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    泛滥成灾【“书面教案”泛滥成灾】

    时间:2019-01-17 03:28:15 来源:雅意学习网 本文已影响 雅意学习网手机站

      教师离不开教学,但何谓教学?也许10个人就有9种不同的答案。说到底,教学就是人类的精神与生命在一种文明层而上的代代递交,   在此,我要想说的是,教师要想不辱使命地完成“代代递交”,恰巧是“备课”,而不是撰写“书面教案”。只有“备课”才能够为“代代递交”提供精神基础与物质保障。“备课”的科学构建离不开六个互动的基本层面:(I)吃透教材;(2)搜集资料;(3)腹拟“教案”即教什么,如何教的种种设想、计划、方案、提纲;(4)筛选最佳教案;(5)确定最佳教案;(6)准备上课。
      那么,何谓“书面教案”呢?就是把确定下来的最佳教案变成“白纸上的黑字”。所以“书面教案”仅仅是备课过程中的一个“零件”。然而,让人匪夷所思的是,我们60年来却把这个“零件”视为“金娃娃”;而真正的“金娃娃”――“备课”,却被我们整整“冷落”了60年!
      上好课的关键是备好课,而不是写好“书面教案”。课,备得马马虎虎,“书面教案”写得再精彩,教师在课堂上照样捉襟见肘;课,备得认真细致,不写“书面教案”,教师上课照样得心应手,左右逢源。
      上课,手上东西带的越少的教师,水平越高;上课,手上东西带的越多的教师,水平越低,因为肚里的墨水太少。因此上好课的关键在于备课,而不在于写好“书面教案”。课备的“含金量”越高,上课的“含水量”越少。
      教师的教育、教学功夫在“书面教案”外。
      其实。撰写“书面教案”,或撰写一份漂亮的“书面教案”,对教师来说并不难,难的是“备课”。“备课”_牵涉到教师的方方面面,不仅仅是知识、才华、智慧,还有人格、人品、精神境界以及人生观、世界观和价值观等等。严格地说,撰写“书面教案”不是一门学问,说它是一门知识,也很勉强。只能算作一种“技艺”。
      如果说,“备课”是一粒金色的种子,那么“教案”就是盛开在教师“心上的鲜花”。把“心上的鲜花”移植纸上,这就是“书面教案”。“书面教案”――“纸上鲜花”,无论“开”得多么“鲜艳”、“可爱”,总是“描”(“妙”)出来的。
      常识告诉我们,把“心上的鲜花”移植纸上。再由纸上移植课堂,不如把鲜花“直接”移植课堂!
      如果允许的话,你可以任意抽查一所中小学校近10年来任何一科比如语文一科的“书面教案”,然后坐下来翻它个一年半载,你会发现这千千万万本“呕心沥血”撰写的“书面教案”,干部一腔、千人一面,全是“八股书面教案”。如果把教师喻为战士,战士的前线在课堂,而不在“书面教案”。高明的指挥员想要对战况彻底了然于心,只有亲临前线,而不是坐在办公室里检查“书面教案”,“书面教案”不管写得多好,也是纸上谈兵。检查100本“书面教案”,不如听教师上一节课,
      这一“八股书面教案”,新中国全体中小学人民教师,竟然“兢兢业业”地撰写了60年!我看这个势头,不把地球之“肺”彻底摧毁,是绝不歇手的!
      我国现有中小学生教师1300万人,以一人一科年均耗费“备课本”(把“书面教案”称之为“备课本”是极其主观武断、违反科学的)5本计,一年就得耗费6500万本“书面教案”。6500万本“书面教案”得耗费多少吨纸?得砍多少棵大树?得污染多少水资源?得用多少土地填埋废弃物?得浪费1300万中小学教师的多少时间、精力和生命?
      这仅是以一年计,八年、十年呢?
      这仅是以一科计,八科、十科呢?
      面对60年如一日的“崇高”浪费,为什么我们60多年如一日地熟视无睹,鸦雀无声?在此,本人不揣冒昧,恕我直言:
      (1)这种浪费是分散的、零碎的、微不足道的,谁也不会注意;(2)这种浪费披着“崇高”的外衣,因此,人人怀着一种“崇高”的心情,谁愿亵渎“崇高”呢?(3)这是一种不掏教师自己腰包的浪费;(4)浪费的“成果”越大,浪费的“回报”越高;(5)这种浪费和教师的工作态度、职业道德、职称评定、调资、福利、升迁、荣誉等等挂钩,谁不参与浪费谁倒霉;(6)只强调“书面教案”重要,只字不提“备课”重要,领导检查教学工作,首先检查教师写没写“书面教案”,从不检查教师备没备课。老实说这是“丢了西瓜捡了芝麻”。
      1300万中小学教师对同一篇课文的“书面教案”,天天写、月月写、年年写、期期写、人人写、代代写,写了半个多世纪,这就像一个体魄健硕、技术娴熟的打字员,回回打字,回回要从头至尾阅读一遍打字机的“使用说明书”一样的荒唐!
      或者,又像全国所有交通设计院校、科室小组的所有设计人员参与设计的一条已然通车多年、运营良好的铁路,却还在照样组织校校设计、院院设计、室室设计、组组设计、人人设计、年年设计、代代设计一样的匪夷所思!
      这是东方经典版的“一千零一夜”。
      
      责任编辑:薛小琴

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