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    做受学生欢迎的教师 不受学生欢迎的教师特征

    时间:2019-01-06 03:34:27 来源:雅意学习网 本文已影响 雅意学习网手机站

      摘 要: 教师必须加强修养,不断提高自身素质,转变思想观念,时时刻刻以发展的角度思考和面对眼前所发生的一切,学会鼓励、学会尊重、学会宽容、学会赏识、学会呵护。做个思想现代的教师,做个受学生欢迎的教师。
      关键词: 教师 自身修养 “五个学会”
      
      曾经热销全球的《谁动了我的奶酪》一书倡导:“要随着奶酪的变化而变化,并学会享受变化。”今天的社会是个变化的世界。在教育改革和课程改革及教师体制改革风起云涌的今天,只有转变思想,从传统的角色中走出来,时时刻刻以发展的角度思考和面对眼前所发生的一切,做个思想现代的教师,才能以不变应万变,在竞争中立于不败之地。
      首先,我们应该:让学生喜欢你、信任你,走进学生的心里,和学生平等对话并保持“零距离”。正所谓:亲其师,信其道。只要学生喜欢你、信任你,就会喜欢你所教的学科,就会在你的课堂上学得主动并神采飞扬,必然会成绩优异,家长也会尊敬你、信任你。若能得到家长们的拥戴,无论教师体制怎样改革,你永远都会是受欢迎的教师。
      一
      怎样做才能让学生信任你,喜欢你呢?我认为,教师必须做到“五个学会”,即学会鼓励、学会尊重、学会宽容、学会赏识、学会呵护。
      (一)学会鼓励
      中国青少年研究中心教育研究专家孙云晓在一次报告中指出:“在学校教育环境中,对于学生尤其是小学生来说,教师的权威性是独一无二的。教师对学生的态度如何,常常可以决定学生的命运。”的确,教师的态度与学生的人格需要密切相关:教师对学生的鼓励越多,学生的成就需要就越强烈,越自信;反之,教师对学生的鼓励越少,学生就越自卑。
      有一位高考状元在其高中生活回忆录中写道:“到高二上学期我还是学习成绩平平的学生,可下学期林老师的到来改变了我的命运。记得有一次他在我的数学65分的试卷纸上写下这样一句话:‘你能行,老师相信你一定能行,你最近的进步令我骄傲!’这句话给了我无穷的力量。”可见老师的鼓励可以点燃学生自信的火把,照亮他的成长之路。然而一句不恰当的话也许会伤害学生的自尊,打击他的上进心,甚至影响他的一生。
      (二)学会尊重
      学生们虽然是孩子,但我认为他们的人格尊严与成人是平等的。甚至我们应该比尊敬成人更尊敬学生。有这样一个细节常常在我脑海里回放,并化为感动:老师向学生借红笔,学生踊跃而积极地真诚呈献上来。细节的背后是尊重乃至敬重。尊重应当是相互的,如果尊重换来的不是尊重,而是对尊重的侵犯,那谁还会相信我们的教育呢?美国教育家爱默生说:“教育的秘诀是尊重学生。”学生渴望尊重,渴望平等,渴望在和谐的氛围中享受教师爱的阳光雨露。
      (三)学会宽容
      人非圣贤,孰能无过。在教育过程中,我们经常会碰到学生犯错误。宽容是爱的甘露。如果教师对他们多一些宽容,多一些耐心的地引导,就会取得良好的教育效果。
      爱因斯坦小时侯,把一个指南针拆坏了,却未受到父亲任何指责。拿破仑・希尔小时侯被父亲称为是“希尔兄弟中最坏的一个”,而他的继母恰恰认为他是这些孩子中最伶俐的一个,对他倍加关爱,在他犯错时宽容,这样拿破仑后来才有了巨大的成就。
      (四)学会赏识
      赏识,是一种教育艺术,其本质是爱。学会赏识,就是学会爱。“赏识导致成功,抱怨导致失败。”这是一个伟大的父亲用自己十多年的教育经历总结出来的教育心得。这位父亲名叫周弘,他的女儿周婷婷幼时又聋又哑。但是,在周弘的“赏识”教育下,周婷婷发展到能听会说,享受了很多人生幸福和成就感,最终成了一名残疾少年大学生。
      (五)学会呵护
      晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,却又是十分脆弱的,一不小心露珠滚落,就会破碎,不复存在。不论是小学生、中学生、大学生,他们的内心世界是极其脆弱的,他们渴望教师的真爱,需要教师的呵护。任何形式的粗暴、冷漠、体罚,都是对孩子美好而脆弱生命的任意践踏,是不道德的教育行为。教师的一言一行、一举一动都可能在学生们的心底留下深深的投影。教师要学会用心去呵护每个孩子的心灵。
      二
      教师必须在自身的修养上做到以下两点:
      (一)要善学
      积极参与学习,爱学、好学。学习与时俱进的教育教学方针;学习新时期教师道德规范和要求;学习优秀教学工作者的先进事迹和经验;学习教科研理论和丰富的专业知识。及时转变错误观念,真正做到以生为本,教学相长。
      (二)要严己
      十年树木,百年树人。对人的教育是长期的、复杂的。这就要求我们在工作中严于解剖自己,通过不断的反思来促进自身的成长;在工作中要强化精品意识,以“精”来严格要求自己,不断提高自身责任感,要么不做要做就要尽最大的努力,真正做到防微杜渐。
      我非常喜欢臧克家的一首诗,现摘录如下,与教师朋友们共勉:
      一个和孩子常年在一起的人,她的心灵永远活泼像清泉。
      一个热情培育小苗的人,她会欣赏它生长风烟。
      一个忘我劳动的人,她的形象永远在孩子们的记忆中鲜活。
      一个用心去温暖别人的人,她自己的心必然感到温暖。

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