高职高专院校发展学生党员状况调查|高职高专院校
时间：2019-01-13 03:27:17 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
加强和改进在大学生中发展党员工作，是适应市场经济时代、实施人才强国战略，巩固和扩大党的阶级基础和群众基础，培养社会主义事业建设者和接班人的历史要求，是实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观的一项有重大意义的举措。在高职高专院校，发展学生党员工作同样具有重大意义。为了做好这项工作，我们进行了专项调查。
调查对象和方法
1.调查对象
韶关学院医学院2000至2004级临床医学、护理学、中医学、中医骨伤、药学、医学检验技术等六个专业共1653名专科生。其中临床医学专业944人；护理学专业240人；中医学专业266人；中医骨伤专业40人；药学专业39人；医学检验技术专业124人。普通专科生1495人，高职专科生158人。
2.调查方法
由我校党委办公室、学生工作党支部、学生党支部提供2000至2004级各专业学生有关入党资料，重点调查各年级各专业参加党校培训人数、递交入党申请书人数、毕业班和非毕业班发展党员人数，班主任（党员）与班主任（非党员）对党建工作的影响，逐项分类统计。
结果与分析
1.结果
⑴2000至2004级在校生党员统计
2000至2004级共有在校生1653人，其中学生党员187人（高中阶段入党9人，在校发展学生党员178人），是在校生人数的11.3 %。
⑵参加党校培训情况统计
2000至2004级学生参加党校培训1021人， 占在校生人数的61.8%；向党组织递交入党申请书792人，占在校生人数的48.0 %；发展学生党员178人，占在校生人数的10.8%。
⑶发展学生党员情况统计
2000至2004级在非毕业班发展学生党员22人，占发展学生党员总数的12.4 %；在毕业班发展学生党员156人，占发展学生党员总数的87.6%，其中2000级和2001级非毕业班发展党员为零。
⑷班主任是否党员对发展学生党员的影响
2000至2004级班主任是党员的有26个班级，该班级有614人向党组织递交入党申请书，占该班级总人数的52.5 %；发展预备党员150人，占该班级总人数的12.8%。班主任属非党员的有9个班级，该班级有178人向党组织递交入党申请书，占该班级总人数的35.1%；发展预备党员28人，占该班级总人数的5.8 %。
存在问题的分折
1.发展学生党员的基础工作薄弱
近年来， 我校认真贯彻落实全国全省高校党建工作会议精神， 切实抓好发展学生党员工作，在2000至2004级学生中发展党员178人， 占在校生人数的10.8%，使在校学生党员数达到在校生人数的11.3 %，我校党建工作是积极、健康、向上的。但从学生参加党校学习培训和向党组织递交入党申请书的人数与发展学生党员的比例来看，发展学生党员的基础工作比较薄弱，入党积极分子队伍不够壮大。有些党支部党员存在等靠的思想误区，强调入党是本人自愿，不必过于强求，认为只要学生提高了思想政治觉悟，对党有了认识，自然会向党组织靠拢，忽视了加强学生的教育引导和做深入细致的思想政治工作；有些支部在培养入党积极分子时，仅着眼于学生干部和学习成绩好的学生，忽视了对普通学生的培养；有些学生缺乏对党组织的了解，党的基本知识贫乏，更缺乏入党的信心和勇气，认为入党是高不可攀的事。
2.在低年级发展党员工作薄弱
据调查，有些新生在高中教育阶段已向党组织递交入党申请书，并列为培养对象，他们思想政治素质高、表现好、要求入党的欲望强，但在新生的档案资料里没有记录，给党组织早选苗、培养入党积极分子带来一定的困难。另外，高职专科院校学制为三年，与本科院校相比，存在学生在校时间短的问题，按照发展党员的组织程序，对入党积极分子的培养和考察需要一年以上的时间，往往把入党积极分子培养成熟，学生也快要毕业了，所以有些高职高专院校只好把发展学生党员工作重点放在三年级（毕业班），低年级很少发展学生党员。这样，学校必定会出现学生毕业前后党员数不平衡的现象。
3.思想政治工作队伍薄弱
由于近年来高职高专院校不断扩招，办学规模不断扩大，高职高专院校普遍存在政工队伍不稳定、人员严重不足的状况。由于政工人员任务重、工作量大，平时只忙于学生日常管理，没有足够的时间和精力去研究入党积极分子的思想动态和做细致思想政治工作。补充到政工队伍的政治辅导员和班主任，多数是刚从大学毕业的本科生、研究生或从其他岗位转入的青年教师，有些属非党员。他们年轻有为、充满活力，但缺乏做思想政治工作的经验，更缺乏党建工作的业务知识。调查表明，班主任是党员的班级， 学生向党组织递交入党申请书人数的比例和发展预备党员人数的比例明显高于非党员班主任的班级。
做好党员发展工作的对策
1.做好发展学生党员的基础工作
发展学生党员工作是一项长期的经常性工作，只有抓好了入党积极分子工作，发展学生党员工作才有良好的基础。因此，高职高专院校要坚持教育引导为主，克服“坐等学生上门”的观念和做法，要深入学生群体，把握学生思想脉搏，积极主动地做好党的宣传教育工作，把基本素质好、入党积极性高的学生吸收到入党积极分子队伍中来，在培养教育中不仅要重视学生干部，而且也要把宣传教育工作落实到普通学生中，从基础做起， 从一年级新生做起，从每一位同学做起， 努力建设一支高素质的比发展党员数量高出几倍以上的学生积极分子队伍，这样才能保证发展学生党员的质量和数量。
2.加快在低年级中发展学生党员的步伐
在低年级中发展学生党员，能发挥他们在培养联系大学生入党积极分子工作中的重要作用，扩大他们在学生中的影响力和号召力，达到发展一个党员、带动一批学生的效果。还有利于保持在校生党员数的相对稳定，避免学生毕业前后在校生党员数大起大落的弊端。我校在低年级发展学生党员的做法：第一，做好培养教育大学生入党积极分子的衔接工作。通过查看新生档案，把在高中阶段表现好，积极要求进步的学生干部、团干部纳入培养范围，对他们进行耐心教育，热情指导，为在低年级做好培养和发展学生党员工作打下基础。第二，在积极分子培养中，做到早选苗、早教育、早培养，及时对递交了入党申请书、有培养发展前途的青年学生确定为入党积极分子，列入重点培养对象，推荐、选送到党校学习和培训。第三，团委有计划、有步骤地从思想素质好、政治觉悟高的优秀团员中推荐入党积极分子，充分发挥主渠道作用。第四， 对入党积极分子交任务、压担子，让他们担负一定的学生工作和群团工作，在工作实践中成长、成熟。第五，落实培养联系责任人，吸收入党积极分子参加党内活动，加强对入党积极分子经常性的教育。第六，对经过培养考察符合党员条件的学生，本着在保证质量的前提下，“成熟一个、发展一个”的原则，及时做好组织发展工作。
3.严格考察，坚持原则，确保党员质量
为了确保党员质量，在考察学生入党积极分子时，我校各系学生党支部坚持走群众路践，分别召开班级学生、团支部委员、辅导员（班主任）及任课教师等的座谈会，广泛征求对入党积极分子的意见，搜集入党积极分子学习、生活、工作和思想等方面的第一手材料，并召开学生支部大会，确定发展对象。在发展学生党员的工作中，按照党章规定，在严格党员条件的基础上，结合专科生特点，确定了“四不发展”原则，即：入党动机不端正的不发展；学习成绩不好的不发展；表现不突出的不发展；同学意见大的不发展。通过层层推荐和把关，保证了发展学生党员质量。我校绝大部分党员每学年都能被评为 “三好学生”，获得学校奖学金，体现了共产党员的先进性；学生党员积极参与学生事务管理和组织各种类型的活动，成为学生工作的依靠力量和学生活动的中坚；学生党员就业成为用人单位的首选对象。从用人单位反馈的信息了解到，近年来我校学生党员走上工作岗位后，爱岗敬业，好学上进，开拓创新，作出了成绩，得到了单位的好评，有的已走上领导岗位。
4.努力建设一支高素质、高水平的学生思想政治工作队伍
高职高专院校要做好党建工作，必须建设一支高素质、高水平的学生思想政治工作队伍。近年来，我校在配备学生思想政治工作队伍时， 坚持德才兼备和专兼结合的原则，把政治素质高，思想作风好，学历层次高，具有较强组织管理能力，善于做群众工作的党员教师和党员政工人员作为专职政治辅导员；在专业课教师和品学兼优的高年级学生党员中，选拔配备兼职班主任、辅导员助理或学生支部书记。并抓好岗前培训，以举办学习班、专题讲座、经验交流、外出参观学习等形式，不断提高政工队伍人员的思想政治素养，提高做学生思想政治工作和做党务工作的能力。同时，制定辅导员（班主任）管理制度、学习制度和工作职责，加强对其的监督和指导。
5.加强对发展学生党员工作的领导
高职高专院校党委要把发展大学生党员工作作为一项重要的任务提到党委工作的重要议事日程上来，要结合高职高专院校的特点和专科生的实际， 按照中共中央办公厅转发《中共中央组织部、中共教育部党组、共青团中央关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见》的通知精神，制定长期规划和年度计划，做到培养有计划、工作有步骤、发展有进度、质量和数量有保证， 要把在大学生中发展党员工作的过程作为加强大学生思想政治教育的全过程，充分发挥学生党员的先锋模范和骨干带头作用。努力实现学生班级“低年级有党员、高年级有党支部”的目标，使大学生党支部成为带动学生班级团结进步和开展思想政治教育的坚强堡垒。
我们知道，前进的道路上会有许多艰难和曲折，我们把已有的问题解决了，还会产生新的问题。随着社会的发展，高职高专院校的党员发展工作也会不断遇到这样那样的新问题，没有一劳永逸的办法供我们使用。但是，只要我们坚定方向，坚持原则，不断改革与创新，我们的工作一定会取得更大的发展与进步。
