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    [孩子不如老子的苦恼]老子是癞蛤蟆 小说txt

    时间:2019-04-08 03:22:00 来源:雅意学习网 本文已影响 雅意学习网手机站

      本栏目撰稿人马志国,心理学者,应用心理学研究员,知名心理咨询师,中国心理学会会员,中国性学会性心理专业委员会委员,中华医学保健国际研究院研究员,中国教育家协会理事,国家基础教育实验中心学校心理健康教育行动研究总课题组专家委员会专家委员,《中国青年研究》等多家报刊心理专栏作家,CCTV等多家电视台特邀心理专家,出版《心理咨询师实用技术》等著作30余部,入选《中国专家大辞典》、《世界名人录》等多部典籍。
      马老师:
      您好!知道您是一位心理专家,在您的书里也知道您子女已经成年,才想到和您说说我的心里话,相信您能理解我的苦恼,并给我帮助。
      我有两个孩子,一儿一女,现在都成人了,都工作了。两个孩子虽然品行都不错,身体也好,但是,就是事业发展不理想,都是很一般的工作。虽然孩子们都能自食其力,但是,看不出有什么大的前途。想起这一点,心里就很是失落,很是有点想不开。虽说我也是一个普通百姓,但是,经过几十年的努力,终归在自己的事业上有了点成就,有了点名气。对孩子们,我也很注意教育培养,想方设法让他们去好学校,孩子们对学习对工作,也算是努力的。但是,念书的时候就不行,现在的发展也不如我,更不会超过我了。
      我知道,望子成龙,望女成凤,更多的时候,不过是一种美好的愿望。但是,长江后浪推前浪,一代更比一代强,不是都这样说吗?可是,我们家里为什么会不是这样?为什么孩子不如我这个老子?我知道,到了这个岁数,得学会面对现实。对这个现实,我怎样可以想开一些?对这个问题,您怎么看?
      您的读者 刘建峰
      刘建峰先生:
      您好!首先,我对您表示支持,支持您的看法:望子成龙望女成凤不过是一种美好的愿望。如果再说的直接点,这种美好的愿望,就是一个美好的肥皂泡,是不靠谱的。真正靠谱的是,大海之中有百鱼,不能都成龙;大林之中有百鸟,不能都成凤。绝大多数孩子都是平凡的孩子,长大了都是平凡的人。
      这是为什么?
      心理学告诉我们,人成才的过程是智力因素与非智力因素相互作用,并以非智力因素起主导作用的过程。就智力因素方面说,中外研究一致表明,人的智力水平在总人口中,是服从常态分布概率规律的,就是说,人的智力很高或很低的都是少数,绝大多数都是中常水平。这又是为什么?科学告诉我们,凡是影响因素很多的现象都服从常态分布,因为这些因素一齐出现和一齐不出现的机会都很少,有些出现有些不出现的机会较多。再就非智力因素方面说,其发展状况也是由众多因素制约的,也是服从常态分布概率规律的。就是说,人的非智力因素很好或很差的也是少数,绝大多数都是一般水平。这样,智力与非智力两个因素相互作用的最终结果,也是服从常态分布的,必然绝大多数是一般情况。因此,所谓成才,最终是成“高才”或“低才”者总是少数,绝大多数是“中才”,是一般的平常人。
      有人说,按照某种方案可以成批地制造神童,那不过是现代神话。有人说,只要各种条件具备,每个人都可以成长为天才,那只是理论假设。现代神话很迷人,理论假设很诱人,可都当不得真。能当真的是:绝大多数孩子都是平凡的孩子,绝大多数的人都是平凡的人。比如我,比如您,比如我们的孩子,比如我们很多人。
      也许您有点不高兴。但是,尽管您有成就有名气,说到底,我们都属于那个“绝大多数”,我们都是平凡的人。您说是吗?您能接受这个意思吗?
      当然,不管怎样,人的发展高低确实是不一样的。就总体来说,就社会发展角度来说,是一代更比一代强的。但是,就具体的家族来说,就人的某些特性来说,又不都是一代更比一代强的。
      事物的发展有一个基本的自然法则,这个法则叫做“趋中律”。所谓趋中律,就是从宏观角度说,事物的发展像波浪一样是有升有降的,波峰之后是波谷,波谷之后是波峰,围绕一个中值上下浮动。形象的说,好比中间划了一道横线,这个横线表示中值,有一条波浪式的曲线围绕这条横线上下浮动。这个自然法则就是趋中律。
      比如人类的身高,就遵从趋中律。我们都说孩子一代比一代高,或者说,哪个民族的身高多少年来增长了多少。如果站在更宏观的历史角度看,人类的身高不可能一代更比一代高,升高到了波峰,还会回落到波谷,然后再上升,曲折发展。这就是自然法则。因为按照自然法则,人类无限增高,是不可思议的。
      再说人生发展的高度,也是这样,也遵从趋中律。就一个家族说,有时候可能是一代更比一代强。但是,也有一代不如一代的时候,就是说,从宏观的历史说,也是有升有降,遵从趋中律的。多少家族不是这样?古今中外,多少名人的后代成了平民?这样看来,我们这一代有成就有名气,可能正是家族的发展高峰,按照趋中律法则,高峰之后就该有回落,甚至会落到低谷。这,和名人的后代成平民的道理一样,我们的孩子不如老子,也就在所难免了。
      您说重视孩子的教育,孩子也是努力的,为什么还这样?说透了您别不高兴。一来,教育不是万能的。人的发展离不开教育,没有教育就没有发展。但是,教育不是捏泥人,想捏什么样就什么样。二来,努力不一定就成功。人要成功必须要努力,没有努力就没有成功。但是,努力不是吹气球,想吹多大就吹多大。人的能力就是有差别,人的脑子就是天生不一样,此外还有很多我们难以控制的因素。
      总之,还是前面说的,太多的因素凑在一起,只能是绝大多数人是平常人。
      这样说来,您也许有点泄气了。其实,我们每一个平常人,都有自己充满希望的人生。就拿我们来说,我们都是平常人。但是,我们不仅过去毫不泄气地生活过来,还将毫不泄气地生活下去,何必对孩子的平凡就泄气呢?那我们该怎么办?
      首先,我们应该善待孩子的平凡人生。天上只有一个太阳,地上只有一座珠峰。孩子成不了太阳,就当一个小星星;孩子成不了珠峰,就当一座小山。群星虽没有太阳耀眼,同样熠熠生辉;群山虽没有珠峰高大,同样勃勃向上。不论是我们自己,还是我们的孩子,只要努力生活了,就是大写的人。况且,孩子们未来的发展还有很多变数,还有很多希望。
      其次,我们应该让孩子自己主宰自己的人生。规律都是不以人的意志为转移的。既然按照概率规律,绝大多数是平常人,既然按照趋中规律,谁家也不能总是一代更比一代强,我们又何必和规律较劲?孩子怎样发展,有怎样的人生,就让孩子自己去主宰吧。只要他们认真生活了,就没有虚度人生,就该给孩子们的人生加油。
      最后我想说,您千万别以为我站着说话不腰疼。我家的情况与您家的情况差不多,我的孩子们工作也都很一般,都很平常。说实话,我也有过失落。但是,想通了上面这些,心结就慢慢解开了。谢谢您今天和我的交流,让我更想得开了。相信您也会想得开了。想得开了,就放得下了。我们放手孩子的人生,也许是对孩子最大的尊重最大的爱。孩子们心里会感谢我们的。您说呢?
      心理咨询师 马志国
      编辑/张玉春

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