[让学生在成功中全面发展]成功需要全面准备
时间：2019-01-17 03:25:52 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
一年来,我校多次被评为教学先进学校。这与我校与时俱进,不断调整办学思路,深化教育教学改革,强化管理,坚持以“有效管理”推动学校发展,以“成功教育”拉动基础教育的办学特色是分不开的。
成功教育是追求学生潜能发展和发现的教育,是全面提高学生素质的教育,我校地处农村,生源起点低、基础差,根据新的办学理念要求,我校推行以人为本,追求发展的成功教育,提出的口号是“不让一个学生失望,让每一个学生都在原有的基础上取得成功”,经过多半年的实践探索,我校总结出一套成功教育的模式。
首先,要形成成功的新观念。学校通过各种宣传途径,引导学生,教师正确理解成功的概念、针对不同类型,不同层次的学生建立新的评价方案,以学生自身的纵向发展作为评价的重要目标,结合学生的发展设立“标兵奖、优秀奖、进步奖”根据进步的大小予以不同的奖励,让学生在大大小小的成功中全面发展。
其次,德育工作要抓好。在抓好学生的德育工作的同时,要重点促进教师的德育思想观念的转变。我校要求教师树立为学生统一着想,对学生的一切负责的德育观和面向全体学有所长的人才观,相信每个学生都能成才,然后以养成教育为突破口,让每一个学生学会学习,学会做人,从学生的生活、学习,日常行为规范做起,坚持鼓励性评价的原则,树立学生的自信心,形成一个健康文明,向上的良好氛围。
最后,成功教育的课堂教学工作应以四项原则为指导。四项原则即低起点,小梯度,多活动,快反馈。
1.低起点:就是要摸清学生的知识基础和能力的实际,把起点放在努力一下就可以做到的水平上。
2.小梯度:就是从实际出发,根据能达到的实际目标,教学由易到难,使学生层层有进步,处处有成功,时时处于积极学习状态,从而增强学习的信心。
3.多活动:即让学生大量参与教学活动,给学生自我表现的机会,使学生能力发展通过逐步积累而得以实现,要求实际教学活动时间达到三分之一或二分之一,教师一次持续课程时间均控制在十分钟内。
4.快反馈:就是在每层次教学过程中既有教师的讲,也有学生的练,还有教师的查,这种快速的反馈既可以把学生取得的进步变成有形的事实,又可以及时发现存在的问题,及时矫正,从而有效地提高了课堂教学效益。
责任编辑王波
