【浅析高校科研管理】科研管理是做什么的
时间：2019-05-05 03:30:24 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要：科研管理部门是高校的重要部门，直接影响了高校的科研水平。在目前科技经济日趋加强的时代，科研管理工作的影响也将日渐增大，如何提高高校科研管理水平是作为科研管理者值得深思的问题。本文就目前各大高校科研管理工作中存在的问题进行了浅析，并针对存在的问题提出了建设性意见。
关键词：高校 科研管理 问题 建议
高校是传播新知识、传播新思想、培养创新人才的主要基地，是国家自主创新体系的重要组成部分[1]。科研管理部门是高校的重要部门，承担了对高校科研任务进行规划、组织、落实的责任，科研管理工作直接影响了高校的科研水平。在目前科技经济日趋加强的时代，科研管理工作的影响将日渐增大，如何提高高校的科研管理水平，与时俱进，紧跟时代的步伐，是作为科研管理者值得深思的问题。
1.目前高校科研管理存在的问题
随着经济不断发展，国家对科研经费的投入不断加大，我国高校的科研工作取得了显著的成绩，也培养了不少出类拔萃的科技人才。与此同时，各高校的科研管理工作在管理制度、实施措施等方面也进行了不断改革创新，取得了一定成效。然而由于各方面的原因，高校科研管理工作还存在了许多不足，在一定程度上制约了管理的成效。
1.1 科研管理意识相对落后
受传统管理模式的影响，高校的生存与发展都是在指令性的计划中进行的，各项科研工作主要来自国家、省市政府，在这种前提下，科研管理人员不自觉地形成了等、靠、要的传统观念，整个工作处于被动地机械性管理和服务中，由于工作的机械刻板、枯燥乏味，工作积极性不高，缺乏服务意识。久而久之，科研管理工作者缺乏创新意识，管理工作仅仅是按部就班的完成上级指派任务，大大制约了管理水平的提高。
1.2 科研竞争与奖励机制不完善
学校的科研竞争与奖励制度在一定程度上左右了科研人员对科学研究的态度。很多科研人员把科学研究与学校的奖励制度予以挂钩，并没有把科学研究作为自己的一项事业来对待，学校对项目有奖励了，则申报项目，没有了，则不申报；学校对SCI论文有奖励，那只写SCI论文，其它没有奖励的一概不管。在利益奖励面前，有些则为了急功近利，学术造假。有些如果对奖励制度不予认可，缺乏积极性，则仅仅把科学研究作为一个升职称的手段，没有把科学研究工作同自己自身素质的提高结合起来，一旦职称搞定，科研工作也宣告结束。
1.3重视课题申报、忽视研究成果产出
立项课题的档次和数量通常被视为衡量高校综合实力、科研能力、科研管理水平的重要依据，因此高校科研管理部门往往把工作的重心放在科研项目的申报上，以课题的立项数和获取资助的经费数来衡量科研人员能力的高低，与此同时学校也以此来评价科研管理部门的绩效。科学研究水平整体不高，缺少高水平的重大科技项目，结果导致科研成果质量不高。另一方面，目前仍然有很多科研人员、科研管理工作者把科研成果仅仅只局限于发表几篇论文，对于除此之外的学术成果重视程度不够，缺乏知识产权保护意识，在一定程度上导致了知识产权的流失。
1.4下设二级学院科研管理人员不稳定
高校往往都有下设二级学院科研管理部门，这些管理部门的管理人员大部分不是专职从事科研管理，他们都有自己的业务，科研管理仅仅是临时性的，对他们而言，科研管理仅仅是上传下达，简单汇总，运送材料，这些人员流动快，每个人做的时间都不长，很难真正发挥科研管理的职能，严重阻碍了科研工作的发展和学术的繁荣，也大大制约了学校科研管理工作的发展。
2.促进提高高校科研管理工作的建议和措施
2.1 强化服务观念，树立敬业精神，充分发挥管理效能
服务是管理的职能之一，也是科研管理人员职业素质的一个重要体现，具有良好服务意识的科研管理人员必须摒弃传统的等、靠、要的思想，不断更新自己的管理意识，加强自身的学习，熟练掌握并运用管理的理论和方法，对上级的各种管理规范能很好的了解和把握，对每次下达任务要充分吃透，把被动服务变为主动服务。首先，作为一名科研管理工作者平时要积极主动第去了解学校科研人员的科研能力及科研领域，从而正确把握学校的整体科研发展水平，其次，积极主动去了解和分析国内及国际上研究项目的有关科技动态，从而科学分析学校有关科研项目的研究价值，最后，积极主动地扩宽课题来源渠道，以便取得横向、纵向多渠道多来源的资金资助[2]。只有主动的积极管理，管理工作才会有目标、有活力、有成效。
2.2 健全科研管理制度，建立合理的科研奖励制度
建立完善的科研管理制度是科研工作顺利开展的重要保障，也是科研人员公平从事科学研究的重要制度保障。管理的前提是要有制度的保障，制度面前人人平等，人人遵照制度按章办事，这样就能有效地保证管理的有效性与公平性。在新形势下，科研环境发生了很大变化，则科研管理制度也应该发生相应的变化，以适应新形势、新环境。就如我校，过去由于发表论文主要以国内期刊论文为主，SCI论文较少甚至没有，为了激励科研人员，我校制定了SCI论文奖励制度，这在初期确实真正起到了激励科研人员的作用。然而，目前随着高水平论文数量的不断增加，每年我校科研人员发表SCI论文数量显著增加，影响因子级别也逐渐增大。这就需要科研管理制度中有关奖励方面的内容做出适当的调整，这样才能真正起到激励的作用。到了一定时候，大部分科研人员从事科学研究的动力已不再是奖励，而是发自内心的真心做科研，那科研奖励的制度也可以予以取消。
2.3 重视科研成果，提高科研成果转化率
立项获取经费固然是科研管理工作的重要组成部分，促进成果转化也是科研管理工作的一个重要组成部分。科研管理的真正目的是推动科研成果向现实生产力的转变，从而产生较好的经济效益和社会效益。首先科研管理人员要正确引导科研人员，杜绝“重立项，轻成果；重理论，轻应用；重科研，轻转化”的思想，平时要反复向科研人员灌输科学研究既要在基础性前沿理论研究中保证较高的学术水平，同时也要解决科研和市场脱节的问题，将科研成果转化成现实生产力，实现服务社会的功能。另一方面，学校也要制定相关政策，扶持和鼓励科研人员投身到推广应用的科研工作中。
2.4 重视科研管理工作，加强和稳定科研管理队伍的建设
科研管理是一项服务管理工作，能否做好这项工作，有一支稳定的、素质和能力都相对较高的科研管理队伍是关键。加强科研管理队伍建设，首先要管理人员树立良好的服务意识，具备良好的职业道德，努力为科研人员营造公平、公正、宽松的环境，全心全意为科研人员做好服务工作。其次高校也要建立一套促进科研管理良性循环的激励机制提高科研管理人员的工作积极性，充分调动科研管理人员的创造性，促使高校科研管理队伍向着稳定、高效、科学的方向发展。
参考文献：
[1]陈刚、王海军、张可勇等.高校科研管理存在的问题及对策.专家论坛,2011(18)14:5-6
[2]徐小乐.试论新形势下的高校科研管理.科技创新导报,2011,35:206-207
