教师党员问题及对策 [体育类大学生党员思想状况调查与对策]
时间：2019-04-15 03:22:12 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要 如何把握体育类学生党员的特点，加强对体育类学生党员的管理，把这支队伍建设好、教育好，发挥他们的先锋模范作用，既是促进体育学院和谐发展的必然要求，也是推动和促进高校学生思想政治建设、培养社会主义合格建设者的重要保障。
关键词 体育生 大学生党员 思想状况 对策
中图分类号：G641 文献标识码：A
“培养有理想、有道德、有文化、有纪律的合格大学生。”是党和国家对高校工作的总体要求。在我国高校中，大学生党员是综合素质较高的一个群体，学生党员的教育与管理工作的构建，事关党的接班人的素质，是提高我党执政水平和执政能力以及社会主义事业前途命运的一项重要战略任务。
体育类学生由于专业特点和学习方式与其他专业大学生的不同，具有上进心强、好学、拼搏精神强、协作意识好的优点；同时也存在看问题偏激，易冲突，人生规划意识差，公共行为约束能力不强等不足。全面准确地掌握当前体育专业学生党员的思想状况，指出符合其专业特点的对策，对培养合格的体育人才，促进我国体育事业的发展和高校的党建工作有着积极重要的意义。
一、 体育类大学生党员现状分析
（一）体育类大学生党员主流符合党和学校的要求。
体育教学是融知识、技能、情感、意志和团结协作为一体的教学过程，体育运动本身具有艰苦、激烈、紧张、相对抗以及竞争性强的特点。学生在参加体育锻炼时，总是伴随着强烈的情绪体验和明显的意志努力。因此，平时锻炼中要不断克服客观困难（如气候条件变化、动作难度或意外障碍等）和主观困难（如胆怯和畏惧心理，疲劳和运动损伤等），从而能培养出学生坚强的意志品质。由于体育运动本身的竞争性特点，在体育活动中，既注重竞争，又讲求合作。如在体育学习的过程中，每个学生既有个体练习，又有集体相互配合的练习；既有接受别人的帮助与保护，又有主动帮助与保护别人的责任；既有个体的自我竞争，又有与他人或其他团体的比赛活动。体育活动的这种竞争与合作特点，培养了学生勇于进取，拼搏精神强的良好品质。体育活动总是在一定的社会环境中进行，它总是与别人发生着交往和联系，学生在运动中能够较好地克服孤僻，忘记烦恼和痛苦，协调人际关系，扩大社会交往，提高社会适应能力。
总的来说，体育类大学生党员的专业特点鲜明、学习方式特殊，造就了他们上进心强，好学，拼搏精神强，团结协作意识好，刻苦好学，肯钻研的优秀品格。
（二）部分学生党员存在突出问题。
一是“歇口气”现象。有些党员入党前表现突出，积极上进，思想上注重政治素质的提高，乐于参与和组织集体活动，有良好的群众基础，时时刻刻以党员的标准严格要求自己，在学生当中能起到表率作用。通过组织考察成为一名真正的预备党员或党员后，就觉得自己已经进了“保险箱”，学习工作热情都有所降低，放松了对自己的要求，不再继续努力。把自己作为一名党员应有的理想、信仰等置之脑后，进取心减退，理想信念淡化。这种现象是“党前拼命干，党后松一半”的真实写照。
二是党性不强，表现平平。大学生党员应该积极进取、吃苦在前、享乐在后，在同学中起到先锋模范作用，成为同学学习的榜样。而有的学生党员随着入党时间的推移，思想上逐渐发生变化：从感到“入党就是这么一回事”，到“党员比做一般同学麻烦，不自由”，作为党员的神圣感、光荣感不断减弱，作为党员的角色意识日趋淡化。从“入党前事事争着干”转变为“入党后不怎么干”，缺少了一名党员应有的进取精神和党性修养，先锋模范作用不突出。
三是个别党员模范带头意识不强，混同一般群众。有些学生党员在价值取向上呈现出向个人和功利主义倾斜的趋势，在集体利益与个人利益发生冲突时，以个人利益为重，少讲奉献多为索取，为人民服务意识淡薄。有的学生党员在日常行为中表现混同普通同学，不仅对身边同学逃课、沉迷于网络、铺张浪费、考试作弊等不良现象“睁一只眼闭一只眼”，甚至有沉迷网络游戏、学业滑坡、“平时看不出，关键时刻站不出”的不良现象。
二、体育类大学生党员存在问题的原因分析
（一）入党动机不端正。
体育类学生由于文化素质稍差，导致看问题不够深入。有的学生用功利性的眼光来看待入党的问题，把入党看作是评优评先与就业的砝码；有些学生其实对党组织根本就不了解，只是看到别人入党所以自己就想盲目跟从；有的学生是受虚荣心作怪而加入党组织，认为做一名共产党员很光荣，并没有真正的去实践党员角色的要求，在思想上没有完全入党或根本没有入党。这些消极落后的入党动机，导致部分党员素质不高，影响了党组织的整体形象。
（二）进口质量下滑。
由于学生党员发展数量的不断加大，党支部在吸收新党员时，出现了“重发展轻培养”、“重数量轻质量”等不好现象，使学生党员入党质量打了折扣。
（三）再教育程度不够，理论基础不扎实。
有些学生党员对于《中国共产党章程》的学习实效性不强，只是为了应付结业考试而学习；一部分学生党员对党的认识不够，他们认为只要入党以前能够表现好，顺利通过考察期，之后的表现组织上就没有太多的要求；有些学生党员受阅历、思辨能力的局限，加上我国正处于经济体制的转型时期，人们的价值观念和生活方式日益多元化，受拜金主义、个人主义等思潮和当前巨大就业压力的影响，从而根本无法真正树立党员的主体意识。在入党积极分子培训班结束以后，对预备党员的再教育没有及时跟进，对党员的再教育缺乏有效的抓手，由于他们在政治理论学习上缺乏主动性和自觉性，导致部分党员的理论基础不扎实，对组织的认识出现偏差。
（四）评价机制不完善，学生党支部活动单调，活动成效不明显。
完善的评价机制有助于规范和引导好学生党员，帮助他们树立正确的荣誉感。体育学院目前一部分学生党员在思想和行为上存在的问题，与对学生党员的评价机制不完善和支部活动没有有效开展有关。如在评价标准上，出现以学习表现取代政治表现，以学生标准取代党员标准的片面把握；在评价方式上，形式单一，组织制度不够科学，落实不够。往往为党内自评，缺乏普通同学、任课教师、班主任等的综合评定；在评价结束后的奖惩过程中，争先创优奖励力度不大，对党员缺乏吸引力等。学生党支部平时对时事理论学习不够，支部大会大多成为发展党员的会议，社会实践活动受到经费影响无法有效开展，没有将理论与实践很好地结合起来。批评与自我批评的民主生活会较少，无法对党员进行真正的教育与帮助，组织凝聚力、战斗力不强。 三、对策与建议
（一）提早启动发展党员的教育引导工作。
由于学生在校学习时间只有四年，大四那年基本在实习单位工作，且体育类大学生的思想活泼有余而严肃不足，所以培养教育工作应该尽早开始，在新生入学教育中安排专题思想政治教育。对新生进行党的有关理论知识的教育，正确引导、指导他们认真写好入党申请书，鼓励他们在思想上积极向党组织靠拢，在政治上树立共产主义的远大理想，在学业上确立新的奋斗目标。
（二）加大对学生积极分子的培训力度，严把入关口。
从军训开始，就要对学生党员的培养工作做到“五早”：即早教育、早发现、早选苗、早培养、早考察。对递交了入党申请书、具有共产主义信仰、积极要求进步、学习成绩优良、表现突出的学生经过班级评选、班主任把关、院团总支推荐、学生党支部讨论同意、党总支审核通过、党校批准、公式无异议等一整套程序确定为入党积极分子，为发展党员工作打下扎实的基础。
（三）办好体育学院分党校。
党校是入党积极分子学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的重要园地，每一个要求入党的学生都必须自觉接受党校培训，并认真完成党校的学习任务。党校的教学内容要集政治理论教育、党的基本知识教育和形势政策教育与一体。通过让学生学习了解党的历史、性质、纲领、宗旨、路线、方针、政策和任务，增进对党的认识，清楚党员的基本标准和条件要求，加深对党的感情，树立正确的世界观、人生观和价值观，提高思想政治觉悟，端正入党动机，为入党奠定坚实的思想基础。党校要坚持集中授课与分散学习相结合、理论与实际相结合的教学形式，通过规定自学内容，要求学员认真自学并做好学习笔记，写好思想汇报，引导学生积极参加社团、青年志愿者活动，帮助他们深入社会，接受实践的教育。
（四）审批程序规范、严格。
虽然发展学生党员的主导思想是加大培养力度，稳步提高发展比例，但任何时候都不能放松对党员质量的要求。不能因为要抢占大学生这边阵地而降低标准，放松要求，影响到整个党员队伍的素质。在发展学生党员工作中要自始至终严格遵守“十六字”发展方针。即“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”，要做到成熟一个发展一个，不符合党员基本条件的绝不发展：对考察时间不满一年的不予审批；对没有经过政治审查或政审不合格的不予审批；对没有参加业余党校学习或未取得业余党校结业证书的不予审批：对思想汇报、自传等发展材料不齐全、不符合要求的不予审批：对公示后群众有反映，经核实确有问题的不予审批。要坚持原则，严格按照制度和程序发展，严格执行 “不搞突击发展，不能降低标准，不讲人情关系”的“三不”规定，层层把关，按时公示。
（五）加强现有学生党员的再教育。
一是加强理论学习。预备党员是在思想上、政治上相对成熟的入党积极分子中发展起来的优秀分子，对党的基本知识、纲领有一定的了解，具备了一定的理论基础，但他们尚属于党性不成熟的时期，思想上不够成熟，容易松懈，需要再教育巩固知识。党组织要引导预备党员加强对基本理论知识的学习，将《党章》和《党员先进性教育读本》指定为他们进一步学习的主要内容，通过深入系统的学习，教育预备党员在实际学习、生活中重品性、作表率，时刻提醒自己以一个共产党员的标准来约束自己的行为，进一步坚定共产主义信仰，提高党性修养，保持党员先进性，真正做到从思想上、行动上入党。二是认真培养。对每位预备党员指定一至两名正式党员进行培养，最好是熟悉情况的入党介绍人作为培养人，培养人要跟踪教育，通过定期谈话、查阅思想汇报，了解其思想状况，突现对预备党员的严格考察。党组织要严格对正式党员的要求，主题党日活动，民主生活会、社会实践要做到定期按时开展。三是开好两会。对在政治、思想、学业、生活中表现突出的，可以发展成为预备党员的学生，在评议大会上，要对这些学生进行认真讨论，一定要在调查核实清楚的基础上，按照有关规定给出正确的意见。发展党员的支部大会要本着公平公正的原则坚决杜绝私下拉票等不正之风，在形成表决结果的同时还要帮助指出他们的不足，让他们尽快成长。
（六）完善实践机制，并严格按照制度要求，抓好执行和落实。
扎扎实实做好学生党建工作，一步一个脚印，不走过场，不流于形式，使学生党员的思想与行动保持一致，在学习、生活、工作等方方面面起到模范榜样作用。一是制定管理制度。制定学生党员联系学生寝室制度。每名学生党员就近联系1-5个寝室，了解所负责寝室的学生思想动态，积极分子的培养，及时发现问题，解决问题，汇报问题，促进师生之间的沟通和了解。建立学生党员活动档案，鼓励学生党员积极参加先进性活动，提高公益活动的参与性；完善对学生党员的评价制度。如何充分发挥学生党员的先锋模范作用，理论是基础，思想是保障，实践是唯一的途径。二是坚持制度管理。为进一步增强党员意识，各支部要按照《组织生活会制度》每学期过3-4次组织生活；按照《思想汇报制度》，每名学生党员每学期写一篇思想汇报，总结本学期在各方面的表现。组织上要全面掌握党员的现状，每年坚持《评比奖励制度》。重点抓两头，对于优秀的要及时宣传先进事迹。给予表彰。对于表现差的，在学生中起负面影响的，要及时发现、批评、教育，引导他们认识错误，改正缺点，发挥正确的作用。
总之，在高校党建中，要结合体育类大学生的特点采取有效的措施建设学生党员队伍，让他们成为一名合格的共产党员：以身作则、率先垂范，坚定理想信念，坚持自重、自省、自警、自励，树立正确的世界观、人生观、价值观，在社会生活中自觉做“社会主义荣辱观”的积极实践者。□
（作者：硕士研究生，毕业于华中师范大学科技哲学专业，现工作于湖北大学体育学院，担任院团委书记、学生党支部书记）
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