【农村高中学困生产生原因浅析】农村学困生的表现

时间：2019-01-10 03:34:12　来源：雅意学习网本文已影响人

　　摘要：近年来，农村高中中学习困难，成绩极差的学生年逐年增多。农村高中学困生产生的原因有：一是学生原有基础差，学习积极性不够，沉溺于网游戏；二是农村不良风气对学生思想、心灵的侵蚀；三是留守学生是农村高中学困生的主体；四是农村高中教学设施差、师资不足、学习氛围差。文章对农村高中学困生产生的原因作了探讨，以引起各界重视，并找出应对办法。
　　关键词：农村高中学困生产生原因
　　
　　农村高中地处农村，生源来自农村。改革开放以来农村情况发生了翻天覆地的变化，主要表现为很多农民已不再从事农业生产而是城市当工人，家在农村住而住在城市。由于大量农民进城打工，许多家庭难得“团圆”，夫妻分居、父子分离已成常态，于是产生了大量的农村留守儿童、留守青少年。信息化、网络化迅速发展，在给人们生活带来了方便的同时也带来了许多的负面影响；落后的生活方式和思想观念沉渣泛起。农村大环境的变化对青少年学生的影响是明显的，对高中学生的影响更是不可忽视。近年来农村高中学困生发生率提高趋势明显，很多高中在20%左右，有些学校更高。本文就农村高中学困生产生的原因进行探讨，以引起各界重视，并找出应对办法。本文所说的学困生是指学业成绩差，与普通学生比也有一定距离的学生。这些学生表现为学习困难大，受外界影响大，学业成绩极不理想。农村高中学困生产生的原因非常复杂，有社会的原因，有学校的原因，有教育体制的原因，有家庭的原因，也有学生个人的原因。本文对农村高中学困生产生最明显最直接的原因作探讨。
　　一、学生原有基础差，学习积极性不够，沉溺于网络游戏是农村高中学困生产生的直接原因。
　　因为成绩好的学生已被重点高中和城市里的其他高中录走，农村高中只能录取成绩不好、基础差的学生，所以农村高中学生基础普遍较差。因基础差，学习就吃力，进步当然就不快。许多学生因此产生严重的厌学情绪，陷入恶性循环。部分学生没有形成良好的学习行为，主动性差，毅力不足，经不起挫折，轻言放弃。显然，学生自身努力不足是学习困难的重要原因。沉溺于网络游戏是农村高中生学习困难的又一重要原因。网终游戏对青少年的危害是显而易见的，一是容易使学生沉迷其中，二是耗费大量的时间，三是极大地消磨学生的意志。现在网络发达，无处不在，学生处在网络游戏的包围之中。家庭中电脑可以上网，手机也可以随时上网。农村市场管理网不严，家长难管到，学校难管严，学生经不起诱惑。农村高中学生上网成瘾，影响学业的例子屡见不鲜。我们对五所农村高中进行调查，发现有20%的学生上网成瘾，其中10%有网络依赖症，他们对学习基本上没兴趣。
　　二、农村不良风气对学生思想、心灵的侵蚀是农村高中学困生产生不能忽视的社会因素。
　　主要在思想、精力和时间方面对学生产生侵蚀，从而严重影响学生的学习动力，使学生学业成绩明显受到影响。受这种风气的影响，一些农村高中生参与赌博。这些学生经常迟到、旷课，上课没精神听书，打瞌睡，把老师的教育当做耳边风。从实际情况看，凡是参加赌博的学生，学习成绩无一例外是退步的。究其原因是赌博活动使学生产生了不劳而获的思想，对学习没有多大兴趣，也没有将时间和精力放在学习上。于是这些学生便成了学困生。
　　三、留守高中生是农村高中学困生的主体。
　　很多孩子是留守青少年。农村高中学生中留守青少年超过60%。学困生多是留守青少年，占学困生总数80%以上。留守青少年缺少父母直接的严格的管教，往往纪律散漫，对老师管教不容易接受，有时甚至抵触情绪强烈，心理脆弱情绪容易波动，心理孤独渴望得到关注，因渴望得到关注的心理需求没有得到满足，故早恋现象也较为普遍。以上种种原因造成留守高中生学习分心懒散，学习成绩不进反退，成了学困生。
　　四、农村高中教学设施差、师资不足、学习氛围差是学困生产生的另一原因。
　　农村高中近年来处在一个尴尬的境地。因不是义务教育，国家无暇顾及，投入极少；又不像城市高中有较好的经费来源，所以教学设施生活设施较差，比不上本地初中学校，与城里高中相比更不能同日而语。很多实验课、实践课无法开出，这种情况既使学生失去学习新知识的机会，更严重的是影响了学生的学习情绪。加之生活艰苦、收入低，新老师不愿进来，现有的老师想方设法调往城高中。很多农村高中师资严重不足或者师资极度不配套。如一些农村高中因老师不足，一个老师上三个班的语文课，还要担任一个班的班主任工作。有一所学校语文老师严重超员，可历史地理老师却严重不足，只能安排语文老师代上历史地理课。另外，农村学校普遍教学条件差，不能营造出良好的学习氛围，不能对学生的学习产生潜移默化的作用。这也是造成学生学习困难不能忽视的因素。
　　学困生问题在农村高中普遍存在。以上所述只是学困生产生的几个方面的原因。如果我们不重视，则必将对农村的教育、对农村高中的办学带来严重的负面影响。我们应该从城乡教育均衡发展的高度重视解决农村高中学困生的问题，从社会管理、文化建设、家长认知、学校基础建设及学校师资调配等方面入手，防止农村高中学生学困生的产生，均衡城乡教育发展，努力办好农村高中。

推荐访问:浅析原因高中农村

【农村高中学困生产生原因浅析】农村学困生的表现

最新文章

热门文章