素质教育平台登录【物理教师在课堂教学中怎样实施素质教育】

时间：2019-05-13 03:33:25　来源：雅意学习网本文已影响人

　　摘要：当前我国教育教学改革的核心和关键是素质教育，而教师在实施素质教育中起着不可替代的重要作用。教师的思想观念、思想素质、教学方法等都直接影响着教育质量。　　关键词：素质教育；教师素质；教学民主
　　实施素质教育是当前教育教学改革的核心和关键，是提高民族素质，推动社会全面进步的奠基工程。而教师在教育发展和改革中起着不可忽视的作用。邓小平同志也曾经指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者，关键在教师。”因此，要完成素质教育的使命，我认为作为一名物理教师，主要面临着以下任务。
　　一、转变教育观念，更新教学思想是物理教师的首要任务
　　1.改变“一刀切”模式，因材施教
　　面向全体学生的教育观，不应该对所有的学生采用统一的教学要求，那种“一刀切”的教学模式不是真正的面向全体学生。我们应该承认学生是存在差异的，学生先天遗传的智力水平，后天发展的能力倾向与兴趣爱好是多样的、多层次的。承认差异，依据差异对不同的学生采取相应的教学要求与教学目标，并组织教学才是真正的面向全体学生。
　　2.物理课堂教学要真正实现民主
　　所谓教学民主，首先要求教师要尊重学生人格，要树立在人格上，学生与教师是完全平等的观念。这就要求教师在教学活动中能够平等的对待每个学生，教学过程应该是一个师生平等交流的过程。所谓教学民主，还要求我们的教师在教学过程中要注意技法和保护学生的学习积极性，要鼓励学生“不唯书”“不唯上”，敢于发表自己的新见解、新思路，在习题教学中处理好“大法”与“小法”的关系。“大法”应该是共性的要求，是对大多数学生的教学目标；“小法”反映个性化与特征化，往往会闪烁创造的火花。教师要允许学生发表不同观点，即使学生的认识是片面的甚至错误的（这也是正常的），教师也应该从正面加以引导，切勿冷嘲热讽，以免磋商学生主动学习的积极性。
　　3.树立知识与能力并重的教学观念
　　过去我们的教学过分重视学生传授知识，而忽视了对其能力的培养和智力的开发，以致出现了“高分低能”的现象。尤其是在物理实验这部分暴露的问题最多。
　　4.对学生渗透科学精神和爱国主义教育
　　物理教师的任务不仅仅是上好物理课，作为一名物理教师，当然要受物理之业，解学生之惑，但同时也要传爱国之道。在课堂上，讲述国家对西藏实施农牧区安居工程、实施义务教育等特殊优惠政策，培养学生的爱国主义情感，让他们更加热爱自己的祖国，更加珍惜今天来之不易的美好生活。
　　二、努力提高自身素质是物理教师的关键任务
　　根据物理教师职业的独特性，物理教师应提高以下三个方面的素质：健康的身体心理素质，良好的师德，较强的专业知识和其他社会文化知识。
　　1.教师应有健康的身体心理素质
　　强健的体魄、充沛的精力是胜任教师工作的前提和保证。
　　2.教师应具有良好的师德
　　良好的师德是指教师对教育教学工作有高度的责任感和强烈的事业心。只有这样，教师才会把爱心倾注于学生，才会把渊博的知识毫无保留地传授给学生，才会采取各种方法和手段为教育事业作出贡献。因此，教师必须有崇高的职业道德责任感，热爱教育，献身教育。
　　3.教师应有良好的专业素质
　　首先，物理教师应有浓厚的专业知识。正像人们所说的：“教师要给学生一杯水，自己首先要有一桶水。”现代教育对教师提出更高的要求，要求物理教师的专业知识更精深、更宽厚。只有这样，教学时才能居高临下，才能正确地处理教材，合理组织教学，在教学过程中游刃有余，满足学生的求知欲，达到较好的教学效果。其次，物理学是一门以实验为基础的学科，实验是物理教学中不可缺少的环节。作为一名合格的物理教师必须善于设计和改进实验，利用学生好奇心强、爱亲自动手的特点，充分发挥实验这一优势项目，使其在物理教学中发挥更大的作用。总之，博学多才的物理教师更加容易达到理想的教学境界，全面实现物理教学的目标。
　　综上所述，在中国教育全面进入素质教育的今天，物理教师担负着教书育人的双重任务，面临着时代的选择和挑战，任重而道远。因此，我们只有不断学习、转变观念、改革教法、规范师德才能跟上时代的步伐，才能培养出高素质的人才，成为有所作为的教育者。
　　（作者单位西藏自治区日喀则地区第二高级中学）

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