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    【2011对口单招钳工技能训练的问题分析与对策】 模具钳工工艺与技能训练

    时间:2019-01-11 03:23:21 来源:雅意学习网 本文已影响 雅意学习网手机站

      摘 要: 本文分析了近两年对口单招机械、机电类专业钳工技能考试的情况,对突出的教学问题从教学管理、教学思想等方面进行了详细分析,提出了适合钳工技能特点的解决方法,目的是实现钳工教学的突破。
      关键词: 对口单招 机电类钳工考试 技能训练
      
      2011年的对口单招已完满结束,通过考试,我校机械、机电专业取得了不错的成绩,特�是技能专业考试相比2010年进步明显,得到学校与学生的好评。总结经验更有利于明年的相关工作。
      一、近两年机电类钳工考试特点
      2010年和2011年江苏省机械、机电类钳工技能考试试题侧重于考核考生的锉削加工基本技能的熟练程度和工艺安排的合理性。从考生考试情况看,2010年考生准备仓促,认识不足,多数考生在操作规范、工艺合理上有较大问题。从得分情况看,总分300分,全省平均分在180左右,而我校平均分173分。与溧阳职技校(戴埠)相比差49分,差距明显。
      2011年考生在这方面有明显改进,工艺安排合理的比率较高,操作明显规范,现场完成的情况也比较理想。
      针对2010年的特点,我们在2011年的技能训练中提出了改进意见。
      二、重新认识,重视技能
      技能在对口单招的比重占据30%,机械以钳工为例占300分,机电类钳工占150分、电工占150分。按理,机械或机电技能训练时间都应在30%左右,但实际,受各种因素的影响,两者都不满30%的时间,从高三一年的统计来看,全高三一年总时间为190天(计算了周六的上课时),机械从训练到考试总共是55天,机电57天分�占总课时的28.9%与30%,当然这是高三一年的总学时占用,高一与高二占的比例不到10%。这个时间也是我们08101对口单招班的时间,相比以前有了不少的进步,这是教学管理思想进步的结果,也是我们通过总结,纠正以前的教学管理、纠正不少老师的“过关”思想结果。通过努力,我们技能训练小组改变了学生不重视技能训练、只重视文化专业课的偏科现象,使得技能训练取得了圆满的成功。
      三、科学合理分配各训练课时,帮助学生克服困难
      以机械为例,全高三年一共190天时间,我们以不但要取得技能考核优良的结果,更要取得文化专业课方面的成绩。科学合理的分配技能训练时间,不但使我们的学生技能考核结果理想,文化专业课也有不小的进步。从结果看,我们机械专业学生的对口单招平均分相比去年有一定的进步,兄弟学校的平均分则有一定的退步。
      如何合理地科学安排训练时间也是我们一直探索讨的问题。科学合理地安排训练,既能提高学生的技能成绩,也不影响学生的文化专业课的学习。根据技能训练的特点,我们认为技能训练既要有一定的连续训练时间,也要有一段间隙巩固的时间。因此,我们在高三第一学期安排是每两周安排一次连续4天的训练,高三第二学期一开学就以技能为主一直训练至考核,时间大约在三周,机电四周半天,机械为三周时间(说明:连考试时间都算)。这样在高三第一学期的训练也非常有利于学生技能的学习与巩固,同时也不影响学生的文化专业课的学习,取得了不错的效果。
      四、选择合适的课题,以点带面、全面提高学生的技能
      合适的课题有利于学生全面提高技能,合理的安排更有利于学生得分。合情的课题可以弥补学生的缺陷。
      以机械为例,全高三年共计训练36个大课题,21个小课题,大课题就是以4小时以上的综合工件,训练内容涵盖全部技能要求点,小课题以某个单项为主要训练点为主点,单独训练的内容为主,例如单个圆弧、单个尺寸,等等。
      大课题选择的标准是从简单到复杂,内容则是循序渐进地完成“考核要求”,以锉削为红线串接起钳工技能的要求,辅助以小课题的训练,提高学生的技能水平。通过实验,我们认为这种办法可以有效地提高学生的技能水平,学生考核的结果也说明了这一点,机械班高考学生平均分为216.6,超溧阳职技校(戴埠)校区13分。下表为江苏前五名的机械专业技能排名。
      五、指导认真、抓细抓实技能教学工作
      我们要求指导教师对于学生技能训练工作认真抓细抓实,不放过学生的一个微小错误点,重视学生在训练中的突出点。
      仔细分析对口单招试卷的构成,我们发现整个考核内容以对口单招的技能标准为蓝本,主要由以下几个部分组成:(以机械为例)
      1.尺寸(35%)
      2.形位公差(5%)
      3.表面粗糙度(5%)
      4.孔加工(25%)
      5.配合加工(30%)
      通过分析,我们找到容易拿分的重点项目加以重点训练,如尺寸分,这是重点,同时也是学生“锉削技能”的基础,同是尺寸也是其他项目的基础,如表面粗糙度、配合,只有抓住“尺寸”项目才可以对其他项目兼顾。
      对于孔加工,我们认为,这是拿分的主项目,绝大部分同学在这一项目上必须也应该拿大分,因为孔加工只要做好几个方面就可以得大分,如孔的精度、孔的表面粗糙度等,唯一难拿分的项目是孔位置精度,这个分不太好拿,运气分占了大多。所以我们的训练就以此为例,要求学生每个训练工件基本上孔精度与表面粗糙度分都拿,这样保证正式考试才可以得高分。
      总体这样算下来,该拿的分都拿到了,得分的高低就看学生的基本功了,基本功好的同学就得高分。如机械班的谢超(240分)、高立枫(238分)等同学,基本功扎实,得分自然就高。
      六、考前精心准备,考试得心应手
      考试是平时练习水平的体现,只有平时抓好基础训练,做好各项工作才可以在考试中考出好成绩,但考前两三天的准备工作也是必不可少,做好考前的准备工作,可以为考试增添信心,发挥出学生最好的状态。
      考前的准备工作从以下几个方面来做。
      1.工量具的准备:所有的刀必须是试用过的,不一定是最新的,但一定是要用过的,最得心应手的,锉刀分粗、中、细三种规格精心准备,粗锉刀切削量要大,精锉刀切削量要小,切削面要光;钻头要试钻,一定要保证孔径与公称直径相符合;铰刀要修磨,铰出的孔不但直径要用塞规测量,孔壁要光,表面粗糙度为1.6,不能有拉痕;锯条最好选用高速钢,让学生试锯出光滑的表面、标准的尺寸。量具要校准,游标卡、千分尺要也量块校准,不能有误差。
      2.切削液的准备:切削液要分攻丝、铰孔、钻孔三种,攻丝用32#机油即可,铰孔、钻孔用皂化油配制,浓度要适当。
      3.各种辅助东西的准备:主要包括钳口垫板、工作服的准备等。
      4.临场心理的辅导:树立学生必胜的信念,全力以赴,同时在考前一两天调整好学生的状态,将学生各自的生物钟调整到考试时间内最好的状态,考虑各种临场因素,如考场的钳台、钻床的使用安排,等等。
      总之,对口单招要取得一个好成绩是个综合性的工程,缺少哪一方面都将影响学生的发挥。只有做到方方面面考虑周到才能使学生考出好的成绩。同时对口单招的技能训练又是一个系统工程,不但要教师工作认真,全心全意,而且教学管理部门应相应地提出改进方法,只有齐心合力才可以让学生考出好的成绩。
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