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    很荣幸孩子能成为您的学生 您的孩子,我的学生

    时间:2019-05-21 03:30:52 来源:雅意学习网 本文已影响 雅意学习网手机站

      目前的小学英语学科一名英语教师平均任教四、五个班级,每个班45名学生左右。小学生学习英语有年龄、心理的优势:他们像一张广阔的图纸,可塑性很强;但由于年龄小,他们中很多孩子自制力稍弱、贪玩、怕吃苦、意志力不强……每个孩子的情况不同,因此教师和家长如果能够合作,以恰当的方式、参与到孩子的学习中来,共同观察,引导、督促、帮助孩子,一定能够取得可喜的成就。
      一、什么阻止孩子学好语言
      实验研究证明,以下情况阻止孩子们学好英语。
      当孩子们感觉不舒服,心烦意乱,有压力时;
      当他们面对不容易理解的抽象的语法概念,而运用时又容易出现混淆时;
      当他们面对需要长时间集中精力的教学活动时;
      当他们在课堂上感到厌倦、无聊时;
      当他们得到过多的纠错时;
      上述情况会让我们想到传统的语言教育。 研究表明:传统的课堂教学某种程度上阻止了学生们学得更好、更快。教师不能逼着学生学习,而给他们提供一个有益的环境、一些有用的资源、慎重设计好了语言输入的方式和创设运用语言的机会非常重要。正如那句谚语:You can lead the horse to the river, but you can not make it drink. 你可以把马引到河边, 但是你不能逼着他喝水。
      二、孩子们如何学语言
      要引导孩子学好英语,就必须了解孩子们学习语言的特点, 因为他们学语言的特点与成人是不同的。因此教师及家长应该知道他们的学习特点。
      他们需要有更多的机会接触外语;
      他们喜欢教师将单词、句子、语言的学习,置于清晰相联系的情境中;
      他们喜欢用多感官参与语言学习;
      他们通过观察、重复、做事情、看看、听听等形式学习;
      他们通过探究、试验、改错来检查自己是否理解所学内容;
      当他们形成了自己的学习方式,他们会不断使用适合自己的学习方式,感受成功,形成自信心;
      当他们有学习动机时, 他们会更努力学习。如:同伴已经可以学、说外语了, 他们也会主动要求学了。
      三、让家长参与孩子的语言学习
      下面是一些可以帮助家长支持孩子学英语的小窍门 :
      1、家长要到学校与老师交流,了解学校如何教英语;了解熟悉学校用的教材;定期询问孩子语言学习的进展情况,确保按时参加孩子们的家长会;每天检查作业,并让孩子形成规律,每天在固定的时间做作业。
      2、家长自己也要多了解点英语。 当孩子们在谈论学校里学到的内容时,家长也要参与进去,与孩子共同学英语,让他们教你学英语;激励他们,让他们觉得学习英语是很有趣的事情,帮孩子释放学习压力,以下游戏家长可以和孩子一起做:
      1) Bingo - 用数字、英文字母、字母组家具、水果、运动、工作名称、颜色、动作等做“ Bingo”游戏。
      2)Memory - 将10种日常物品放到盘子里,告诉孩子用英语怎么说,然后盖上这些物品。孩子能记住那是什么吗?还可以用杂志上的图片、报纸上的猜字游戏 .
      3)Alphabet Game 说一个字母, 让孩子说出一个动物、或者食物等开头是这个字母的单词。让你的孩子写出五个这个字母开头的单词。
      ……
      四、了解孩子的学习方式
      常见的英语学习方式有:
      Dominant Senses(外显型):有的学生喜欢图片,喜欢阅读,有的喜欢听解释,并喜欢大声朗读,还有的喜欢用一些活动来帮助他们学习。
      Interaction Preferences (互动型):有些学生活泼开朗,善交际,学习外语很快,因为他们希望能够尽快地交流。他们不怕出错,也喜欢用他们有限的已知内容,创造性地运用语言。而有些孩子擅长反思,比较内向。他们是通过听、观察周围所发生的事情,听周围的人讲来学习。他们很在意出错,尽可能不出错,因此,他们的语言运用更加准确。
      Analytical processes (分析过程型):有些孩子需要教师将每一件事非常清楚地解释(演绎法)给他们听、看, 这样他们才会明白事情的来龙去脉。这些孩子喜欢规则,这有他们在现实生活中运用比较简单。他们需要清晰地解释,并经常问“为什么?”而有的学生宁愿通过自己的经历、体验去发现他们所学知识的规律(归纳法)。这些孩子愿意问问题,并证明自己的答案是正确的。他们更喜欢告诉你,他们明白了什么,并说服你同意他们的见解.
      试着评价一下你的孩子所用的学习方式, 并向他推荐一种他还没用过的方式。根据你对孩子的了解,试着找到最适合你孩子的学习方式,就能取得更佳的英语学习效果。
      五、恰当处理学生的学习过程中的错误
      1、不要直接改错,但是要说出正确形式。如学生说:“The boy wented home,” 你可以说, "Yes. “The boy went home. What did he do then?”这样即将正确地说出来了,也没有伤害学生的积极性, 而且学生在听到你的回应时,也会意识到自己的错误。
      2、鼓励孩子自己纠错。这样可以培养学生自信心,并加深学习进程。在学生的答案尚不正确时,一定要说“Almost right, try again…”或者提醒孩子错在哪里,而不是直接给孩子正确的答案。家长要有耐心,要给孩子思考的时间。
      3、有时是可以适当纠错的, 但是不要过分纠错。如果学生的作业布满了叉号,是会让孩子们感到消极的。就像叉号在说“错了!重做!”另外,在孩子说英语时,让孩子尽情地流利地表达他的思想,不要随意不断打断他的发言,给予纠错。因为表达思想比语法学习更重要。可以在学生表达他的思想结束后,给予适当暗示,或者纠错。
      4、对孩子的点滴进步,要及时鼓励表扬。教师和家长一定要时刻记住孩子们的年龄特点和他们学语言的水平。 要对学生所付出的每一点努力给予及时的鼓励和表扬——因为他们并不知道所有的事情。
      您的孩子,我的学生,让我们共同探讨,共同努力,让孩子更愉快,更科学的学好英语!
      【作者单位:南京市板桥小学 江苏】

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