大学生就业指导3000字_高等职业院校就业指导老师素质的现状与思考
时间：2019-01-06 03:30:58 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
目前，受到金融危机与不稳定的国际形势的影响，高校学生就业面临重大困境，在这种情况下，各个高校都在国家政策指引下开设了就业指导课程，专门针对就业问题进行指导讲解，以便学生更好地跨入职场，迈出人生中的重要一步。在这一过程中，就业指导老师队伍的建设不容忽视，本文主要针对高等职业院校就业指导老师的现状提出问题与思考，并指出提高就业指导老师素质与能力的基本策略。
一、高等职业院校就业指导老师素质的基本现状
1.专职教师比例低，就业指导环节薄弱。
由于就业问题涉及到学生切身利益，社会各界对于高校的就业指导课给予厚望，教育部曾多次强调高校的就业指导课程应配备足够的专职人员，但实际情况不尽如人意。目前高等职业院校就业指导工作明显滞后，专职教师比例偏低，并且课程设置良莠不齐，教师缺乏专业知识背景与经验，就业指导工作面临困境。
2.教师队伍参差不齐，缺乏专业素质。
由于高职院校就业难题出现较晚，没有引起相关部门的足够重视，从事该课的教师普遍存在兼职现象，本身对该课投入不够，又缺乏专门的培训学习，因此，难以针对学生现状作出科学的就业指导，并且，教师与职业院校学生的专业技能相差甚远，无法针对具体情况提出有针对性的指导建议。由此可见，具备专业并且受过专门训练的教师队伍十分缺乏。
3.就业指导老师流动性大，就业资源匮乏。
就业指导老师需要具备庞杂的专业背景知识，其中包括社会学、心理学、教育学，以及国家相关形势与政策，等等。培养一名专门的就业指导老师需要经过数年理论与实践的结合，而目前来看，教师多以兼职为主，流动性大，难以形成固定的教师群，更无法建立专业的教师队伍。
二、高等职业院校就业指导老师应具备的能力
就业指导是一门有针对性的课程，它需要解决的是学生就业这个实际问题，因此，就业指导老师需要不断更新自己的知识，不但要了解国内外就业形势，而且要有针对性地对学生所学专业进行就业市场分析，从而为学生搭建良好的就业平台。教师还需要从学生实际情况出发，深入了解他们的兴趣、愿望及能力，以达到更好的效果。为此，高等职业院校指导老师必须具备以下几方面的素质。
1.具备扎实的理论基础，并应用于实践当中。
就业指导课程能否取得应有的效果，在很大程度上取决于教师理论水平的高低。只有教师具备扎实的理论基础，并广泛应用于就业指导的实践当中，才能帮助学生进行合理定位，对结业过程中出现的新情况、新问题进行有效的指导。
2.具备心理学、社会学等相关知识背景。
就业指导的过程综合心理学、社会学等多种学科，这就要求就业指导老师不但要具有就业方面的相关知识，而且要扩展领域，广泛涉猎心理学、社会学等相关学科，综合各种学科知识为就业指导课所用，广泛运用各种学科来解决学生在就业过程中遇到的难题。
3.了解国家相关政策、法律、法规。
就业问题是一项关系到国计民生的大事，国家对大学生就业高度重视，经常出台各种优惠政策鼓励大学生就业。为此，就业指导老师需要熟悉相关的政策、法律和法规，以便更好地对学生进行指导，满足他们的实际需求。
4.具有敏锐的形势判断能力与职业敏感性。
当前的就业环境日趋复杂，就业信息可能蕴含在生活中的方方面面，这就要求就业指导老师具备敏锐的形势判断能力与职业敏感性，能够从细枝末节中抓住重点，判断出就业机会和形势的变化。
5.具有良好的人际沟通能力。
就业指导课是一种课堂教育，也是一种服务式教育，为此，就业指导老师必须善于同学生进行沟通和交流，一方面，了解学生的想法和能力，另一方面，通过灵活多样的形式与学生进行交流，引导他们具备正确的就业意识，发挥就业指导老师的职能。
三、提高就业指导老师素质的思考
就业指导老师水平的高低直接影响到学生就业工作能否顺利进行，因此，提高就业指导老师专业素质水平刻不容缓，本文从以下几个方面对提高教师素质提出思考。
1.提高就业指导老师的专业化、专职化。
大力提倡就业指导老师参加职业指导师资格考试，逐步与社会化接轨，并鼓励就业指导老师的专职化，使他们有时间和精力从事就业指导的专门研究，从而更好地促进高职院校的就业指导工作。
2.提高就业指导老师专业知识水平。
鼓励就业指导老师进行培训和交流，使他们掌握心理学、社会学等相关知识，及时了解国家的大政方针，从自身出发，掌握就业指导老师应当具有的专业知识结构和相关背景，提高就业指导工作能力。
3.对就业指导老师从制度上加以保障。
学校相关部门应当结合实际制定合理的原则，对就业指导老师的工作进行各个方面的评议，奖惩得当，保证就业指导老师的合法权益，并鼓励他们在就业指导工作上多作研究，多进行实践，根据贡献进行表彰，以更好地促进高等职业院校就业指导工作的稳定开展。
参考文献：
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