、良性比拼”；“诚信考试、远离舞弊”；“舞弊、可耻、可怕”；“尊重知识、诚信考试”；“拒绝舞弊诱惑、避免冲动惩罚”。诚信是班级凝聚力形成的根本。对单个同学而言，人无信不立，一个人最大的风险可能就是丧失诚信。同样，还应该认识到学校对舞弊行为的处罚力度，不能因小失大。

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