【班级文化建设研究】学校班级文化建设
时间：2019-01-24 03:39:19 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
班级文化是校园文化建设的重要组成部分,是凝聚班级力量的精神支柱,是促进学生全面发展不可或缺的重要组成部分。因此,创造良好的班级文化对每一位学生的成长有着十分重要的意义。加强班级文化建设，努力营造积极、健康向上的班级文化氛围，已成为我们提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措。然而在建设班级文化的过程中，每个班主任所持有的理念与采取的做法是不尽相同的。班主任的工作方法与策略对班级文化建设起着十分重要的作用。下面谈谈自己的点滴体会。
一、教室环境，营造氛围
俗话说：“环境造就人。”一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的，它对学生的成长有着举足轻重的作用。优美的班级环境，具有“桃李不言，下自成蹊”的特点，能使学生在不知不觉中受到暗示、熏陶和感染，给他们增添无穷的学习乐趣和生活乐趣，带来希望和活力。在充分认识了环境的美育作用之后，我认真设计了如下措施：
1.让墙壁“说话”，说有个性的话
（1）自我介绍上墙
开学初，为了使学生、师生间能尽快相互认识，相互了解，我会让学生每人准备一张照片，附上自我介绍。要让同学、老师认识你，记住你，喜欢你。第二个星期，将这些图文并茂的个性名片贴在教室的各个角落。课间、饭后，同学们都会怀着好奇或期待的心情欣赏着、议论着。这样，每一堵墙壁都会说话了，他们在悄悄地告诉每一个人班级主人的情况，也无声胜有声地监督着每一位主人的行为，每一个同学都会尽可能地把自己最美好的一面展示在众人的面前。
（2）“班魂”上墙
我把班级管理浓缩成这样几个字：静、敬、净、劲、竞，贴在教室的后方。教室要安静，对师长要尊敬，卫生要干净，在学习上要有干劲，互相之间要展开竞争。这五个醒目的大字贴在教室的后墙壁上，就能激励学生向着目标冲刺。
（3）班级规章制度上墙
每学期我都会引导学生根据班级的实际制订一系列的班级规章、制度、公约和纪律等，在经过全体成员集体表决的基础上，悬挂在教室前方的左侧，并认真组织实施，坚持“依法治班”。这样，墙壁又开始说话了，他们在悄悄地告诉学生“这是评定我们班同学品格和行为的一把尺子，每一个学生都要时时自觉地约束自己的言行，做一个受欢迎的好学生”。
2.让物品“说话”，说有用的话
书橱飘香。当前，一些学生对于有积极意义的东西并不感兴趣，其审美情趣和审美能力存在一定的问题，至少，在审美的成熟程度上，有相当一部分需要去充实。例如，他们在平常的学习生活中，很少愿意读文学作品和科技作品，而是喜欢读一些卡通图画，更有甚者，读一些无聊的作品。针对这种情况，我没有批评同学，而是采取引导的方式，告诉大家如何鉴赏文学作品，把教室布置成为一个充满书香气息的班级，在班里设立书橱，里面摆满了学生爱读的各类书籍。而且，我们的书橱从来不锁，课间、饭后，学生都可随意翻翻，不知不觉中，学生已读了不少的书，爱上了阅读，享受了阅读。
二、仪表言行，润物无声
班主任是一个班集体的领头羊，班主任的个性、能力、知识层面、工作作风、教学热情无不影响班级文化的建设质量。班主任工作是以班主任整个形象来教育和影响学生的。班主任在学生心目中的形象，不仅是无字之书，还是无言之教。包括班主任整个人格形象的因素很多，而仪表言行是不能忽视的两个方面。
特别是现在的学生正处在一种“热衷效仿”的年龄，班主任仪表和语言效应的“潜移默化”教育效果是不言而喻的。言传身教、为人师表是班主任高尚道德的重要组成部分，也是建设优秀班集体的关键。要让学生遵守各种管理规定，班主任自己必须首先遵守，做到身先士卒，率先垂范。班主任在思想、言语、行为、修养、仪表等方面，都要体现良好的精神状态和精神风貌；从外表到灵魂深处，都要具有教师必备的风度和高尚情操。班主任只有言传身教，在各方面成为学生的表率，才能在学生中树立较高的威望，学生也才会心悦诚服。学生把教师看作榜样，就需要教师严于律己，培养良好的工作态度和心理品质。榜样是无声的语言，教师的一言一行对学生有着润物无声的特殊影响。班主任用自身的行动、情感去推动、促进、充实班级精神,是创建良好班级文化氛围的重要一环。
三、社会实践，内化文化
一定的精神文化只有通过一定的实践活动才能形成，也只有通过喜闻乐见的方式才能为人们所接受和推崇。作为班级的精神文化同样如此，如果没有丰富多彩的实践活动搭台，那么不管有多么好的班级精神文化也会窒息。要将班级优秀的精神文化内化为学生成长的驱动力，必须通过丰富多彩的课内外活动来加以实施。开展有效的丰富多彩的实践活动，不仅能培养学生的各种能力，增长各种见识，为适应未来社会的需要打下坚实的基础，而且能够通过同学们之间相互沟通和情感交流形成一种完整的健康心理，弥补一些学生在情感、心理和能力上的缺失，从而实现新课改的教育目标――培养学生健康的心理，完整的人格。
总之，班级文化有着巨大而无形的力量，健康的班级文化往往会起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。班主任要想给学生健康成长的乐园，就要在平常的工作中不断提高自己的工作绩效与水平，还得在实际工作中做更多的探索与实践。
（作者单位 山东省滕州市滨湖镇古村回民小学）
