宁波市近年来服装业英语翻译人才需求量调研_英语翻译器带发音
时间：2019-01-02 03:32:38 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要: 自改革开放以来,随着宁波经济的不断繁荣,外贸企业迅速发展,特别是宁波服装业的发展,对英语翻译人才的需求越来越大。本文反映了现阶段宁波市服装业英语翻译人才的基本情况,总结了各企业所需翻译人才的素质要求,提出了关于当今社会各大高校培养英语翻译人才如何确定培养方向及英语翻译专业学生如何进行自我定位、自我发展的建议。
关键词: 宁波市服装产业 英语翻译人才 素质
1.引言
随着经济全球化的不断深入,世界贸易不断连通,全球化的贸易发展方式应运而生。宁波对外贸易迅速发展,特别是宁波服装产业不断开拓国际市场,参与国际竞争。因此,宁波服装业对于英语翻译人才的需求不断加大,要求也不断严格。未来几年宁波服装企业需要多少英语翻译人员的加入,这些英语翻译人员又应该具备怎样的素质,作为大学生又应该如何提前做好准备,这一系列的问题受到很多人的关注。
我们通过对宁波江东、江北、鄞州、镇海、北仑50家具有代表性服装企业的实地调查、对相关从业人员的访谈及对一些权威性机构资料的查阅,初步了解了关于“近年来宁波市服装企业英语翻译人才需求量”的有关问题。
2.研究对象及研究方法
我们选择宁波市不同规模的50家具有代表性的服装企业进行调查,主要采取实地访谈和发放调查问卷的方式进行研究,并根据企业规模(企业职工人数)将调查问卷分为4类:1000人以上企业、500―1000人企业、100―500人企业、100人以下企业,将各类企业调查数据进行科学统计分析。
3.调查分析
3.1企业现状
3.1.1不同规模企业英语翻译人员所占比例与从事的工作
宁波服装企业主要以民营企业为主,中外合资、合营企业为辅。在企业员工1000人以上的服装企业中,英语翻译人员占6.67%;在企业员工500―1000人的服装企业中,英语翻译人员占2.11%;在企业员工100―500人的服装企业中,英语翻译人员占1.02%;在企业员工100人以下的服装企业中,很少有企业聘用英语翻译人员,他们主要通过专门的外贸翻译公司进行异国业务的洽谈。
调查显示在宁波各大不同规模的服装企业中,英语翻译人员主要从事一般外贸专业工作,工作均侧重于跟单、外贸业务、单证,很少有英语翻译人员专门从事翻译工作。
3.1.2企业对在职英语翻译人员的评价
95%以上的宁波服装企业负责人对刚就业大学英语翻译专业本科生表示较为满意,认为其基本能够承担企业相关工作。但其中有23%的企业负责人表示英语翻译专业毕业生工作上仍存在不少缺陷,其中胆小、不敢尝试等问题最为突出。
3.2企业对英语翻译人员的素质要求
3.2.1普遍素质要求
被调查企业均表示英语翻译专业毕业生应该具备以下素质:专业水平、心理素质、沟通能力、组织能力、思想修养(负责、诚实守信等)。
3.2.2在相同条件下更注重的素质
在英语翻译人员均具备专业水平、心理素质、沟通能力、组织能力、思想修养素质的情况下,企业所注重英语翻译人员其他素质调查如表1所示。
表1 企业所注重英语翻译人员其他素质调查表
由表1可知,企业对于英语翻译人员的要求除了具备基本的专业水平、心理素质、沟通能力、组织能力、思想修养素质这些必备条件外,还注重社会实践、专业成绩、获奖证书及优秀综合品质。企业的规模不同,对于这几个方面的要求也各有不同。从整体上分析,在这几个方面中,无论小型还是大型企业最注重的是社会实践,对于其他三个方面的要求基本相同。在各大企业最看重的社会实践方面,不同规模的企业的要求也各不相同。
其中,100人以下的企业对于这方面的要求最高,而大中型企业在这方面的要求相对减少了将近二十个百分点,究其原因,该类企业由于其规模的限制贸易范围也相对单一,主要的销售都集中在“量”上,因此这类企业更注重大学生的实践能力,在其他三个要求较为相同的三个因素中,企业由于其自身规模的不同,对每个因素的侧重点都有差别。100人以下的企业在专业成绩、获奖证书、优秀综合品质三个因素中,要求程度由高至低依次为获奖证书、优秀综合素质、专业成绩。从这一变化我们不难看出,这类企业更注重英语翻译人才的实践性及是否具有技能。获奖证书能够比较清晰地看出应聘者的实践能力及掌握技能的程度。
100―500人的企业对这三个因素重视程度的排序依次为获奖证书、专业素质、优秀综合品质,该类企业对于应聘者的专业能力及实践能力有着同等重要的要求。
1000人以上的大型企业最看重的是英语翻译人才的综合品质,其次为专业成绩和获奖证书。
宁波的服装公司对于应聘者是否是宁波户籍要求几乎为零,这在一定程度上降低了就业门槛,给了在宁波读书的外地学生更多的就业机会。
4.建议
4.1高校应培养怎样的英语翻译人员
随着当今社会的不断发展、对外贸易的不断深化,市场对于翻译人才的需求量越来越大,全国各大高校也在逐步加强语言专业的建设,英语专业作为语言专业的基石,更是受到了高校的关注。通过调查,我们发现不少由高校所培养的英语翻译人才毕业后往往无法很快适应相关专业的工作,这与高校培养相应人才的指导方针和方式有着密不可分的关系。徐建平、张瑾在《从翻译人才市场的需求看我国外语教学的人才培养》中提到翻译教学应当根据本地特色开展教育培训项目,编制适应性的教学大纲和教材,采用灵活、务实、高效的教学方式。
通过这次对近年来宁波服装企业对英语翻译人才需求量的调研,我们对于高校应该培养什么样的英语翻译人才提出以下几点建议。
4.1.1培养高专业素质的专一型翻译人才
在这样一个开放的世界里,各种事物都与国际接轨,自然而然地学习英语这一有全球通用语趋势的语言的人也越来越多。这一现状使得英语专业的学生陷入完全无优势的状态。怎样提高英语专业学生的竞争力,是高校培养翻译人才面临的重大问题。通过调查我们发现,具有较高专业素质和专业知识的人才仍有用武之地,而且很受欢迎。人人都会讲英语,关键就在于谁讲得好、讲得精,懂得的英语知识多。所以高校可以将重点放在培养学生的专业水平和专业素质上,包括听说读写译各方面。
4.1.2培养T型翻译人才
T型人才是一专多能的“复合型”人才,同时,T型人才也是一种“钉子型”人才。具体地说,T字的“横”代表专业基础知识必须扎实,而“竖”则要求学生通览各方面的知识,即具备宽泛扎实的基础知识。针对英语专业的培养来说,在注重其专业知识前提下又不能仅仅局限于书本知识,宽泛意为从各方面培养学生,使学生的知识不仅仅停留在英语学习这一层面上。
4.1.3培养创新型翻译人才
在这个多元化的国度里,目前最热门的话题就是创新,从最初的科技创新到现在培养创新型人才,只有创新才能跟上这个时代快速前进的步伐。从小接受应试教育的我们,习惯了接受式的教育模式,习惯了“填鸭式”教学模式,无法适应这个多变的社会。为了增强英语学生在工作中的竞争力,创新思维是不可缺少的因素。高校应该改变高考所带来的应试教育的恶果,改变学生拿来式的学习习惯,促使学生自主学习。
4.2英语专业学生应如何满足社会的需求
作为主体的学生又该怎样提升自我满足社会的需求呢?要解决这一问题,首先必须明确社会对于英语翻译人才的需求。从前期的调查及数据统计来看,企业在进行人才招聘的时候,比较注重的是应聘大学生的社会实践能力、专业成绩、获奖证书、优秀综合素质能力,其中社会实践能力成为了最关键的因素。那学生应如何满足社会需求呢?
4.2.1打下扎实的专业基础
作为英语专业的学生,专业基础就意味着语言基础和文化基础。语言是我们的一项技能,“工欲善其事,必先利其器”,同样的,掌握好英语,才能在求职过程中胜人一筹。因此,在平时的学习中,我们必须抓好学习语言的各个步骤,听说读写译一样也不能落下,打下坚实的语言基础。语言是文化的反映,当今社会堪称是一个多元的社会,各国之间的交流离不开文化的交流。你知道一个词的其中一个意思,却不知道它的其他意思或者不知道这个词的文化背景,那么在交流的过程中必定会出现许许多多可笑的问题。翻译人员不仅仅是翻译者,还是文化的传播者,所以充分了解两国之间的文化差异和文化背景是英语翻译人才不可缺少的修养。只有打下坚实的语言基础和文化基础,才能建立起翻译之路上的高楼大厦。
4.2.2提高社会实践能力
随着社会对实用型人才的需求,社会实践能力成为重要的砝码。孟庆生在《试论翻译人才培养的社会需求导向》中指出人才培养要适应社会与经济发展的需求,任何一个专业的设置,都必须以社会需求为导向,凸显“应用”特色。实践能力对于大学生就业的影响力很大。作为英语专业的学生,在学好自身专业的同时,要多参加社会实践活动,将理论与实践紧密联结在一起,将学校的知识应用于实际应用中。
4.2.3提高自身的综合素质能力
除了出色的专业素质和社会实践能力,大学生的综合素质对一个企业来讲也十分重要。如:较强的责任心,对企业的认同感和归属感,临场的应变能力,等等,也是决定求职者成败的关键,我们绝不能放松自己对这些方面的要求,要让自己充满竞争力。
参考文献:
[1]许建平,张谨.从翻译人才市场的需求看我国外语教学的人才培养.甘肃社会科学,2006,(2).
[2]陈月红.培养适合市场多元化需求的应用型翻译人才.三峡大学学报(人文社会科学版),2004.7,VOL26,(4).
[3]孟庆升.试论翻译人才培养的社会需求导向.天津商业大学学报,2008.3,VOL28,(2).
(指导老师:李凤萍)
