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    数学教学中学生板演不可小视 弟子规中学生板

    时间:2019-01-29 03:31:42 来源:雅意学习网 本文已影响 雅意学习网手机站

      数学是研究现实世界的空间形式和数学关系的科学。包括算术、代数、几何、微积分等。在数学教学中,每一项知识都强调过程的体现。学生板演是一项重要学习实践活动,能有效体现学生对知识的认识过程。相对于数学课堂其他环节,学生板演可能最容易被广大教师忽视,为了使学生板演更有效配合数学教学,我有几个粗浅看法。
      首先,重视数学课堂教学中学生板演符合新课程标准的要求
      新课程标准中强调:数学知识不仅要重视结论,同时也要注重结论的形成过程。通过学生板演,可充分揭示学生思维过程,激发和引导学生的思维活动。
      其次,我们要特别认识学生板演作用
      具体体现在以下几方面:
      1.数学教学中的学生板演,可规范数学解题过程
      在数学教学中,我们有很多数学解题要求规范解题过程。在课堂上利用学生板演可体现解题过程的重要性,有利于学生夯实基本功。
      2.数学教学中学生板演有利于教师了解学生的思维过程,及时启发引导
      3.数学教学中的学生板演,有利于数学教学评价
      课堂评价包括教师评价和同学间评价。学生板演内容直观体现在黑板上,全班学生可对学生板演习题加以评价,真正体现了学生的主体地位,极大调动学生的自主参与积极性,教师也要对学生板演进行评价,体现教师的主导作用。师生评价、学生评价相互交融,本身就蕴含了平等观念、辩证观念、科学态度和创新精神,促进了教学的和谐发展。
      4.数学教学中学生板演有利于学生相互学习、相互帮助
      新课程中明确指出:自主合作探究学习方式。让学生板演,很多学生都有表现欲望,课堂气氛会十分活跃,形成了和谐、自主的课堂氛围。全班学生可以通过观察板演学生的解题方法与自己有什么不同,可以促进学生间相互学习。
      5.数学教学中学生板演应注意的问题。
      (1)学生板演要适时
      每一节数学课堂教学中,教师要把握学生板演的时间。当教师讲完新知识以后,就要检查学生对新知识的掌握情况,这个时候找学生板演时机最佳,效果最好。
      (2)是学生板演要适量
      教学中强调学生板演是正确的,但教师一定要控制学生板演的量,不要为了了解学生对知识掌握的情况,运用大量的板演,这样的课堂不是高效的课堂,因为学生的板演会占用很多时间,学生板演的速度不会有做在练习本上的速度快,另外板演后我们还需进行集体评价。
      (3)板演要及时评价
      出现在黑板上的知识必须具有科学性,学生板演正确了,我们要表扬,如果错误必须加以改正,进行准确而恰当的评价。
      作者单位:通化县英额布镇中学

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