探索新形势下加强研究生党员管理工作的新方法_关于加强新形势下发展党员
时间：2019-04-29 03:17:50 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要：新形势下，研究生党员管理工作面临新的挑战，作为高校从事思想政治教育工作的老师来说，必须在科学发展观的指导下，针对研究生党员管理工作中出现的新问题、新难点，及时转变思路，探索新模式，以适应新时代新要求。
关键词：研究生党建；党员管理；新方法
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2012）06-0048-02
研究生教育是我国高等教育的最高层次，研究生是推动国家进步、社会发展和科技创新的中坚力量和拔尖人才。研究生党建工作是高校党建工作的重要组成部分，是研究生德育和思想政治工作的重要环节，在培养合格的研究生过程中具有不可替代的作用。中共中央国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）中指出，要高度重视研究生党组织建设，切实加强研究生思想政治教育。教育部在《关于加强和改进研究生德育工作的若干意见》（教社政[2000]3号）中明确指出：“加强党的建设工作是研究生德育工作的重要环节。要制订研究生党组织工作条例，切实加强研究生党的建设工作，充分发挥研究生党员的作用。加强高校研究生党建工作，是贯彻落实党的教育方针，检验高校研究生德育工作的重要指标之一，也是为我党培养高素质、高水平的后备人才的重要途径。随着我国研究生人数的不断扩大，研究生党员的数量也大幅增加，如何对这支高学历党员队伍进行培养、教育、管理，充分发挥其在高校中的先锋模范作用，已经成为新时期高校研究生党建工作面临的新课题，新局面。
一、新形势下研究生党员基本特点
研究生与本科生相比，有其自身的特殊性，我们应针对他们的特点，分析高校学生党建工作现状，查找学生党建工作的薄弱环节，积极采取有效措施，合理改善研究生党员管理工作机制。
1.理论素质高，社会阅历少。研究生大多是通过大学正规教育后进入高校学习的，他们经过了较为系统的思想政治教育和有关党的理论知识教育，经过了严格的选拔与素质培养，整体素质较高。但目前研究生所面临的社会正处在一个不断分化发展的时代，而且随着近年来研究生招生规模不断扩大，不少研究生是本科生毕业后直接读研，缺乏工作经历，虽然读书较多，对人生观、价值观有自己的见解和原则，但总体而言还存在思想单纯，社会阅历少的特点，在看待问题时缺乏多维度、多角度分析，遇事易钻牛角尖。
2.思想上奉行实用主义，价值观趋于功利性。高等教育的自身改革、社会就业压力的增加，将大多数研究生置身于经济与就业的双重压力之下，从而导致其在校期间只注重专业知识的积累和业务能力的培养，以确保自己在日后择业过程中能处于优势地位，而忽视了党建理论的学习和政治素养的提高，对政治学习表现冷淡，政治素养有所下降。在平时更注重个人利益，集体观念和社会责任心淡化，对集体活动不关心，处于相对分散、以个人为主的状态，缺乏奉献精神，组织观念淡薄。处理问题时比较现实，行为目的性强，价值标准趋于功利。
3.学习生活相对独立，支部活动难以正常进行。目前我国研究生2~3年的培养机制，造成大部分研究生在完成一年左右课程学习后，从研二开始，纷纷进入实验室，在各自导师的指导下，根据课题需要，在不同的地方进行不同的课题科研，以按时完成学位论文，顺利取得学位，获得满意的工作。由于支部成员的所属导师及研究方向都不尽相同，加之实验时间不同，故进入实验室后，各支部成员之间相互联系减少，支部活动难以正常化；再者，研究生由于年龄关系，对于集体依赖感相对较弱，支部活动难以有效开展，党员考察监督机制形同虚设。
二、当前研究生党员管理中存在的问题
就目前研究生党建工作现状来看，总的来说主流是好的，但是还存在很多薄弱环节。
1.研究生党建工作制度体系建设不够完善。目前研究生招生规模逐步扩大，对于研究生的培养，学校在专业水平、业务能力等方面有很明确的标准和要求，但研究生党建方面，却缺乏具体的要求和标准。大部分高校党建工作的重点依然偏向本科生教育。研究生党建缺乏明确的管理规定。研究生院只负责研究生的行政管理，而将研究生思想政治教育放归各学院负责。由于高校普遍存在研究生总体数量少的现状，故大学院一个研究生辅导员往往要负责几个年级；部分小学院的研究生辅导员则由学院其他行政人员兼任，导致研究生教育出现真空地带。在党员日常管理过程中会出现“重数量轻质量、重发展轻教育、重结果轻程序”的现象，简化了对研究生的思想考核，要求不严格，指导不到位，研究生党员质量明显下降。
2.研究生党员支部活动内容单一，缺乏吸引力。正如前文所言，研究生在校期间，更多的是面临学业上的压力，所以大家都重视业务能力培养，淡化政治理论学习。在完成课程学习进入各自课题组进行实验后，班级概念、支部概念逐步淡化。由于研究生辅导员短缺，研究生支部书记以及支部委员一般会由研究生党员担任，这些学生支委普遍存在党务业务生疏的缺点，其理论水平、工作经验、责任意识等与教师相比还存在着一定距离。由于研究生实验任务繁忙，支部组织生活不能定期举行，除此之外，活动内容也比较单调，使得研究生的民主生活会往往流于形式。
3.研究生党员入党后再教育机制缺失。在研究生党员发展过程中普遍存在着重视入党前的考察培养，轻视入党后教育管理的现象。造成这种局面的原因是多方面的。首先，当前高校工作节奏加快，辅导员整日忙于琐碎的日常工作，在党建工作上投入精力有限；其次，学生党员担任的入党联系人，会随着毕业离开学校，致使后续教育出现脱节。再次，党员评价机制严重缺乏，对研究生党员监督不到位。
4.专业导师在研究生党建工作中的作用未能得到充分体现。现实中，高校研究生导师中党员比例也比较高。他们在拥有扎实的专业知识的同时，还拥有较高政治素养。新形势下研究生党建工作应该要充分发挥导师在党建中的积极作用，让他们以身传教，能为学生党员树立更加具体丰满的的榜样形象，这对加强和促进研究生党建工作将起到至关重要的作用。 三、新形势下研究生党员管理工作新思路
针对当前研究生特点，理清当前研究生党建工作面临的新问题、新挑战，改进研究生党建工作机制，采取新举措，思考新办法，加强对研究生党员的教育与管理，探索研究生党建新途径，已经成为目前研究生思想政治工作的一项紧迫任务。
1.加强研究生辅导员队伍的建设。应该改变对研究生思政工作的定位，并定期对研究生辅导员组织相关专题培训，保证研究生党建工作得以良好发展。
2.改变研究生党员支部建立模式。研究生党员比例较高，长期以来研究生党支部一般采取按年级或班级进行设置。面对研究生支部专业多、学生分散等特点，今后在支部建设过程中，可以灵活组建支部。譬如，可以按学科或专业方向设置党支部，甚至只要党员人数达标，一个实验室就可设立一个党支部。
3.丰富支部组织生活。根据调查结果反映，组织生活的枯燥、单一是许多研究生党员不愿意参与组织生活的根本原因之一。因此，各支部组织生活应该向内容丰富，形式多样化转变。可以组织研究生看教育片，展开讨论，或者就热点话题讨论。
4.加强研究生党员的后续教育机制。要加强研究生党员后续教育机制，首先要从端正入党动机开始，通过不同方式、场合来提高他们的理论修养；同时，考核应将业务学习、工作与社会实践、宿舍文明、群众评议等多方面因素考虑在内。学生党员除了在支部活动中的要表现积极、思想汇报要保质保量外，在业务学习中表现是否突出、能否在实际行动中起模范带头作用，也要列在考核范围内。从而保证党员的质量。
5.加大导师参与党建工作的力度。研究生在校期间大部分的时间是由导师直接管理，导师对研究生有着很大影响力。对于入党积极分子的培养，如果导师是党员的，要动员其导师担任学生的入党介绍人；在对党员进行考核时，应认真听取导师的意见；通过类似方式，将导师纳入到研究生党员管理的队伍中来，合理、充分发挥导师在党建工作中的地位。
6.实现党建工作的信息化、网络化。研究生党建实现网络化，不应流于形式，而应该成为网上新闻信息发布的渠道，使各级党组织、党员能以最快速度了解国内外政治、经济和社会生活信息，了解党和国家的重要新闻，确立正确的舆论导向。同时，可以将学院组织生活的指导性计划实现网上发布，指导研究生党员支部活动具体。对于有些身在校外的研究生积极分子和党员，可以形成入党积极分子网络化汇报思想，网络化反馈思想汇报，网络化入党志愿书填写指导以及发展党员工作流程指导等，这将极大地简化研究生党建的日常工作量。
总之，要做好研究生党建，必须根据当前研究生特点，在坚持传统模式的情况下，又要勇于创新，在创新中适应，在适应中提高，积极探索研究生党建工作新途径、新办法、新路子。
